小学三年级语文怎么学能提高成绩
2023年12月03日 17:26 浏览403次三年级语文成绩不光是阅读量的问题,还与孩子的书写、写作、认真程度存在密切关系;这三者之间呈阶梯式关系,阅读决定理解的深刻,理解有决定写作的深度。因此要提高语文成绩就要逐步的提高阅读、理解、写作的能力,三者能力提高的训练也是一个循序渐进的过程,不可一蹴而就!
小学三年级语文怎么学能提高成绩
提高阅读量:大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。孩子充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。
多背诵经典:背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词,15首白话诗歌,20篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),100多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
培养写日记或者写随笔的习惯:日记能培养孩子的观察能力,思考能力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能积累作文素材。写日记的好处大大超过了人们的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,最主要的是把感想也记下来。不过写日记比较忌讳出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,目的是为了习惯的养成,一旦停止了,就前功尽弃了。
超越课堂,走进社会生活:要知道生活才是“大课堂”。语文绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是很重要的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,可以带孩子去逛书店、旅游、看展览、搞调查、看新闻;可以与孩子讨论许多生活中的话题,让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人间的爱与恨,美与丑。
小学三年级语文学习方法
一、预习
1.为什么要预习?
第一,可以培养高效学习的良好习惯,第二,可以提高学习效率,巩固知识,第三,可以提升孩子自主学习的能力,孩子如果能够做到主动的预习和复习,那么他的成绩肯定不会差,只会一点一点的往前走。让孩子不断的有成就感和自信。
2.关于语文预习的方法。
第1步,读准字音,发音要读准,加上拼音;第2步,要标注文章每个自然段或者小节,因为这样便于后续的记忆背诵,理解;第3步,通读句子,标出课文中不懂的地方,这个才是重点,用孩子喜欢的莹光笔或者波浪线。
需要提醒的是,家长不要让孩子全面的过度的去复习,如果说他自己都已经所有的知识点都掌握了,你让他反复一遍一遍预习的话,那是久了,孩子就会觉得上课的时候就没有意思了,所以有可能孩子也不愿意去好好听,所以当我们的孩子真的是能够明白,预习一遍就差不多了,当然也是因人而异,嗯,还有一点就是预习的方法也是因人而异,有的孩子可能会跳过某个预习的步骤,但是也没关系,只要她能够明白就可以。
二、复习
1.为什么要复习?
根据艾宾浩斯遗忘曲线,可以知道孩子对知识点的遗忘是有规律的。他是先快后慢,发现学的知识如果在一天之后不抓紧复习的话,就只剩下原来的25%,那随着时间的推移,遗忘的速度就会减慢,遗忘的数量也会减少。有人做过一个实验,两组孩子学习一段课文,甲组在学习后不复习,一天后记忆率36%,一周后只剩131%组2,艾宾浩斯记忆规律复习一天后,保持记忆率98%。
2.语文复习的方法
以课本为中心,将知识做好系统分类,知识点包含哪些生字词?阅读理解,还有填空,单选多选做好分类,还有一个方法是结合错题学会融会贯通。
多读多记,认真完成作业。课余多读课外书。一直要坚持培养孩子的学习习惯。有好的学习习惯,他主动学习就有进步。语文学习没有捷径,循序渐进。
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