一年级语文差如何补救

刚从幼儿园毕业升入一年级孩子会面临一个全新的环境，然而小学对于文化课的要求与幼儿园也截然不同，导致部分孩子会出现跟不上课的节奏，语文成绩差的情况。下面分享些一年级语文差补救的补救方法，供大家参考。

一年级语文差如何补救

1、课外阅读文章。一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章。

2、孩子成绩不好家长要适当的给予激励孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时，家长一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式，即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。

3、提高记忆力。很多一年级的语文作业多是听写、背诵，那是因为这个阶段的小学生，记忆力最强。背诵课文古诗能够锻炼孩子们的记忆力，融会贯通。为今后写作文积累词汇量，甚至语句语感，为提高写作能力打下基础。

这个阶段，除了老师要求的课文需要背诵，家长也可以让孩子试着背诵他所喜欢的故事、短文并能够自己消化理解，再复述一遍，提高孩子的记忆力，帮助孩子尽快提高语文成绩。

4、提高孩子语文学习兴趣。在学习汉字的时候，背诵记忆的很大程度上是靠字形来记忆，尤其对于一些演变过程变动不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子学习时减小难度的主要方法之一。

孩子一年级语文基础差，需要家长引导学习兴趣，尤其是在学习初期，能够从动物、行动、植物等等不同的情景，来学习汉字，更能引起学生的学习兴趣，同时这样早起打下的学习基础，更是方便之后大量学习字词，打下的架构基础。

家长如何提高孩子语文理解能力

1、让孩子养成良好的阅读习惯，增加阅读时间。孩子理解能力好不好，与阅读时间的多少有着直接的联系。孩子阅读习惯是逐步培养起来的，是一个长期的过程，需要家长和孩子共同努力。但是，有一点家长要特别注意，不要说打击孩子的话。比如，不要拿别的孩子与自己的孩子比。

2、多和孩子互动。让孩子在与家庭成员的互动中提高理解能力，比如，经常和孩子玩游戏，在游戏中培养孩子的兴趣、爱好。孩子有兴趣爱好就会去思考和探索。

3、汉语拼音的辅导和训练。汉语拼音是小学阶段语文基础的基础，孩子一生的学习都离不开它，所以是一定要过关的。其实，家长只要用心，坚持一、两个月，每天用四十分钟的时间辅导孩子学习汉语拼音，孩子就可以完全掌握好拼音的。用20分钟辅导发音练习，20分钟进行书写练习，做到有序系统地辅导。

一年级学习拼音的技巧

1、看图法。一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

2、儿歌记忆法。孩子从小都喜欢朗朗上口的儿歌，顺口溜，利用孩子的这个特点，一年级孩子学习拼音时就可以让孩子通过背诵拼音口诀来学习拼音，孩子能很快学会、背会。

3、拼音卡片学习。家长可以给孩子买一盒拼音卡片，家长每天抽出二十分钟的时间来，和孩子一起玩拼音游戏。卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车的时候，都可以玩一玩拼音卡片游戏。

平时家长要注意观察，多翻看一下孩子当天的作业与听写，看看孩子出错最多的拼音是哪几个，就对这几个加强练习和记忆。