高三为什么越考越差

很多学生在高三繁重的学习任务和压力下产生对学习环境不适应情况，在高三复习中出现成绩越来越差的情况，家长面对孩子成绩不由得产生困惑，为什么在高三面对考试越考越差呢？

高三为什么越考越差

高三后期不像前期大多只考约定俗成的知识，死记硬背的内容，公式定律的框架，不需要很多理解消化，后期的高三不管从课堂传授上，还是考试出题方面都讲究阶梯性，理解性和交叉性。所以才会出现上高三时学生成绩还好，但越到后期越跟不上，越来越不适应这个学习环境，感觉很迷茫，找不着出路的困惑等。

如果高三学子出现这种情况，首先应该以一个平和的心态去对待。因为这种现象不光是你的，在别的同学身上也会出现。孩子要学会正确看待这种压力，适当调节自己的心理，放下一切包袱，静下心来，像以前一样，按部就班、专心致志地投入到学习中去，压力就会悄悄化解，学习状态就会回归正常。

其次，找根源，找到下降的学科，如果是文科，那就是基础知识掌握不到位，理解能力需要提高；如果是理科，做题不多，有的问题没有领会方法。自己可以去检查一下是不是自己的学习方法要有所转变，老的学习方法对于现在的自己来说已经不太合适了，多和自己薄弱环节科目的老师交流，共同商议出管用的、高效的学习方法。

高三学习方法

1、珍惜宝贵时间。从前一年高考结束的6月份，一直到高三第一次模拟考试，这段时间比较长，同学们比较容易懈怠，产生前松后紧的学习状态，在时间把握上比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的学习时间。

很多家长表示，自从孩子升上高三后，学习的表现不容乐观，无论是月考还是期中考试，成绩和排名都出现了下降。其实，高三阶段孩子成绩下降的原因有很多，只要仔细分析原因，找到症结所在，及时采取一些有针对性的措施去化解，对孩子来说，没准是很好的进步的契机。

高三成绩为什么会越来越差

1、知识不够系统，无法适应考试范围和题型。到了高三，各科陆续进入总复习，加大了学习的覆盖面，因为考试的范围逐渐的扩大，很多考试的题型也不断的向高考靠拢，面对这些挑战，有些学生的适应能力的快慢，导致了在短期的时间内，成绩的差异起伏变化。

2、学生的基础知识不牢固，基础知识的学习不够充分，如果没有充分认真的准备复习，那么学习成绩的下降则不难理解，当然，高三的学习，不仅仅是学习新的知识，还有复习整个高中所学的知识点，对于基础知识的掌握也很重要，在高三的复习中，老师都会带领学生对整个高中所学的知识进行梳理和讲解，如果基础知识不牢固，那么，自然就会导致学生后期的成绩下降。

3、心态出现了问题。在紧张繁重的复习过程中，孩子偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。而在现实生活中，往往是孩子心态还没有出现问题，家长就先开始急躁、紧张、纠结起来，并把这些负面情绪传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了。

4、不善归纳总结。不少高中生存在这样的误区，尤其是高一学生，还处在初中的学习模式当中，对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到，即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。

5、没有目标导致。对于高三的学生，较害怕的是连一个明确的目的都没有，根本找不到前进的方向，努力的理由。没有目标，没有规划，不知道未来要干什么，也不想知道未来会是什么样，如果高三是这种状态，那就极容易造成成绩下滑。

每年一到高三，班里的成绩排名都会大洗牌。以前成绩在中间划水的，啪一声在悄不注意的时候，突然就名列前茅；而一批平时成绩中上等，在老师眼里也尤为听话的学生，成绩则从高处落下。甚至有些还是前一二名的学生竟然也掉落“神坛”，成为芸芸众生中的一个。

高三为什么越学越差

1、旧错屡犯，成绩难提高。这种现象的产生是因为不少同学没有从错题中总结经验，没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。其实，有些错误的产生是因为错误思维造成的。

