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初二数学学习方法

2023年12月13日 13:26 浏览268次

初二开始,数学才真正的开始。之前学的,只能算是“算术”。要想学好数学,就必须要有相当的“理性思维”和“抽象思维”能力,要把思维转向归纳、理解、逻辑、推理,一味地死记硬背,或者光靠决心和勤奋,是搞不好数学的。

初二数学学习方法

1、积极培养函数思想。函数思想,是初中阶段的一个思维转折。从学习函数开始,学生就要用运动变化的思想看问题。函数的实质也是一个变自变量,另一个跟着变函数值。正是因为函数思想的这个特点,很多地方的中考压轴题都会选择函数作为出题点。初二学生即使不用函数做压轴题,也会在前面的选择题或者填空题中出一两道较难的函数题。

2、强化估算能力、很多的问题,特别是应用题,当看到问题后就能够大概地去估计一下结果大概会是一个什么范围的数,有了这种估计能力之后,有时候发生计算错误就能够一下子看出来。所以在做题之前学生也可以估计一下答案的范围,如果算得的答案不在这个范围,那就需要去检查了。

3、学练结合。想要学好数学,光靠听讲是没有用的,还要进行练习,提高运用能力。因此在学到新知识后,一定要针对新知识进行练习强化,达到灵活运用的程度,这样才算是掌握新知识。如果在练习的时候遇到不会的题目,一定要及时解决,不能不求甚解,这样会形成知识漏洞,从而影响学习质量。

4、善于归纳总结。学习数学,不会归纳总结会学得很累。更重要的是不出成绩,越到后面越明显,归纳总结做得好,可以事半功倍。因为整个八年级的数学难度大,考点、考向公式非常多,学生要多去总结。

5、制作错题集。制作错题本是同学们改善这种现象的最佳方式,因为做过的题目一错再错并不只是因为同学们记不住题目,还有对这些做过的题目涉及的知识点没有理解透彻,同学们必须要意识到解题不是目的,发现学习中的不足,不断改进和提高才是同学们学习的最关键方向。

初二数学成绩差的原因

1、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

2、缺乏科学思维方式。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期,没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式,而且学生个体差异也比较大。

3、被动学习。许多同学进初中入后,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。

初二数学作业该怎么完成

1、先复习后做作业。在做作业前需要先复习,在基本理解与掌握所学教材的基础上进行,否则事倍功半,花费了时间,得不到应有的效果。

2、必须独立完成。培养良好的习惯,在作业中要做得整齐、清洁,要注重解题格式。书写规范。作业必须独立完成。高质量的完成作业可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。

3、短时高效。规定一个具体时间,在此期间什么除了写作业,其他都不允许干。思维松散、精力不集中的作业习惯,对提高数学能力是有害而无益的。

4、认真核查。准备一个红笔,正确的打对号,不一样的再做一遍,学生要检查是自己做的对还是答案对,一些不会的题或把握不准的题要及时询问老师或者同学。

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