初一语文考50分差吗

初一孩子语文考50分，那属于非常差的水平了，如果按照语文成绩满分是100分，那必须考60分才算是及格。但是家长也不要着急对孩子发火生气，因为这样会非常打消他们学习的积极性，而是应该引导他们把成绩补救回来。

初一语文差怎么补救

1.制定学习目标，要切合实际。不管是老师，还是家长，都知道计划的重要性，所以在开学的时候，都会安排孩子做学习计划。最简单的方式就是——这学期，我在语文科目要进步多少名，要考多少分。如果孩子写得离自己的真实水平太近了，家长会说“怎么这么低？”言语间，似乎觉得孩子是不上进的。或许是为了取悦父母，孩子只好把分数定得高高的，然而，当目标不切实际时候，孩子努力了还达不到时就会逐渐气馁。

制定学习目标，要让孩子有“盼头”，如果每一次孩子的目标，都只比自己的真实水平高几分，孩子“跳跳脚”就能够得着，学习起来也就有动力了。学习需要自信心，当家长期望值太高后，孩子永远看不到自己的价值，反而会觉得自己很笨，总是达不到父母所希望的分数线。学习目标的制定，要有一个阶梯性。比如：孩子这次考了50分，在帮孩子制定下一次目标的时候，我们可以制定为52-55分左右就可以了。学习不要急功近利，家长更不要操之过急！

2.学会反思。这是最基础的，成绩不行，再不去反思，再怎么做也是无用功，因为孩子不知道自己哪里不行，为什么不行。一是对试卷的反思。通过对试卷的分析，明确是哪一部分丢分了，哪一部分还可以，这就找到了问题所在。

二是对阅读理解板块的反思。初一语文，其实不太难，阅读理解部分主要考两种文体：记叙文和说明文。能反思出是阅读理解部分丢分严重是第一步，还要进一步分析，是阅读理解的哪一种文体不行：是记叙文还是说明文？这两种文体的题型不同，答题技巧也不同。

3.基础字词、古诗部分，文言文。一定要重视基础知识，但不是让孩子死记硬背，孩子要知道什么是重点，什么是次要的，比如有些著名的作家，老师说考试一定会考，那就得重点记忆了；做到当天学了当天晚上回来就复习、古诗词会背诵，文言文会翻译，周末还有复习，做些练习。

4.弄个错题本。把平时做错的阅读理解题都记在错本上，用蓝色笔写问题，用黑色笔写答案，两色笔更清楚分明。在错题本的反面，让孩子总结自己各种常考题型的答题规律，比如：归纳文章要点、概括内容-----答题技巧：人+时+地+事（话）+结果。一个一个地去归纳总结。没事时常拿出来翻翻看看。

作为家长要帮助孩子制定出一个学习目标，激发出他们的学习动力，然后引导他们学会反思，找出自己的失分项，勤加练习。