二年级测量方法有几种

孩子在二年级学习数学测量时，没有掌握方法，所以导致孩子平时做作业、考试的时候经常会在这个地方出错，我们要指导孩子多看看数学教材，把测量的方法再学一遍，然后课下再练习几遍，相信孩子能够学好的。

二年级测量方法有几种

1、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米（9-6=3）；还可以用数一数的方法数出物体的长度。

2、要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm。

测量方法的分类：

1、直接测量和间接测量

1）直接测量。直接测量是指直接从计量器具获得被测量的量值的测量方法。

2）间接测量。间接测量是测得与被测量有一定函数关系的量，然后通过函数关系求得被测量值。

2、绝对测量和相对测量

1）绝对测量是指被计量器具显示或指示的示值即是被测几何量的量值。

2）相对测量也称比较测量，是指计量器具显示或指示出被测几何量相对于已知标准量的偏差，测量结果为已知标准量与该偏差值的代数和。一般来说，相对测量的测量精度比绝对测量的要高。

3、接触测量和非接触测量

1）接触测量是指计量器具在测量时，其测头与被测表面直接接触的测量。

2）非接触测量是指计量器具在测量时，其测头与被测表面不接触的测量。

孩子二年级数学学不会怎么办

1、首先要保护孩子在数学学习方面的学习自信心，这样经过一段时间，他就会在数学方面找回自信。万不可进行不同科目之间的比较，也不可同别的孩子进行比较，也不要打击孩子这方面的自信，否则会适得其反。

2、抓紧重点，难点，要点，要多去给孩子讲解，练习。多练习就能够熟能生巧，数学就是要多练习，这样很容易记住的。

3、作业按时、认真完成，必须要高质量完成，不能只是为了完成任务。

4、告诉他考试时放松心态，细致地考，试卷发下来后错题要弄懂，遇到不懂及时虚心求教，平时多鼓励一下，遇到一个题这种方法行不通换另一种方法思考，总有一种方法适合。

5、家长要培养孩子学习数学的兴趣。趁现在孩子还小，买一些有关培养孩子思维的数学读物，和孩子一起来阅读！

给二年级孩子学习数学的一些建议，家长要多看看

1、数学就是一门有规律的学科，你找到了规律，就会触类旁通，举一反三了，否则的话，你刷很多题，也未必有效果。磨刀不误砍柴工说的很有道理。“学而不思则罔，思而不学则殆”也是这个道理，光闷头做题不思考，就会不能深刻理解知识的真正含义，你就会很迷惑，如果光思考不去学习钻研，那么也会收效甚微。

2、提高孩子的计算能力，一是提高计算速度，为其他题多创造点时间来思考。有的孩子计算速度慢，都要交卷了，还没有完成试卷，最后的难题就没有那么从容的来琢磨了，更别说什么检查的事情了。再就是提高计算的质量，减少因为计算出错而被扣除的分数。

3、学习不是马拉松，因为马拉松再长也会有终点，但是学习没有终点，学习是一生的事情，我们不要只看开始那几步，或许别的孩子抢跑了，开始一路领跑，但是我们看的是最后，谁笑到最后，谁才是胜利者呀。当然我这里的学习不仅仅指学习课本知识，它包括很多值得我们一生学习的东西呀！

4、家长一定要多多鼓励孩子呀！因为学习差的孩子，自信心不足，多少有点自卑，所以家长要重树孩子的自信，让孩子相信自己能行，自己一定行，这样的心态很重要，不过不要盲目的表扬，没有效果，要明确指出来孩子哪点值得表扬，那么孩子就会记住了，他会把这种好的行为继续保持下去，这才是表扬所要达到的目的。