孩子数学好语文不好怎么办
2023年11月26日 08:42-
孩子数学好语文不好怎么办
孩子数学好语文不好怎么办?孩子偏科是很常见的,家长要想解决,首先应该全面了解出现这个问题的原因,然后才能对症下药,快速找到解决办法,快速解决。
孩子数学好语文不好怎么办
孩子数学好语文不好的原因:
1、主因是考试
数学很直接,会就是会,不会就是不会。对就是对,不对就是不对。语文却很奇怪,本来不会,但是只要写上几句,也能得分,以为会答,辛苦半天,分数却很可怜。付出同样的辛苦,语文和数学的收获差异很大。学生很现实,哪里有分数,哪里就有付出。于是,数学进入良性循环,语文进入恶性循环。
2、次因是科目特点
数学逻辑性强,有科学的严密性。语文形象性强,是社会性学科。学数学,够努力够聪明就行,而语文,还得有联想、想象能力,需要不断日积月累,不断扩充知识面,还得有人生经历和生活经验的支撑。
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三年级孩子数学不好怎么办
小学三年级数学按常理讲很简单,但是仍有部分孩子对数学感到头疼,家长面对三年级孩子数学不好的情况,需要从孩子一年级数学学习情况查找原因,因为小学数学知识链衔接性很强,如果数学成绩一直不好,会影响到后续的数学课程。
三年级孩子数学不好怎么办
1、计算模块是重点。在小学的考试中,计算占据着非常大的比重,三年级下册的计算包含包括乘法运算、除法运算、混合运算以及分数的简单运算。如果孩子的成绩不理想,想要提升成绩就必须从计算抓起。
2、提高数学学习兴趣。家长不妨反思下,孩子数学成绩提高的动力是什么?成绩不是平白无故上升和下降的,首先要去愿意做题,愿意思考,对吧。有了学习的自主意愿是成绩提升计划实施的源动力。所以,先推动孩子学习数学的兴趣很关键,而家庭的影响是主要因素。
3、培养学生认真听讲的好习惯。小学数学考试题型并不多,重点题型都在课本、基础训练上。考试的时候只是换一个数字,或者换一种问法。因为数学知识都是连贯的,这就需要学生上课认真听讲,学好做题方法,才能在考试的时候应对自如。
4、理解应用题是重点。三年级的应用题开始有了难度,和差问题、归一问题等等,孩子开始接触应用题了,开始告别低年级段,迈向高年级了,处于一个转折期。家长这个时候,就应该帮着孩子让他学会去读题,去理解,去分析,告诉孩子如何规范的答题,并且把知识点归纳总结起来加深印象。
三年级数学学习的几条建议
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孩子五年级数学不好怎么办
小学五年级是一个比较特殊的时期,在这一年当中学生既要继续深入地学习知识,又要着手准备六年级的总复习,以应对小升初考试。在这个比较特殊的学年当中,有的学生的数学却非常差,学生需要改变一下学习方法,争取早日提高数学成绩。
孩子五年级数学不好怎么办
1、培养学生学习数学的兴趣。想要提高五年级的数学成绩,要让学生由被动的学习变成主动的学习,由不想学变成想学习。从最基本的地方了解,每次让学生有逐渐进步,然后再深入。比如老师在讲表面积的应用题,从基础开始讲起,把一道题讲透彻,这时候就出几道类似的题让学生做。
其目的是让学生学会举一反三,渐渐的针对这种类型的题学生便不再惧怕了,每做会一道都题特别开心,然后跟着老师循循渐进。就这样学生慢慢掌握了做应用题的方法,也对数学产生了兴趣,成绩在学校也有了很大幅度的提升。
2、主动预习。主动预习,不仅能提前了解上课内容,在听课的时候有的放矢,还能锻炼孩子的自学能力。具体做法:认真阅读教材,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。对于成绩不好的学生来说,提前预习很重要。
4、课内重视听讲,课后及时复习。新知识的传授主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习,在做各种习题之前,将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,尽量回忆,而不采用不清楚,立即翻书之举。
5、认真独立完成作业,勤于思考。从某种意义上讲,不应造成不懂就问的学习作风,对于有些题目,由于孩子的思路不清,一时难以解出,应让孩子自己冷静下来,认真分析题目,尽量自己解决,在每个阶段的学习中,要进行整理和归纳总结,把知识的点线面结合起来,交织成知识网络纳入知识体系。
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孩子上初二数学不好怎么办
孩子数学成绩不好,如果能认识到问题,愿意转变学习态度和习惯,多付出点努力,成绩肯定是会有所提升的。初中数学从二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的,就看孩子能有多少转变,能付出多少努力了。
孩子上初二数学不好怎么办
1、主动去预习。想要在初二对数学成绩差及时做到补救,记得去预习。预习是初中生主动学习新知识的过程,有助于调动学习积极性。认真阅读教材,养成在讲解新知识之前主动预习的习惯,是获取数学知识的重要手段。
因此,要注重培养自学能力,学会阅读。如自学例子时,要弄清楚例子说的什么内容,讲了什么条件,问什么,要如何回答,为什么要这样回答,还有新的解决方法,解决问题的步骤是什么等。
2、重基础,不要盲目跟风。要学好初中数学,关键是要打好基础。如果没有扎实的基础,学好数学是很难的。初中数学的基础是公式和定理。记住常用公式,了解公式的来源和推导过程,然后通过实践加强对公式的理解和记忆。然后是掌握定理,区分该定理的条件和结论,掌握证明该定理的过程,通过多次练习,达到灵活应用的程度。
