初中写作文的技巧和方法

作文在语文考试当中占有很大的比重，学生学好作文对提高语文成绩有很大帮助。但是作文也是很多同学的难点，总是觉得不知如何下手，也没有什么可以写的，经常就是为了凑字数，导致作文写的像流水账一样，没有重点。家长很是头疼。那么，初中写作文的技巧和方法是什么？

初中写作文的技巧和方法

1.标题要新颖独特，写作思路要与众不同

标题相当于学生的眼睛，是阅卷老师打开学生心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进学生的作品。仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。

2.作文的修改

作文要让孩子自己进行修改，这样孩子的进步将会更佳显著。好作文是改出来的，“改错先于求美”，作文之道总是“先求其通次求其美”，孩子学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须让孩子努力通过各种途径，培养孩子的主体意识，提高孩子自主写作的能力和创新能力。

3.从生活中寻找写作灵感

作文是很多学生头疼的一部分，它是一项创造性活动，需要孩子大脑知识的输出。有的孩子在写作文的时候，都不知道如何开始，如何构思，甚至会出现一个字都写不出来的现象。这非常影响孩子的语文成绩，要知道，作文在考试中向来都占有重要分值。那么，初中生写作文的技巧和方法是什么？

初中生写作文的技巧和方法

1.开头结尾要精彩

文章的开头和结尾比较忌讳出现套话、空话，作文的开头可以感情色彩适当浓一些，或者是开门见山地直接表达感情、立场，并为下文做铺垫。有的同学在开头设置悬念，采用倒叙的写作手法，以达到引人注意的，这些都是可以尝试的。需要提醒的是，与文章并不相关的语句一定不要贸然用在文章的开头和结尾处。

2.字迹工整美观，大小适中

在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。

3.培养写日记的习惯

听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一。怎样才能有效地提高自己的听力水平，是很多学生经常困惑的一个问题。学生往往有这样一种感觉，听力内容不难但做题目时心中没底。问题就在于听力解题技巧不够。

初中英语听力的技巧和方法

1、扎实基础。想要练好听力，基础知识一定要扎实。除了音标和词汇量外，单词和词组的使用方法，以及英语短语的含义，都是需要学生去重点学习基础的知识，只有学好了这些，才能帮助学生更好的去理解听力的内容。

2、多听多练。想要提升初中英语听力能力，其实没有什么特别好的捷径，最好的方法就是多听多练，这样不仅可以培养我们的语感，还能让学生不断的适应听力的语速，只要跟的上语速，听力能力自然也就会提升，所以同学们在课下的时候一定要多听多练，只要有时间就可以听英文或英语录音。

3、专题练习。同学们还要注意多做一些初中英语听力的试题，要模仿考试情景，先快速的浏览听力题目和选项，了解文章大意，后面听录音时，有目的有重点的听。做听力试题的过程，不仅可以培养专注度，还能提高做题速度。

4、学会边听边记，防止遗忘。听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的。

这里需强调指出的是听力测试中的记应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。

当孩子步入初中阶段的学习时，学习难度是一点一点的增加的，学生一定要掌握正确的学习方法和技巧，只有这样才能更好提高学习效率，实现提高成绩的目的。

初中各科学习方法和技巧

1、语文，抓好基础，总结归纳。良好的开端是成功的一半。进入中学无论学科的数量，还是学科的深度，都有所增加。所以更要上课认真听讲，不开小差；课后认真作业，善于思考，勤学好问，一步一个脚印，踏实迈步向前。

2、数学，做好作业习题。每节课的学习不是为了完成作业而学的，你做好了这一节的习题，这一节内容便掌握好了，学起来就轻松了。所以数学成绩是一节一节巩固起来的，你某一节课学不好，可能会影响后面一大部分。

3、英语课外阅读。得阅读者得天下。阅读是在各种大考中所占分数比例最高的一个题型，因为它最能检测一个人的英语水平。阅读课外英文读物在拓宽视野的同时，还能培养语感，更能体会英语的语境，是一举两得的事情。

4、学好课前预习。初中阶段的学生必须在上课前做好充分的预习工作，不仅要认真阅读教科书，还要利用教辅资料对教科书上的内容加深理解，并做一些同步练习加以巩固，发现自己预习中存在的问题，做上记号。