2、不注意知识系统化。不把知识系统化，是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统，就难有头绪，各知识间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方还是薄弱环节，心中无数。

3、不良的学习习惯。一个高三学生成绩的好坏最终体现在学习习惯的好坏上。有的学生读初中时尚且能够依靠自己的“聪明”混个好成绩，然而到了高中，高手如云，他们再也不可能依靠小聪明叱咤风云了，所以坏习惯带来的恶果逐渐浮现了出来。

4、盲目的题海战术。不少学生潜意识中认为习题多做多得，所以一味的刷题，也不选择刷的题类型和难度。其实不然。反思一下，历届高三学子一年里要做多少题？有多少题目是白做的？这里要学会舍弃，偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃，要重视做题的质量而非数量。

5、考试范围、题型等的变化。进入高三，很多学校的课程基本结束并进入总复习，与此相对应的考试范围不仅逐渐扩大，而且，考试的分值、形式和题型也逐渐向高考靠拢，针对这些变化，孩子们适应的快慢一定是有差异的。这种差异自然就会体现在短期成绩上。

进入高三后，很多学生会因为情绪越来越紧张焦虑，成绩忽上忽下，孩子的压力明显加大，最近几次模拟考试成绩越考越差，家长在家心急如焚，但是却没有好的办法。到底该怎么办呢？

高三学生越考越差怎么办

1、正确看待模拟考试，不要抗拒考试。模拟考并不是高考，模拟考的成绩其实一点都不重要！重要的是，你要通过模拟考发现自己的问题所在！发现问题，才能解决问题，才能提高成绩提升实力。所以，模拟考试其实是你提高实力的方式！

只要你从中找到自己的问题，并且用心去解决它，那你的实力就会上升，高考也就多一份保障！有这样的效果，那模拟考考试考差了又何妨呢？

2、及时发现问题，解决问题。当一次考试考差了，就必然意味着这份卷子暴露了你存在的问题！因此，及时看书检查知识点，向老师请教错的题目的解题方法，自己及时归纳总结，才是每个学生应该做的事情。

如果孩子一味沉浸在考差了的情绪中，没有及时解决这些暴露出来的问题，才是之后“越考越差”的根源所在！

3、善于利用错题本。既然考差了，那必然会有很多错题，这些错题恰恰就是孩子考差的原因，也是孩子平时还没有掌握的题型！所以，及时把错题订正，总结出错的原因，通过翻书、请教老师把这道错题真正搞懂，才是学生应该做的事情。

很多高三学生，在这一年都经历过开学延迟，网上教学，让很大一部分学生的学习节奏一下被打乱，无论是学生，家长还是老师，在这个阶段都异常焦急。要想解决成绩下滑问题，家长首先要了解高三学生听网课为什么成绩会出现下滑，具体分析才能解决。

高三听网课为什么成绩下滑

1、高三学习专注力不够。学习的时候一定要专注，建议你可以陪着孩子分析下，具体是什么科目有问题，看下考卷具体错在什么地方，是马虎还是基础不牢，针对性的去提升，而不是盲目的学习。

2、高三学习态度不端正。有的学生听网课就是听课，有的学生打着听课的名义玩手机玩游戏，也有人确实是在用心听网课。而且听一两次当然没有什么效果啊，学习是一个循序渐进的过程。

其实上网课的优势是没有时间地点的限制，劣势是孩子们的学习自觉性。像有些孩子的自觉性很差，就不会按时按点坐在手机电脑跟前听网课。

加上网课没有老师的监督和辅导，有些孩子的课后作业也就不按时完成，再加上一些课堂上的知识点老师在网上讲的不清楚，学生们就有可能理解错误。然后高三的学生，既要专心备战高考，又要担心身体安全，如此的分心，难免导致成绩下滑。

