一年级孩子识字量多少正常

2023年12月15日 13:02 浏览3215次

小学生由于文字的认知范围限制及理解能力的不同,对于语文的学习也是参差不齐的。部分家长没有重视孩子一年级识字教育,对于孩子识字辅导欠缺认知。因此家长就想了解下一年级孩子识字量多少正常?

一年级孩子识字量多少正常

1000个左右。

这主要还得看孩子的学习主动性。一年级,孩子的识字量只有书本上是绝对不够的,必须在一年级下学期,通过适合孩子和家庭的方法,让孩子们的识字量有大的提升。但是认字是一件枯燥的事,对于枯燥的事情,孩子的情绪都是抵触、被动的。我们可以从给字配画、认识象形字开始。

孩子小学阶段6年一共需要达到的识字量,一年级人教版语文上册课本后的生字表是400字,写字表是100字,一年级下册生字表有500字,写字表是150字,所以,一年级识字量差不多达到1000以上就够了,一般的阅读基本没什么问题。

小学一年级识字量要求:

人教版小学一年级上册:认识常用汉字400个,会写其中的100个。

人教版小学一年级下册:认识常用汉字800个,其中250个会。

人教版小学一年级识字一共1200个;其中会写350个。

一年级识字写字的安排,都遵循儿童学习语文的规律。要求认的字,都是出现频率高的生活口语常用字。

要求写得字,大多是字形简单、构字能力或构词能力强的独体字,也适当选择特别常用的合体字,大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排。所以,孩子一年级的识字写字至关重要。

适合一年级的识字技巧

1、笔画识字。有些汉字具有着象形文字的特征,家长可以通过将这些汉字,描绘成简笔画帮助孩子记忆,这样一来孩子觉得既有趣好玩,又能高效记住文字。如:“日”,“月”,“山”字、“水”等字。

2、实物识字。实物识记就是直接按照实物认字,同时辅以字义,然后记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,父母可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当当地响,再把“铃铛”两个字写在纸上,从而让孩子记住这两个字和金属有关,进而记住这两个字。

学“手”字,可以让孩子伸伸手,拍拍手;看到鼻子的“鼻”字时,说说鼻子在哪里等。一个盘子里放一个苹果,另一个盘子里放很多苹果,经过比拟,孩子知道了“多”“少”,这种方法也值得自创。

3、表演识字。对于一些动词,家长可以根据字义进行表演,增强孩子对汉字的记忆。如学习“看”字,让孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很远的地方;学习“跑”字,可让孩子扮演一下跑的动作,孩子就会明白跑是用脚的,所以是“足”字旁,这样不但让孩子记清了字形,而且弄懂了字义,孩子学得很积极。

一年级孩子阅读能力怎么培养

1、故事制造悬念,激发阅读兴趣。小学生爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,家长可以利用读物本身的特点,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐,阅读的兴趣就会由然而生。

孩子刚进入小学时,他们的识字量比较少,根据这个实际,家长可以经常给孩子讲故事,有时在故事讲到精彩处戛然而止,然后告诉孩子故事的结局就在哪一本书上,这样,孩子就会根据信息,迫不及待地到课外阅读中去寻找结果。

2、培养良好的阅读习惯离不开家长的配合。一年级的学生单纯、幼稚,模仿能力强,家长是孩子的第一任老师。所以家长本身也要建立良好的阅读习惯,以自己的行动来感染孩子,使孩子喜欢阅读,热爱阅读,这种身教的作用将潜移默化地影响孩子阅读的兴趣和能力,使他们的阅读在广度和深度上得到发展。

相关阅读