5、及时进行复习。学生们要在课后时间根据自己的学习情况进行有针对性地查漏补缺，逐步提升解题难度。一方面学生们要整理当天的课堂笔记，并结合教科书把自己还没有掌握到位的内容重新梳理几遍；另一方面学生们要整理当天的错题本，把当天的作业和考试中的错题和难题集中起来，认真总结每道题的解题方法，并找一些类似的题目进行反复练习。

初中历史这门学科，要求孩子记忆的知识点比较多，对于孩子来说，掌握良好的学习和解题技巧至关重要。这样孩子到初三复习时候才能事半功倍，从而取得优异的成绩。

学好初中历史的方法和技巧

1、预习：课前要认真预习，通览教材（课本）内容，导言、课题、标题、大字、小字、插图、相关史事等，都要看。边看边思考，将语文课上学到的分层，缩句、找中心句的方法用上，思考层次间的关系、各子目间的关系、它们与标题间的关系。初步构建知识框架，将主要历史事件的背景、起因、时间、地点、人物、经过、结果、影响等在头脑中理出来或制作简单的结构图。对课文内容中不理解的地方做出标记或记下问题，以备上课重点听记。

2、听讲：初中孩子必须有力图听明白老师每句话、每个要点的意识，精神饱满去听讲，积极思考，提高课堂学习效率。认真落实老师的要求，注重当堂记忆和理解基础知识。不熬夜，以保持课堂的专注力、持久力。

3、记笔记：课上有随时记笔记的意识，当听到老师语气重点强调、重复性强调、明确考点的强调内容要及时记笔记。老师要求记的笔记更应当规范、工整，可以以简记、符号等方法加快笔记速度。记笔记不能以耽误听讲为代价，来不及记录的内容，可以课下问老师、同学补记。

4、及时复习。历史学科是一个基础知识庞杂、琐碎、记忆难度较大的学科，所以最讲究及时复习。建议下课一分钟孩子回顾当堂学习要点，当天回家作业前让孩子通读当天所学课文一遍，并重点记忆基础知识，下次课前回顾基础知识一遍，周末复习一遍，整单元学完阶段性复习一遍，加之期中期末前的复习，多少知识也不怕记不住。

学好初中历史的技巧

很多孩子到了初中觉得语文难度突然增加，就把学习的中心转向其他学科，觉得冷落了语文，成绩也不会降低。其实，语文是成绩增长最慢的学科，从初中开始家长就要引导孩子注重阅读积累，如果孩子长期语文成绩难以提升，那么，培养孩子养成思考总结的习惯非常重要。

学好初中语文的方法和技巧

1、注重平时积累。对于初中生来说，若想提升语文成绩，仅仅跟着老师的节奏听课、背书似乎还不够，还需要大家，利用碎片时间，进行知识面的拓展，方能在水到渠成中，实现语文素养的积累。

2、提高学习兴趣。随着大家升入初中，成为一名初中生之后，一些孩子的个人意识逐渐觉醒。在第一青春期里，孩子对学习有了新的认知，在这种情况下，如果孩子能够保持积极主动的心态，将会直面各种挑战，赢得成绩上的提升。

3、养成良好的学习习惯。初中语文学习，养成良好的学习习惯是很重要的。字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等，这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

4、学会快速阅读。在实际学习中，许多孩子不阅读课文，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，培养不了熟练的阅读技能。我所认同的的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次，学会阅读中抓住文章的主线。

初中语文文言文答题技巧

初中阶段的学习，是学习生涯中最为重要的一个阶段，课程多，难度加大……有的学生过度紧张，学习时间延长，又因为缺乏充足的睡眠，导致学习效率下降，形成了恶性循环……那么，什么才是最高效的学习方法呢？

初中学习方法与技巧

1、建目录。一本教材大约包含十章左右每章少则几页，多则十几页，包含着若千个大标题，而每个大标题又包含若干个小标题，每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候按照章节把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸粘到章节的前面。编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅能够找到所有的知识点，更帮助学生清楚的认识知识间的关系，保证在知识的海洋中永远不会迷失方向。

2、听课时，要眼耳手并用。初中学习不再同小学学习那样，上课只靠认真的听讲就行的，毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容，准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯，单纯的靠听是不行的，随时记下老师讲的重点，下课后翻阅笔记再回顾一下老师所讲的内容有无掌握。

3、勤总结。把每章的重点难点常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。在读书时，要对每个段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，这样复习的时候，目标明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。

初中生各科怎样学习

1、语文的学习。阅读课文是学习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。这对提高答卷效率非常有好处。