四年级孩子基础差怎么办

对家长和来说，小学四年级的知识是比较简单的，但对于一些孩子来说，四年级的知识是比较难以掌握的，很多孩子会存在四年级基础差的问题，孩子的学习基础差，势必会影响以后的学习，因此，如果家长发现四年级孩子基础差，一定要引起重视，根据孩子的实际情况，帮助孩子巩固基础，为以后的学习打好“地基”

四年级孩子基础差怎么办

1、抓住课本

很多家长为了提高孩子学习成绩，喜欢额外给孩子买一些复习资料来做，给孩子加餐。不是说这样做不对，而是说这样做并不适合基础比较差的孩子。课本上的内容是最基础的，也是考试的核心。基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，孩子就去做课外辅导资料。这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击孩子的积极性。

2、查漏补缺

家长引导孩子弥补知识上的漏洞，最重要的引导孩子是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。孩子可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。

3、夯实基础

语文知识要求学生背诵的知识多，学生的学习习惯不好，在学习上偷懒、马虎，基础知识掌握得不牢固；知识越学越多、越多越不会、知识越积压越难，感情越烦恼、心里越犯怵，语文学习成绩变差，成了一大难题。那么，四年级孩子语文基础差怎么办？

四年级孩子语文基础差怎么办

1、课堂上跟上老师的节拍，随着老师的安排，跟老师说，读，写。不要怕自己说不好，读不好 ，写不好。都是在学习。大胆说，大胆读，勤快写。

2、多读多写。读要读出声音，能流畅朗读课文，一定要有语感。多写一些片段作文，及大作文。多积累一些好词好句。

3、给孩子培养文字方面的兴趣。我当时是自己就喜欢看课外书，很多故事、童话、历史类的，第一是我那时候没别的事干，第二是我觉得这个故事很吸引人啊，至少比看语文书过瘾。而这个过程中孩子会潜移默化的受到书本影响，对语言组织能力起到很关键的作用。

4、练一手好字，写好汉字对于语文答题所起到的作用是非常大的。同样的作文给写字好和不好的同学抄写，分数能相差8分。语文试卷上有很多主观题，书写不好，很容易被扣分。分扣多了，非常打击你自信心的。

5、提高学生的写作水平，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作文水平的提升，靠的是多读书，多积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，平时多动笔，有想法就记下来。

语文看似是一门很好学习的学科，实际上它的应用是相当普遍的，语文基础知识的定义也是一个广泛的概念。那么，小学四年级的孩子，如何巩固增强自己的语文基础？平时学习中怎么做？语文基础差怎么办？很多孩子在平时的学习当中都面临这样的问题。

小学四年级语文基础差怎么办

1、重视基础知识，语文考试主要是考查相关的基础知识，而孩子通常在学习的时候最容易忽略语言基础。家长要引导孩子在学小孩子基础知识时，要注意理解和运用，不能只靠死记硬背，要会运用和掌握，才能从根本上解决语言基础薄弱的问题。

2、引导孩子练字，家长教小孩子一定不能心浮气燥，家长也不要急着让孩子考出多好的成绩，先让孩子安下心来，一笔一画的把字写好，小孩子把字写好能表现出孩子的学习心态，有的孩子为了完成作业，好有时间去玩，写字就是胡乱画完的，这时父母一定要严格要求，让孩子把字写好，这不仅是学好语文的法宝，也是学好各门功课的前提。

3、多阅读写心得，家长在引导孩子读书的过程中，让孩子把书中精美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛孩子的知识。引导孩子读完书后，可以把自己的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了孩子的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

4、循序渐进，家长们要知道语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，孩子对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是引导孩子将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

5、重视复习，家长在引导孩子复习的过程中，要依据孩子自己的情况找出重点和难点，也就是那些孩子没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先引导孩子进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

五年级的孩子基础差想要提升，必须由以前的被动接受转化为主动吸收。孩子五年级学习内容以及难度都有了很大的变化，因此这一阶段会引发比较明显的成绩分化情况。因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那孩子到小升初时也会力不从心。家长一定要重视起来，帮助孩子渡过学习难关。

孩子小学五年级基础差怎么办

1、培养好的阅读习惯

很多孩子语文成绩不好，就是言语理解有困难，那就是没有好的阅读习惯，因此家长要有意识让孩子去读书，尤其是读名著，因为读书不仅可以培养语感，还可以培养理解能力，这都是语文学习必备的。

2、坚持每天写日记

日记就是为了培养孩子的写作习惯，哪怕每天就写几个字几句话也要让孩子写，写作能力的提升为作文打基础，为言语理解做好准备。

3、坚持按时完成作业

常言道“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！”，这是因为小学学习，在一二年级只需要机械记忆即可学会，三四年级以后，知识越来越抽象，如果没有打好思维基础，孩子的学习就会越来越吃力，相反打好思维基础的孩子，则会学的越来越顺利。所以，二年级对孩子的发展来说至关重要。那么，二年级的孩子基础差该怎么办？

二年级的孩子基础差该怎么办

1.订计划表

家长和孩子一起开家庭会议，讨论每天的时间安排，订立学习计划表。过程让孩子参与。过后根据实际情况还可以调节。计划表类似于课程表或者作息表，主要是帮助孩子养成良好的习惯。

2.要勤于记笔记

上课要对老师所讲内容要进行针对性的记笔记，做到“取其精华，去其糟粕”。对于数学题目的解法，有时不能光靠脑子，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

3.养成阅读的好习惯

家长调整心态，不要着急，让孩子有提前预习，课后复习的好习惯。最好的教育来自于家长，家长坚持连续教育。可以带孩子多读课文，练习简单的数学题和语文卷子。可以针对他的基础补一些拼音口算，这样会对他的进步有很大帮助，自己也可以在家里让他多做试卷刷题。那么，一年级基础差的孩子怎么办？

一年级基础差的孩子怎么办

1、鼓励孩子

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的自信心。当发现孩子有点滴进步，就及时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣。切记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学习态度端正，爱学习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生。

2、培养孩子的专注力

家长要知道，学习是一个持久的事，最终需要的是孩子的自学能力。小学阶段成绩不是最重要的，重要的是学习习惯、阅读、运动、跟同学友好相处、待人礼貌。

你要慢慢培养孩子上课和作业的专注力，要释放孩子爱玩的天性，一直培养他对学习的兴趣和探索。学的时候专注学，玩的时候尽情玩，相信你的孩子一定会超过同学并能在学习的道路上走远。

虽然在很多大人眼里，小学学习的知识十分简单，但在孩子眼里却不是这样，毕竟每个孩子的学习能力都不一样，有学习好的，自然就有学习差的。那么六年级孩子语文基础差怎么办？

六年级孩子语文基础差怎么办

1、循序渐进

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿，但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2、熟读精思

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3、自求自得