高三历史基础差怎么补救

2023年12月12日 11:52 浏览1088次

高三的学生已经进入到高考的最后复习阶段,仍有些历史基础较差的学生往往会在复习中感到压力很大,很难适应高三历史的复习节奏,也跟不上老师的复习进度。下面总结些学习方法,希望可以帮助到大家有效提升成绩。

高三历史基础差怎么补救

1、课前进行充分的预习。进行有效的课前预习是提高课堂学习效率的前提。对课堂教学要学习的目标进行预习,预习的基本要求:清楚基本知识目标,并尝试着将这些目标形成问题或建构知识体系;尝试将此基本知识进行纵横联系,了解与之相关联的知识。深化对自己不太清楚问题的认识,从而提高自己的思维能力。

2、要勤奋刻苦。历史是文科科目,几乎所有的内容都需要记忆,因此高三文科生想要学好历史,就得勤奋一些,把需要背的都背一下。除了历史背的东西多以外,政治、语文、英语也要大量的背知识点,所以文科生应该早起,充分利用最佳时间,提高学习效率。

3、结合历史书和知识框架图,补充遗落知识点才能有好成绩。到了高三,各科的学习都主要围绕总复习上,相信同学们都会有关于历史知识的框架图,这个是可以在书店买到的。虽说如此,但毕竟印刷出版的都是适用于大众的,并非根据自己实际情况量身打造。

这就需要我们一边看着图一边对照历史书,把框架图上缺少的知识点补上,毕竟考试以教材为主。基础的做好,相信历史得高分也是近在眼前。好的成绩也会对自己有很大的鼓励。

学习高中历史的方法技巧

1、历史知识点确实很多,但是只要找到主线,并且是属于高考的主线,也许就容易多了。事物的发展有其内在的规律,那么历史备考也是的,就好比朝代的发展也有其规律一样。同时,主次关系也很重要,既然是主线,那么肯定将它作为依托。

2、立体式学习。既然是文科综合,由于受到篇幅的影响,学科内综合和学科间综合是必要的,因此要求学生们用立体式的思维以及归纳方法来学习历史,把碎片的内容串联成有机整体,由于要考查考生的“整体史”观,同时由于高考卷的篇幅有限,在文综卷上,中外史综合也是常见的形式,但是学生在学习的时候,整体上缺少归纳整合能力,在高考中,这部分得分不算特别理想。

3、从清楚“怎么考”到“怎么学”。如果考和学之间不能建立联系,或者你的学习的内容不考,考的内容你没有学甚至没有学好,那么你的备考对于考试来讲,可以称为是“无效”的。一些学生不会学习,主要就是考和学之间的联系不能更好的构建,他们苦于考试成绩不能得到提升,苦于不能找到有效的方法,其实方法就是你的手边。

因为学生手中有很多题目,高质量的题目也不少,例如说高考题,你完全有必要通过对高考题的分析,总结出你的备考方向和方法。

高考历史选择题解题技巧

1、时间排除法。历史学科的最大特点就是时序性较强,在高考试题中必然会有所体现,有的是具体时间,有的是大概时间,只要我们对历史事件发生的时间记忆得非常准确,那么解题就非常迅速和容易,其实90%以上的选择题都能通过时间排除法来排除。

2、词语排除法 高考选择题的备选项项中经常有一些绝对性的词语,一般情况下,带有绝对性词语的选项往往会有问题。因为世界上的事物都是相对的,没有绝对,基于此,我们在做题时,除非教材中明确表述为“最早”、“第一”、“完全”、“始终”、“全部”等以外,在拿不准的情况下可以考虑该选项是错误的。

3、属性排除法 即通过分析其阶级属性来排除选项,确定答案。每一个阶级都有自己的阶级属性和局限性,他们采取或推行的措施总是为本阶级利益服务的,基于此,通过分析排除,有些题目就会迎刃而解。

4、分析排除法 就是通过反复阅读分析所给选项确定出正确答案,这主要是针对有些题目的选项本身表述就有问题,题意明显有错误,通过阅读分析可以直接排除。

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