初三提高数学成绩诀窍

数学是初中众多科目中最重要的科目之一，也是三大主要学科的其中一个。很多学生到了初三后成绩还是不理解，而且面临中考的压力提高数学成绩迫在眉睫。如果你的数学成绩不理想，那么下面这些初三提高数学成绩诀窍可以参考参考。

初三提高数学成绩诀窍

首先要重视数学中的计算。数学最要注意的就属计算了，很多初三学生都会在计算上失分，解题步骤并没有错，但是在计算过程中出错，导致失分，影响整体表现。

所以要重视作用计算的第一阶段首先将学习有理数、绝对值、倒数、相反数、方程组等多项式和单项式的基本计算问题，每个知识点都离不开对计算的考察。

整式、方程、不等式等后续重要知识点都是基于有理数的计算，后续的分数计算也是突出了孩子们的计算问题，所以要想提高数学成绩，就要注意计算。

其次细节决定成绩。考完后我们会发现有很多题是不能做错的，因为一不小心就把分数丢了，所以想要提高数学成绩，一定要注意细节，在考试的过程中不该丢的分不能丢，要做到分分计较。

可以想象一些，如果你的想法正确，而不注意细节，你因此会失去分数，那结果肯定让人难过。其实考试中每一分都拿到，这代表一个人的素质和水平，这也就是细节决定成绩提高。

初一数学的知识点多，学习难度大，初一数学开窍的关键在于调整学习方法，把握好课前预习、课堂笔记、课后复习和考试这四个重要的学习环节，具体要做到以下几方面。

初一提高数学成绩诀窍

1、课前预习要到位。有的同学可能在小学没有课前预习的习惯，但是进了初中一定要做好课前预习，因为初中的上课进度非常快，知识点的难度大，很多同学往往跟不上老师的讲课节奏，如果能在课前预习上课所讲内容，这个问题就能迎刃而解。

2、学会记笔记。记笔记可能很多家长觉得不难，而且学生是有记笔记的，那么为什么数学成绩还是不好呢？要注重思考和归纳总结。老师讲过的题目不能仅仅是听懂，还要会；另外对于上课没听懂的数学题一定要记在数学笔记上。

3、课后复习要及时。初中必须做到当天复习，因为知识点多、关联性强，只有及时复习才能牢固掌握每个知识点，不影响到后面的学习，而且考试的频率相当高，根本没时间进行考前复习。

除了写作业以外，同学们必须进行刷题练习和整理总结，因为考试的难度比作业大。作业仅仅是为了巩固当天所学内容，考查的知识点比较局限，题目的难度相对较低，而考试会考查所有学过的知识点，题目的综合程度更高，而且以中等难度的题目为主。

4、独立思考。在学习初一新数学知识点时，希望学生能够不要借助辅助工具去学习，当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。先通过学生自己的理解去看问题，实在不明白时可以看看平时的数学笔记，从而锻炼学生独立思考的能力。

初三孩子数学成绩不好，想要提高的话，也是可以的，要让孩子对自己的数学学习有信心，不要觉得数学很难，不会的多问就好了，理解了做题就会做了，成就感就出来了，成绩也会提高上去。

初三怎样提高数学成绩

1、初三的数学不好，想要提高数学成绩，应该从初一补起。从初一的第一章有理数开始，死记硬背数学的定义、性质、定理，要一条一条的把它背下来，练习题、拓展题一定要反复的练习，记不住就把它抄下来，反复在草纸上演算，达到每一道题出来，就知道它的的性质、定理，学习是很艰苦的事情，需要反复多做题，特别是一些公式需要理解。

2、五步走战略，重视复习-制定计划-培养思维-做题仔细-解题习惯。初三是中考备考阶段，共计分为三个复习阶段，所以中考考生每一个复习阶段的学习重点是不同的，中考考生要循序渐进的进行复习，万万不能好高骛远。

中考考生在一轮复习时重视基础知识的学习，在二轮复习时学会把数学基础知识运用到解题之中，中考考生于第三轮复习时重视查缺补漏，弥补之前忽略的知识。不同的中考考生的实际情况绝不一样，想要迅速提高数学成绩，需要对于自己有一个正确的认识，重视相应的复习阶段。

3、整一个积累本，重点是把二次函数和三角形与圆的一些典型题登记下来，常看多总结，写出常规思路和技巧，做到见题心中有数，对号入座，后期做上几份综合试卷，对照答案自己评分，写出经验教训，争取不粗心、不失误，卷面整洁就可以啦！

4、重视课本学习，一般来讲，所有的数学容易题都是由三定组成，用例题的思路解决，所有的难题都是由容易题组成。因此只有理解、掌握基本的数学知识，记住定理、定律、概念定义，掌握公式、定律的推导证明过程，练熟例题的解题思路，彻底消化课后习题、掌握最基本题型后，再去适当的做课外习题，才有意义。

孩子上初三，数学学习不好，成绩每次都考得很差，想要帮助孩子提高成绩，就需要让孩子多去花时间和精力学习数学，做好数学上面的查漏补缺，不会的都搞懂，孩子的成绩就能够上去。

