三年级的孩子怎样提高阅读理解

孩子上三年级了，在学习语文学科的时候，在阅读理解这一方面能力不强，我们就要针对性地帮助孩子补不足，帮助孩子有意识地提升阅读能力，平时和孩子一起阅读，多阅读，教给孩子阅读的技巧等等，提升孩子阅读理解的能力。

三年级的孩子怎样提高阅读理解

1、大量阅读。多读，多读再多读，到了三年级，一方面文章篇幅的加长，增加了阅读理解的难度，另一方面设题也开始大量深入到技巧性题目上来，所谓技巧型题目，在语文老师看来就是有答题套路的，通过解析答题的角度和思路，能更快的找到问题的答案。

三年级阅读理解的技巧型题型包括：对修辞手法的认识及分析其表达作用，主要的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、设问几种。

对过渡句的认知和作用的分析。

对和文章中心主旨密切相关的重点句子的把握及表达作用的分析。

对人物的各种描写的把握及人物形象、心理、精神品质的分析。

对文章中心思想的提炼。

对段意和文章主要内容的概括。

因此，要提高三年级的阅读理解能力，就要从以上这六方面去培养对文章的理解、分析、概括能力。

2、为了提高阅读理解，三年级就要好好学习，上课认真听老师讲课，并且认真仔细的记笔记，这对阅读理解很重要，另外要多读书，从书中寻找阅读理解，还要坚持晨读，养成良好的读书习惯，对阅读理解很有帮助，和同学之间要多交流，学习别人的优点长处，谦虚使人进步，三年级刻苦读书，多问为什么，会使阅读理解能力提高。

3、养成“不动笔墨不看书”的习惯。平时孩子阅读时，家长要指导孩子养成“圈圈画画”的习惯，就是说要边读边想边动笔，用符号在书上圈、点、勾、画，比如用符号标出段落、重点词语、中心句等。

遇到优美词语，精彩片段随时记在阅读笔记里，闲暇之余读读记记，丰富词汇量。读过的文章或书要写小练笔，把自己的感受写成读后感或日记都行，有话则长，无话则短，以此促进孩子对文章的阅读理解。

4、要注重阅读技巧的培养。阅读有技巧，指读会减慢阅读的速度，而默读能提高阅读的速度，要教给孩子默读的技巧。还是就是联系上下文猜测新词的意思，积累语汇，不懂得这些技巧的孩子样样靠问或查字典，很快他就会因为享受不到阅读的乐趣而感到疲惫，不再愿意进行阅读。