一年级拼音怎么学

小学一年级的拼音学习是开展孩子语文学习的基础，而大部分一年级的孩子还处于幼小衔接的过渡阶段，很多孩子的学习心理、思想、能力方面存在适应性较差的问题。为了帮助孩子更好地开展识字和认知学习，家长必须帮孩子从一年级就打牢拼音基础。

小学一年级拼音怎么学

1、整体读，不需要拼。不需要拼的音节是一种特殊的拼读，主要是针对整体认读音节来说的。孩子看到整体认读音节，不用拼，直接整体读出来。整体认读音节是需要孩子熟记背诵的，比如看到yun（云），直接读出，千万不要读成y-un。

2、看图学习拼音。一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

3、掌握声调、标调规则，利用儿歌记熟。学好语文，说好普通话，就要读准每一个音。特殊的标调要记牢，比如，jqx和ü相拼，ü上两点要去掉。但是分开写的时候，ü上两点不能丢。这个是很多孩子容易写错的地方，一年级拼音的一个重难点。

家长从书中总结的声调、标调儿歌，让孩子背熟并且会用。比如，四声调（一生平、二声扬、三声拐弯、四声降）改成一声汽车平平走、二声汽车上山坡、三声下坡又上坡、四声汽车下山坡。

汉语拼音是孩子跨进语文乐园的第一道门槛。不少孩子对于拼音没有学前教育，导致一年级拼音学习稍快，孩子没有一点拼音基础，学起来会一头雾水，看到其他孩子会，自己不会，还打击孩子的自信心。不少家长也开始头疼，不知道让孩子拼音学扎实，从哪里入手辅导。

一年级拼音怎么学

1、思维导图法归纳整理。家长可以和孩子一起用图的形式把他学过的拼音知识归纳总结，声母、韵母、声调，后面还会学到复韵母，就把导图中的韵母分类为单韵母和复韵母，然后列出来。这样知识点就很清晰，孩子通过练习很容易记忆。

2、学会联想法。孩子不会声母和韵母组合拼读，家长就把它们分类组合，把同一个声母和不同韵母可能的组合找出来，这样学起来更容易。而且在学的过程中孩子还会用联想法，找到更有趣的方法去记忆。比如说da,di,du,孩子说这是三个声音，小汽车的声音。孩子这样记忆会又快又牢。

3、声调的记忆编个顺口溜。家长可以对孩子用形象的方式辅导，这样记起来很容易。家长可以通过编顺口溜，帮助孩子学习拼音声调，对孩子讲一声平又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡，四声就像下山坡。

4、把拼音学习与实际生活相联系，家长可以引导孩子在家拿到什么东西就喜欢拼读一下，玩飞机的时候，自言自语说飞机的机就是ji，拼读guo的时候就会说是我们家做饭的锅。这样的关联拼读，让孩子的记忆更深刻，也会觉得拼音很有趣。孩子学起来自然也容易。

5、经常背诵默写音节，一年级语文声母表、韵母表、整体认读音节表。这三个表对孩子拼音学习非常重要，只要孩子这三个表熟练过关，拼读音节基本没问题了。

孩子从幼儿园升入小学后，很多家长都会有一些担心和焦虑的情绪，担心孩子不能适应学校的学习生活。下面分享些关于小学一年级怎么学习的方法，希望对大家有所帮助。

小学一年级怎么学习

1、要制定科学的作息时间。什么时候起床洗漱，什么时候吃饭，几点上学，还是去接送，几点放学，下午几点上学，睡觉，等等。

2、培养一年级学生的吃苦精神。从小就要开始抓，从一年级抓，抓好之后就省心了，每个人都要能吃苦，这样才能干成事，把学习做好，专注于某件事情，今后才会成功。

3、学好拼音。一年级拼音是重点也是难点，要学扎实了，因为以后没机会再系统学了，但是从小学到高中考试是必考内容。拼音重点要掌握韵母，声母，整体认读音节的读法，反复读背。单个掌握了，拼读自然就会了。

4、重视识字的学习。一年级孩子识字量很重要，识字量少，做题，记作业，阅读都成问题。题目理解错误也会影响数学成绩。课本上的生字词会读会默写，再通过读书加大识字量，借助带拼音的书识字。

家长辅导识字，可以结合字本身的含义和字形给孩子讲得有趣一点，不但利于孩子记得牢固，还可以认识更多的字。比如，“马”，加上“女”就是“妈”。妈妈是女性，所以是女字旁；换成“虫”就是“蚂”，蚂蚁是一种昆虫，所以是虫字旁。

随着社会经济的发展，英语在我们的生活中变得越来越重要，学习英语成了一门必学的语言。小学一年级是孩子学习英语的黄金期，很多家长自身对英语掌握程度一般，有的甚至发音都不标准。不少家长对于辅导孩子一年级英语头疼不已。下面分享一些一年级英语学习方法，让孩子轻轻松松学好小学英语。

小学一年级怎么学英语

1、明确学习目的。我们都知道，一年级的孩子在语言学习上具有明显的优势，这些优势能够帮助他们轻松的掌握语言并且会随着年龄的增加而逐渐减少。由此可见，小学一年级英语学习的重点在于语言基础的建立上，而不是在单词量与句型的增加上。

