高中文言文怎么学

说到高中语文，很多学生第一想到估计就是文言文。文言文是高中语文学习的重点，也是让很多学生无奈的部分。如果孩子要想成为语文学霸，首先要攻克的第一大难关估计就是文言文。

高中文言文怎么学

1、激发学习动机，培养学习兴趣。动机是激励人去行动的内部动因和力量，它具有启发性、选择性和目的性。动机在文言文教学中起着十分重要的作用。兴趣是最好的老师，是推动学生积极主动学习的直接动力。

2、认真上好文言文课。我们都知道，课堂是学习的主阵地，所以，上好课这是学好文言文的重要保证。不仅要认真听讲，更重要的是学会提前介入，毕竟孩子在初中已具备一些文言文知识。提前介入学习，不仅可以增强学习的主动性，更重要的是能提前发现自己的不足，带着问题去听课，会极大提高学习的效率。

3、适时的总结文言文知识。上好课只是基础，除了认真上好课，更重要的是学会总结文言文的知识。文言文与我们今天的现代汉语毕竟隔了几千年，许多字词的含义都发生了变化，而这些变化之处正是最容易出题的地方。所以，学会总结文言文知识同样很重要。

4、课外接触一些篇幅较短，难度不是很高的文言文。文言文说白了就是一种古老的语言，孩子接触的多，应用的多，熟练程度和理解能力自然就会提升。所以，要想较好掌握文言文，多接触一些短篇的、难度接近高考的文言文短文还是很有好处的。

在文言文“读”的学习中，尤其要注意以下几种“读”的方式

1、范读。“范读”就是“示范之读”，教师范读的效果佳，必然能激发起学生的学习兴趣。教师如能在范读中“读之以情”学生就会“感之以趣”、“趣之以读”、“读之以思”，同时“范读”的本身又是对学生“授之于法”。

2、听读。所谓听读，就是要培养学生怎么听别人朗读，如文章的句读、语气、节奏、停顿，朗读者的表情、肢体动作等等。要让学生学会在听中品味、在听中评判、在听中享受。听读，特别是让学生听名家的朗读，不仅可以提高学生的朗读水平，也是对美的享受与薰陶。

3、诵读。古语云：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。又云：书读百遍，其意自见。诵读是学习文言文的基本功，也是理解文章思想内容的前提。只有通过认真、反复地诵读课文，才能获得较牢固而丰富的感性认识。

4、吟诵与背默。先吟诵后背默两者关系紧密相联。吟诵在文言文教学中扮演着重要的重要的角色，也就是说反复地有感情地朗读，能使学生熟知课文内容，更深刻地感悟课文的意境。

高中语文怎么快速提高成绩

1、该记忆的，必须记死，提倡死记硬背，必背诵的课文，别说理解的多好，必须记死，滚瓜烂熟，会默写。就这还不能保证考试时都能写出来写对。必记字词也一样，三天两头记。就是该孩子记住的，没有方法，记好了，记熟了，就是方法，熟能生巧，巧就是方法。

2、多做现代文阅读，文言文，诗歌阅读，熟悉题型。对着答案反复研读，熟悉答题模式，答题语言。反复读这些阅读文，掌握常考题材。

3、多做语言应用题。对于病句，成语运用，语言衔接等语用题，多做，多研读，找出规律，总结典型题，结成集子，反复翻看。