初中数学不好高中怎么补救

有些家长在中考成绩出来后，很担心孩子的数学成绩不及格会影响到孩子高中数学的学习。其实，只要学生有科学的学习方法，有努力向上的学习态度，有孜孜不倦的课后练习，孩子的高中数学会取得不错的成绩的。

初中数学不好高中怎么补救

1、制定合理学习计划，及时检查落实。学生要制定符合自己的实际情况的学习计划。要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。

2、夯实基础。几乎所有数学不好的学生基础都不好。有概念不理解的，有公式不会用的，还有推论不会推导的。数学当中的基础知识就包括概念、公式、推论、定义、定理等。这些内容学不好，解题的时候思路必定会受阻，自然而然成绩也就差了。所以，数学成绩不好的学生，要把主要时间放在夯实基础上。

3、要及时的预习。预习明天老师所要上的知识，章节和内容。很多学生都不重视预习，其实预习对于学好数学，也是蛮重要的一步。因为我们只有预习过明天老师要上课的知识和内容，我们才能在上课的时候及时地跟住老师的思路，同时也才能更好地理解和消化老师在上课所讲的内容。

4、听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，学生还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节课的学习要求。

5、扎实搞好复习，减少遗忘。当天上完课的课，必须做好当天的复习。不能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容，也可边想边在草稿本上写，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本对照，看一下还有哪些没记清的，及时把它补起来。

6、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高学生的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

初中数学成绩差的原因

1、没有良好的学习态度。很多学生成绩下滑是因为在小学阶段养成良好的学习习惯和态度。在学习时三心二意、一心二用、专注力不够。或者是没有自制力，没有主动思考的能力，思维懒散。

很多时候，孩子分数不高有一部分时丢在了马虎，粗心上，这也是平时学习时不认真，马马虎虎只做表面功夫的缘故。如果想要提高成绩，家长就要从小培养孩子良好的习惯和态度。

2、缺少兴趣。小学的数学知识简单，只要听讲就可以掌握，很多孩子更深一步的了解数学，激发兴趣。进入中学后，数学的奥秘更加神秘，那些没有兴趣的孩子，自然就不再学习，想要放弃。

再加上有些教师的教学方式死板，没有活力。一味枯燥的讲解，演算，孩子提不起兴趣，课堂上就会打瞌睡。这种教学激发不起孩子的兴趣和求知欲。

3、不重视基础。有些学生自我感觉良好，认为自己学习得很到位，基础已掌握牢固，对于常见的基础知识、基本方法和技巧等内容比较轻视。对于一些题目，经常觉得自己会做了，就不动笔进行演算。这些学生到了考试，容易出现演算过程出错或者没有解题思路的情况。

高中数学的学科特点

1、知识量剧增。高中数学比初中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。训练题目试卷数量也大的惊人。而且还有非常要命的一点：好多高考考的东西课本上根本没有，这个比例大概占到50%，如果仅学课本上的东西恐怕连学业水平测试也不能通过，这些知识的获得途径主要是通过课堂上的讲授。

2、数学语言变化大。高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。也就是说抽象化程度大大提升，抽象是感觉难的主要原因。

3、思维方法迥然不同。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，由于很多老师为学生将各种题型建立了统一的思维模式。而高中数学在解题方法步骤上灵活多变，往往一题多解，往往一道题用代数法能解出，用几何法也能解出，但每种解题方法所用时间和出错的机会不一样，这就要求学生要对各种数学思想方法融会贯通。