如何解决高三网课下滑问题

高三是孩子学习压力最大的一年，这一年孩子会经历很多场考试，孩子也可能会由于各种各样的原因导致成绩不稳定，甚至出现越考越差的情况。家长也不知道为什么会这样，想要帮助孩子揪出问题的根源，却又无从下手。很多家长就想了解下如何避免这种现象，如果出现这种现象，怎么才能走出这种状态呢？

高三越考越差怎么办

1、保持良好的备考心态。很多同学心态崩了，是因为错题越来越多。高三后期，考试更加频繁，来自各地的最新模拟题会一股脑地投放给学生，这些题目千奇百怪，如果不能灵活应对，肯定会出现很多错题，起码对于多数学生是这样的。

所以，同一个问题，站在不同的角度，看法可能会完全不同，如果孩子是抱着发现问题、解决问题的心态去做题，就会为发现问题而感到兴奋，就会陶醉于问题的解决中。如果这些做题，频繁出错影响学生的备考心情，就会适得其反了。

2、找到解题切入点。很多学生在考后试卷发下来那一刻，总是会惊讶，这道题这么简单，但为什么我就没做出来呢。其实这是因为你对已经掌握的知识点回忆再现能力差，也可以说是对知识点的运用不够熟练。

建议孩子每天晚上睡觉前在脑海里回忆相关知识点，以提高你对知识点的印象。除此之外，大量做此类题型，尝试记住一些典型题的解题方法，并运用到类似的题目解答中，这样考试时就不会找不到切入点了。

3、养成独立思考的习惯。很多孩子在大题答的满满的，但分值却少的可怜。这说明孩子的答案忽略了核心关键词，答题时并未抓到要点。其实主要原因是因为这些知识点是你强行记忆的，并没有完成内化，也就是你没有达到理解的程度，这些知识点还不是你的，当然做不到熟练运用的地步了。

在学习过程中，我们常见很多初中成绩好，高中成绩却下降的学生。这样的学生有很多，他们在初中的时候，成绩在班里数一数二。但是到了高中之后，成绩却怎么也上不去。说他们不努力吧，也不是，他们看起来都非常努力。这是为何呢？

高中成绩为什么越来越差

1、高中知识点多，难度加深，不易理解。高中知识点跟初中知识点在数量上不是一个等级。以英语为例，高中英语需要掌握3500的词汇量，初中英语需要掌握2500的词汇量。高中知识点多，而且很多知识点比较抽象，不容易理解，很多理解能力弱的学生，很容易掉队。所以，高一学生要加强认识，了解初高中的不同，掌握正确的学习方法。

2、高中课容量大，老师上课节奏快。众所周知，高中老师会在两年的时间内讲完高中教材上所有的知识点。这也就决定了高中“时间紧、任务重”的特点。为了完成教学任务，高中老师会快马加鞭地讲课。高中课容量大，老师上课节奏快。在快节奏的学习中，很多学生容易掉队。刚开始只是掉了一点点，如果没有及时赶上，可能越掉越远，最终跟不上队伍，这样成绩就越来越差了。

3、逻辑思维能力比较差。高中知识难度比较大，尤其是一些理科课程和数学，对逻辑和空间思维能力要求很高。很多女生在这方面的能力比较差，同时对理科可能不感兴趣，所以这些课程成绩比较低，所以也就有不少女生选择读文科。每个人的爱好和能力是不同的，选文科也可以考上好大学。

4、做题和复习比较盲目。也有不少同学在很努力的去做题目、看书，但就是没效果，有时甚至成绩会下滑。这种情况就是每次考试试题测试范围不同，成绩忽高忽低很正常。而针对，盲目做题这种情况，主要是因为学生不知道自己哪里会做、哪里不会，做完题也不反思，不总结错题，所以每次考试错题基本一致，这种努力其实是在做无用功，重复无效劳动。

5、抗压能力比较差。有的学生比较敏感脆弱，高中的学习任务重，经常有考试，高考压力也比较大，经常感到不安烦躁，学习效果就不好。学生也应该学会放宽心，不要给自己太大压力，把更多的时间精力放在学习上，这样成绩就会有所提升。