四年级数学计算能力差怎么办

数学的学习是很难的，尤其是对小孩来说，数学需要学习掌握的东西非常多。在孩子学习数学的时候会感觉比较困难。如何有效地提高小学四年级孩子的计算能力呢？如何更好地发展孩子的思维？ 怎么让孩子的计算既准确又迅速，从而达到新课程标准中要求的熟练程度并使计算方法合理灵活呢？

四年级数学计算能力差怎么办

1、夯实基础

首先要孩子夯实计算的基础。那什么是计算基础呢？计算基础，其实就是让孩子牢牢地掌握计算含义，以及计算方法。下面以加法为例加以说明。首先明确加法的含义，即把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。家长要引导孩子掌握计算方法是非常关键的！其他的减法、乘法、除法都是一样的。一句话就是让孩子牢记，不是似是而非，不是模棱两可，是牢牢地记住。

2、口算的培养

口算能力的培养，是小孩子数学能力教育中的一个重要组成部分，要切实抓好它，才能有利于小孩子数学能力的全面发展。口算是主要靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式，它是计算能力的重要组成部分，所以，要提高孩子的计算能力必须打好口算的基础。

3、发现问题解决问题

为了让孩子认识到计算的重要性，家长可以开展了一项活动：让孩子自己搜集计算中经常要犯的错误，以两个周时间为准，可以让孩子自己进行，也可以通过朋友合作一起找，两周后上交错题记录，包括出错原因，看谁找的认真，错因找的准。孩子的积极性被调动起来了，也就把问题抖落了出来：

4、注意策略

一般孩子把计算分为口算、手算和估算。对于简单的题目，例如两个数间的简单运算，家长可以引导孩子直接可以采取口算;对于稍微复杂的算式，引导孩子要进行手算;对于以下要求精度不高的计算，例如在数论中试求一个未知数的范围和求某个数的整数部分等，我们可以引导孩子运用估算，只要得出题目要求的结果为止，可以"不求甚解"。

5、细心检查

孩子在计算时要做到绝对万无一失，不出差错是不可能的。家长平时教育孩子养成计算后认真演练的习惯，把检查当做计算题不可缺少的环节。检查时要做到耐心细致，逐步检查：一查题目中数字是否抄错，二查计算结果是否有误，发现错误及时纠正。

最后，作为家长也可以和孩子一起学习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导。在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习。只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好地养成，这对于他今后的学习有很大的帮助。