初三数学成绩差怎样才能提高

1、死记硬背数学的定义、性质、定理要一条一条的把它背下来，练习题、拓展题一定要反复的练习，记不住就把它抄下来，反复在草纸上演算，达到每一道题出来，就知道它的的性质、定理，达到熟记的程度、轻车熟路为止。学习是很艰苦的事情，需要反复多做题，特别是一些公式需要死记硬背。

2、要分析一下本学期考试的一些试卷，总结一下哪些地方学的是比较好的，哪些地方是容易失分，掌握不牢固的。所以重点补习一下相关的知识点考点，争取精准补习，快速提分。然后初中的主要重难点考点，比如相似三角形，二次函数之类的，也可以适当补习。

3、不管是什么科目，都是以基础为基础，初三数学不好，我们就应该可以把初一跟初二的数学重新学习一遍，打牢基础，然后再认真学习初三的知识，我们只有把基础打牢，我们才会更加有利于后面的学习。不要觉得是浪费时间，因为基础打不好，只是愣啃初三的内容会非常吃力，得不偿失，还不如从头来过。

4、立足课本，暂停一切课外练习。中招数学试题以基础知识及运用为主，大约占试题总分的80%以上；数学是靠逻辑推理建立的学科。初中数学知识的逻辑就是数学教材编辑的逻辑。通过课本不仅可以掌握初中数学的基础知识，了解知识结构及其关系，还可以掌握基本的解题思路和解题技巧。

初三数学成绩差怎么整理错题

初三的数学大体上就是对之前初一初二数学知识的复习总结，如果孩子在之前数学学得挺好的，并且对数学学习充满兴趣，那孩子在初三的数学学习，肯定是很得心应手的，所以还是要让初三孩子重点掌握数学基础知识。

初三怎么提高数学成绩

初三数学一直不好，有两种可能，一是没怎么学，二是学了没有效果。

1、如果是因为一直没学习导致的，这个时候开始学，会有提高，但能得高分的几率不大。具体方法，可以从初一课本开始复习，先学会基本知识点以及书中对应习题，然后再做一些简单一点的同步练习，最后再做提高题。压轴题难度建议就不要看了，数学成绩的增长是一个积累的过程，大多数学生都不会有例外。

2、如果是努力学习了，可是成绩还是不好。那就要找一下原因了！是真正用心学了，还是其它原因。一般情况下，初中学生只要用心学习，成绩都不会太差的，至少及格肯定没问题，所以说究其原因还是没真正学。当然也不排除最后一种可能，智力有问题。

我想说的是，对于初三学生，如果数学不好，基本都是不学习的。在初中阶段，只要多刷点题，成不了优等生，但成绩都不会太差。所以说，一切的根源就是学习要努力！不努力，无论是学生，还是工作后，都会是一个失败者。

3、在周末的时候，让孩子把之前学的内容进行一个测试，看目前还存在什么样的问题。完了之后，就是针对现在存在的问题，进行详细的分析和总结，如果自己无法做到的话，可以把自己现在的问题，找相对应的老师进行解决。

孩子现在初三了，数学一直是很差的水平，应该要让孩子重视起来数学的补救了，数学在中考中是很重要的一门学科，要让孩子多花些时间在数学上，做好查漏补缺，最起码把基础打牢。

初三学生如何提高数学成绩

1、要想提高数学成绩，首先要把学过的知识点梳理一遍，初三学到这，基本上已经学完了，建议把知识点全部打印下来，一个一个过，不会就记，去练。

然后每个星期拿出一张完整的卷子，不着急做，每道题先写出考查的是哪个知识点，正所谓知己知彼百战不殆。最后到了一模复习完，把最近十年的中考卷子找出来，每张做三遍。每做一遍写一遍总结，总结自己失误和收获。多练，多想，多问，然后就可以愉快地学习了。

2、准备错题本。要想提高数学成绩，一定要给自己准备一个错题本，自己不会的题或者是容易出错的重点题型，甚至是考试的重点题型都可以记录在纠错本上。好记性不如赖笔头，大脑的空间是有限的，一定要养成积累错题的好习惯。在每一次考试的时候，都可以翻看自己积累的典型题目！

3、熟记各种解题公式和技巧。数学解题中往往会用到很多公式和结论，比如两点间距离公式、中点坐标公式、二元一次方程的求根公式、二次函数顶点坐标公式、扇形面积公式等，对这些公式还不熟练的同学，一定要在考试之前认真复习巩固这些公式，做到熟练掌握。

4、学习是一个循序渐进的过程，如果平常基础没打好，很难快速提高成绩，如果基础不错，对自己现在成绩不满意，快速提高成绩就是，查漏补缺，把以前错的全部做完进行总结，找出自己知识的漏洞，进行强力练习。

初三提高数学成绩可采取的办法：1、家长要让孩子养成主动预习的好习惯，帮助孩子提高听课效率；2、引导孩子主动思考问题，培养孩子的逻辑思维能力；3、帮助孩子建立错题本，不断强化孩子的知识体系；4、引导孩子不要盲目刷题，要学会根据自身的情况适度做题。

初三如何提高数学成绩

1、学会主动预习

预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

2、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了孩子跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让孩子更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。