小学二年级语文基础差怎么提高

孩子在小学二年级学习语文，基础没有打扎实，这对孩子考试来说，是一大隐患，我们知道，学好语文，考出好成绩，需要孩子基础特别扎实，关于字词、课文、古诗，都要好好掌握才行，家长要了解孩子基础薄弱处在哪，提高孩子的语文基础。

小学二年级语文基础差怎么提高

1、把预习落实到位。在很多家长和孩子心中，认为预习和老师布置的一些关于读书的家庭作业，压根就算不上是作业。我很负责任地告诉你，如果你有这样的想法，那么你的孩子逐渐被别的孩子拉开差距就很自然了。

每个老师的教学方式不同，要求孩子们预习的方法、格式等也会有所不同。其实，关于这些我们不需要打扰老师，问问孩子就能知道其中的学问。每天根据老师的预习标准，认真检查孩子是否完成预习作业，这是帮助孩子提高语文成绩的第一步。

2、识字表蓝色生字为多音字，必须消化。很多孩子虽然做了课堂笔记，但由于自己懒于去读，懒于去记，最后家长就会发现这些简单的问题都出错，于是家长就草草了事将其归结为粗心。

我想说的是，不要把孩子的所有错误都归结为粗心，因为它可能就是孩子记忆薄弱或者没有掌握的部分内容。多音字同样属于基础，也是每次必考的内容，所以一定要监督孩子必须完全消化。

3、找出薄弱点在哪里，对症下药。一般来说，低年级语文拼音可能会不过关，那就从拼音开始补，看看是不会读？还是不会写？这两点比较好解决。关键是如何教孩子灵活运用，家长要多点耐心，引导孩子结合题目，去慢慢运用，做好一段时间训练的心理准备，切不可操之过急，以免适得其反，让孩子对学习失去信心！

语文不太好，在识字方面遇到了困难，我觉得可以从以下几点入手

一、读拼音识字。拼音的学习，不是孤立存在的，只有学好了拼音，正确的拼读，才有可能写出正确的字词来。

二、形近字区分识字。二年级学生，学习的汉字不多，有时一对区别不大的词语往往会难住他们。这时，可引导他们抓住不同点，就能正确地把它们区分开来。如：开和井，士和土等。

三、看清偏旁识字。我们的汉字构成，往往都有其独特的含意，有时，它们偏旁与字意是紧密相连的。如“青”字，加“氵”，变为“清”，清水；加“虫”，变为“蜻”，蜻蜓；加“讠”，变为“请”，请问。只要记清偏旁，词意自然也不会弄错。

四、看清结构写字。有些字的结构一定要看清，这样才能把字写正确。如“落”，有不少学生在写时，好把“三点水”这个偏旁写出来，这样，这个字就由原来的上下结构变为左右结构了。很明显，孩子即使写出来也是个错字了。

五、写对笔画识字。每一个汉字都由不同的笔画构成，只有把单独的笔画写对了，才可能把每个字写好。一年级时学习单个的笔画，如果不记得了，还要好好复习一下才行。

如何辅导小学二年级孩子的语文，特别是读写能力

能力的提升需要基础知识的绝对扎实。读写都需要对于字词句的准确理解和使用，如果光是知道字词的发音，而不能深刻理解其含义，那么即使能通读全文也不知所云，即使会写每一个字也很难正确在语境中使用词句表达。

所以，还是需要父母能够帮助孩子扎实解读每一个字和词语的意思，并且灵活在不同的语境中准确使用，这个基本功扎实了，读写才不会出问题。