孩子抵触数学如何有效引导

很多孩子在学习过程中，不喜欢学数学，甚至非常排斥数学。上课时，也会无精打采，不注意听讲。对此，很多家长感到困扰，那么，孩子抵触数学如何有效引导？

孩子抵触数学如何有效引导

其实每个孩子对于数学的敏感度是不一样的，但是，如果让孩子以游戏的方式感受数字和数量的有趣与新奇，并给予及时的鼓励和有效的引导，还是能建立起孩子对数学的自信和能力的。

首先，让孩子明白数学不可怕！

数学是来源于生活，并为生活服务的。在日常生活中你总是会遇到与数学有关的问题，这时不忘让孩子算算。如：孩子生日马上要到了，你可以问他离他的生日还有几天？孩子上街买玩具，你可以问他给他20元他能买几件？

一开始尽量从简单的开始，慢慢再变复杂。不要忘记在孩子答对时多表扬赞赏他。数学不是高不可攀的悬崖，不是不可驾驭的烈马，只要你找到那根“绳子”就可登高望远，驰骋千里。

其次，要让孩子有信心。

千万不要在孩子面前提到：“我的孩子没有学习数学的天分，他总是对数学不感兴趣”之类的话，孩子的心是玲珑的，他会觉得自己真的没有天分，学不好数学是自然的，更加理所当然的对数学失去兴致。适当的赞美可以提高孩子的自信心！自信是做好一切的开始。（妈妈带宝宝上早教课的常见误区）

再次，要让孩子产生兴趣。

将数学教育融入到生活小游戏中，让孩子在生活小游戏中感受数学，运用数学，与数学游戏。这样，既能让孩子学会运用数学方法解决游戏中某些简单问题，又为孩子积累了丰富数学的经验，巩固数学方法，领悟数学的价值，体验成功的乐趣，如让幼儿在游戏中学习分类、点数、比较、运算等基本的数学能力等。

孩子抵触数学如何有效引导？正所谓，兴趣是最好的老师，在小学数学教学活动开展的过程当中，也可以充分的利用学生的好奇心，培养他们对数学的学习兴趣。好奇心指的是人们对于新鲜事物希望去展开探索过程的一种心理和行为倾向，是实现创造性思维过程的内部驱动力，与此同时当好奇心转化成为求知欲望的时候就会产生丰富的想象思维，有助于学生数学能力的提高。