3、抓重点,破难点。学习数学不能眉毛胡子一把抓,要分清主次,抓住重点。老师在讲知识点的时候,一定会指出哪些是重点。所以上课要认真听讲,听讲过程中需要在课本上用不同的符号标注出哪些是重要的,哪些是次要的,重要的知识点一定要重点记忆和掌握。
4、善于记笔记。想要在初二对数学成绩差及时做到补救,那在听课期间,学生应该养成初二数学记笔记的好习惯,及时将重点内容整理到笔记上,当然如果课上的时间很紧迫,学生也可以简单标记一下,利用课后的时间进行整理总结。
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三年级孩子语文数学太差怎么办
三年级孩子学习三门学科,其中两门学科分别是语文和数学,孩子都学得不好,成绩太差,这肯定是不行的,再说了,小学三年级的知识还是很简单的,而且孩子在一、二年级已经学习过这两门学科了,所以更要对孩子进行指导,找出孩子学习差的原因,及时纠正过来。
三年级孩子语文数学太差怎么办
一、三年级孩子语文太差怎么办
1、每天听写所学字词,并兼顾形近字、同音字、多音字;近义词、反义词。三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固,直接影响学生的总体分数,基础打不牢,就会造成小分频失,那么小分加起来也是一个不小的数目,所以基础一定要夯实。
字词通过听写,查漏补缺,对于不会写的字和音,包括形近字、同音字、多音字,错一改五,并工工整整整理到错题本上。然后隔天再听写错的字,再错的话再按上述方法改正和整理,一般听写两次正确率就达百分之百了,并且之后也很少出错了。
2、三年级的阅读理解和作文是两大难关,阅读理解要靠平时多读书,孩子在三年级之前可以多读课外书,因为“课外书读的多的孩子后劲大”,可以给孩子选择不同种类的书籍,让孩子尽可能地多读,多读,多读。
作文这一块,我在每天接孩子放学时,在车里让他说出自己的一天见闻,因为三年级的孩子小,需要多去练习孩子说的能力,这样不仅锻炼了孩子的口才,也训练孩子的组织逻辑能力,同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
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孩子上初中了数学不好怎么办
很多同学上数学课都能听懂,老师讲题也能搞明白,可是碰到作业、考试的时候就突然不会做了。这是因为孩子没有掌握正确的学习方法,一旦脱离老师的“带领”,就一点解题思路也没有,考试当然考不好。
孩子上初中了数学不好怎么办
1、夯实基础。该背的,该记忆的,一定要让学生记清楚,记明白。很多学生都有这么样的误区,以为学习初中数学是不需要记忆,实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的,而且必须记忆的清清楚楚,不能有一点的马虎和出错。
2、主动预习。为了能够更好地接受老师所讲内容,课前应认真预习,掌握度要达到80%,带着不懂的问题有针对性地听课,可以达到事半功倍的效果。主动预习的好习惯是知识获得的重要手段。
3、主动思考。许多同学在听课时,没有做到学与练相结合,不会主动思考。在遇到实际问题不能学以致用,不知道怎样用所学的知识去解决问题。其主要原因还是听课不思考惹得祸,所以必须跟着老师的思路走,思考解题思路,演算解题步骤。答案真的不重要,重要的是方法!
4、多做练习题。大家都知道勤能补拙,想要学好数学,就要具备动手和动脑能力,只有不断地在做题过程中锻炼数学思维能力,反思与之前相似题型的联系和区别,通过比较发现规律,对同一题目运用多种解题思路,找出解题方法,不要一拿到题就闷头做,不要忽视最基本的概念、公理、定理以及公式,要找到已知与未知之间的联系。
5、必须有错误手册。说到错题本,很多同学都觉得自己记性好,不用错题本也能记住。这是一种“错觉”。每个人都有这种感觉。当题量增加,学习内容深入时,有时候学生会发现力不从心。错题本可以随时记录知识不足,有助于强化知识体系,有助于提高学习效率。
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孩子6年级了数学成绩不好怎么办
孩子6年级的数学成绩不好的话,家长和孩子都要重视起来,毕竟孩子马上就要升入初中了,如果小学的基础没有打好,没有养成良好的学习习惯,孩子在初中就可能落后于他人,跟不上学习进度。
孩子6年级了数学成绩不好怎么办
1、回归课本。课本上的课后练习,非常典型。而且,给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说,是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话,回归课本肯定也是能够学好的。但是,有的孩子可能落下的成绩太多了,经常跟不上。如果是这样的话,真的不要害怕吃苦,一定要多下功夫。利用车轮战的方式,来把落下的基础知识补上。
2、要课前预习,课堂上认真听讲,课后独立完成作业。多数学生对课前预习重视不够。上课前预习是学好数学很重要的一个环节,预习的情况如何直接影响到课堂上的听课效果。所以,学生做好课前预习,并要求学生记下预习过程中发现的问题,以便在课堂上有的放矢,减少课堂上的学习压力。
3、规范孩子的学习习惯。小学阶段如果成绩不好,作业肯定是没有好好写的,客观地说,小学的作业非常少,如果作业都做不好的话,这个训练量是不够的,而实际上,只要把作业认真完成了,无论哪一门功课,都不可能出现所谓的一塌糊涂的状态。
4、培养学生的创造性思维能力。六年级数学应该特别重视培养学生的创造性思维能力。这不仅开阔了学生的解题思路,而且也有利于培养学生勇于探索新方法、新理论的创造精神。因此,家长在给孩子讲习题的时候,可以采用多种方法解题。
六年级数学学习方法
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