二年级语文差怎么补救
2023年12月04日 14:01 浏览492次语文是我们必须要掌握的学科之一,特别是在小学阶段,正是培养孩子的学习习惯和爱好的关键时期,这个时期让孩子爱上语文,是非常重要的,如果孩子在二年级语文成绩差,可以通过提高孩子的阅读能力,写作能力等方面来提高成绩。
二年级语文差怎么补救
1、多阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。家长应该让孩子多去阅读,注重语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。
2、多练笔
写日记是最有效的练笔方法,所有老师都会要求学生写日记,家长可以给予指导,初写只要求语句通顺意思清楚就可以了。再一个常用练习方法就是复记作文,给孩子讲一个故事或者看一个动画片,然后让孩子把故事内容用自己的语言写出来,这比写命题作文来的简单,却能起到练笔的作用。由简到难,由短到长,逐步递进,熟能生巧,是写作训练的不二法则。
3、养成良好的学习态度
家长要让孩子端正自己的学习态度,很多孩子不懂得学习的意义,以为是给家长学,给老师学,孩子自己不喜欢学习,总是偷偷去玩,家长不可能随时在身边看护,所以,孩子的自觉性很重要。
4、培养孩子良好的做作业习惯
家长要培养孩子良好的做作业习惯,要养成孩子的复习习惯、按时作业习惯和限时作业习惯!有很多孩子都有做事磨蹭的坏毛病,所以家长要孩子按时作业,不复习不作业,不限时不作业。这三点对于孩子的学习至关重要,所谓“不复习不作业”就是作业前必须把当天所学整整好、相关内容复习好,方可动笔。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间,按时奖励,超时惩罚。
5、家长要日常引导孩子对语言的理解和应用
为什么孩子写日记前言不搭后语,东一榔头西一棒子,那是认知能力的问题,语言逻辑建立初期所有人都是一样的!孩子们压根就不知道认知顺序的存在,即便是知道了,认识也一定很模糊,无论家长文化水平高低,在这个层面上,每一位家长都可以做一个合格的老师,那就是日常合理引导,引导孩子感知顺序的逻辑,日常通过合理引导,孩子们慢慢就会感知顺序逻辑的存在,逐渐认同顺序给他们生活带来的影响,他学习语文也会逐渐有意识地去感知顺序逻辑。
总之,想要学习好二年级语文,家长可以在孩子的阅读方面,写作方面下功夫,首先要孩子养成良好的学习态度,和做作业的习惯,引导孩子对语言的理解和应用,来帮助孩子提高二年级的语文成绩。
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