家长首先要知道孩子学习小学一年级英语的目的是什么？小学一年级英语不仅是为了以后的初高中英语的学习打下良好的基础，而是能够轻松模仿出标准的发音、形成英语思维，这两点是达成这一目的的基础。

2、培养孩子的学习英语的兴趣。小学一年级的孩子对任何事物都充满好奇心，所以家长可以牢牢抓住这一点利用趣味教学调动孩子的学习积极性，让孩子产生对英语学习的兴趣和好感。因为英语语法、单词本身就非常枯燥无味，如果再加上死记硬背的学习方法肯定会让孩子产生排斥、厌倦的心理。

那么如何让孩子学习变得更生活有趣呢？家长可以参考一些孩子平时比较喜欢做的事情，将英语知识点和具体生活场景、趣味互动游戏相结合，引起孩子共鸣让孩子动起来，从而促使孩子注意力高度集中更好的吸收英语知识。比如看英文版动画片、听英语儿歌或者阅读绘本等。

3、鼓励孩子，多用英语与孩子沟通交流。想要避免孩子“哑巴英语”的现象，家长就需要给孩子营造一个表达的环境，让孩子多说英语，通过表达学英语，而不是一味的背诵。

很多家长对于孩子小学一年级数学感觉无从下手，倒不是因为题目难，而是家长跟孩子讲解知识时候，孩子总是听不懂，不知道怎么跟孩子去解释数学中的知识。因为一年级孩子的思维能力跟大人是不一样的。因此，家长在辅导一年级孩子时候需要注意以下几点。

小学一年级数学怎么学

1、口算方面的要求。一年级数学学习重点是20以内的加减法。虽在幼儿园已学过简单的加减法，但一年级的计算，特别是进位以及退位这一块，对于刚接触的孩子来讲会比较难，且这一块知识点是否能学好也是关系到孩子后期的学习。

因此，希望家长每天能花5分钟左右训练孩子的口算能力，可借助各种方式，比如说互相抽问，比比谁对的多，借助“作业盒子”等学习软件让更多孩子参与进来，让孩子在比赛中去学习，这样更有挑战性，也更有利于孩子的学习等。

2、正确对待孩子的作业。对于刚步入小学的孩子，对作业多少会有逃避或者不想做的心理，但家长若一开始没有培养孩子认真、自觉完成作业的好习惯，到后期孩子也很难自己去完成，甚至一点作业都会做很久。

在此，希望家长从一开始孩子在写作业时，能坐在孩子旁边看书之类陪孩子一起学习，而不是在旁边指指点点，帮助孩子一起应付性完成，这样完成的作业是低质量的，没有达到我们想要的效果和意义。

其次，孩子每一项作业应设定一定的时间，让孩子在规定时间内完成，每一科作业完成后若完成正确率较高（要根据孩子自身的情况提要求）可以奖励孩子休息10分钟左右再写另一科作业等。

一年级的孩子玩性较大，忘性也很大。家长辅导孩子英语知识，若不及时巩固复习，很容易忘掉。如何让孩子在有限的时间内收获更大，记单词更牢固？这是很多家长在辅导一年级孩子英语中所面对的问题。

小学一年级怎么学好英语

1、培养学习英语的兴趣。小学低年级的英语教学，家长主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子在轻松的环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

家长要在教学中，为孩子创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据孩子的生活体验如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养孩子的兴趣和能力。

2、听英文歌曲。家长可以平时多给孩子听英语歌曲，或者跟着模仿学习唱英语歌曲。英语歌曲都很口语化，这样可以培养孩子的语音，而且还能学到一些英语表达，有利于培养语感。

3、看英语版绘本。一年级的孩子喜欢看绘本故事，家长可以给孩子买配英语的绘本书，每天坚持阅读，如果有有声版的就更好，这样可以给孩子很好的英语熏陶。激发对英语的兴趣。

4、尝试开始写一点英语。这是一种长期的考虑，因为随着孩子年龄段的提升，后面高年级对拼写要求越来越多，为了更好地、更加自信地学英语，拼写也是很重要的能力之一。

对于小学一年级孩子的语文学习来说，拼音学习是一个重点，也是难点。然而，拼音的学习又比较枯燥、抽象，学校的教学进度太快，孩子跟不上进度。很多家长都苦于辅导孩子拼音学习。

一年级拼音不过关怎么补救

1、了解孩子在拼音学习上的问题。家长要去了解孩子在语文学习、拼音学习上的真正问题。如果可以，也多和孩子的语文老师进行沟通，了解孩子在拼读上的障碍。拼不好的问题还是读音的问题，有拼读问题的孩子，很大程度上，不是理解不了，而是没有掌握发音规律。

都是需要家长的细心和耐心去了解，才能找到最核心的问题，有针对性地帮孩子去提高和辅导。

家长应该在辅导拼音的时候，多说普通话，引导孩子在说话表达的时候，咬准字音。

2、多运用拼音。孩子学会了拼音就要应用到实际的生活中去。对于有一定认字基础的孩子，家长可以陪孩子一起阅读有拼音的文章，让孩子通过自我拼读感受到学习拼音带来的喜悦。这样日积月累，很快就能学会灵活运用了。

3、制作卡片或者画图画，增强识记能力。家长可以让孩子制作一些卡片来识记辨别某些字母，例如：b—d—p，f—t等等这一些形近的字母，通过卡片抽读的方式增强孩子的识记与辨别字母的能力。