二年级孩子数学理解能力差怎么办

• 二年级孩子数学理解能力差怎么办

  低年级小孩子逻辑思维能力差，所以要从直观形象入手帮助孩子构建基本数量关系，然后结合生活情景帮助孩子理解题意，那么，二年级孩子数学理解能力差怎么办？

  二年级孩子数学理解能力差怎么办

  增加识字量

  有一些孩子，题目中的好多字不认识，那孩子肯定不知道题目表达的是什么意思。还有一部分孩子，字可能认识，但是因为年龄小没有接触过一些事和物，导致孩子不懂，理解不了。导致孩子一些趣味题，还有拓展题不会做。一些应用题理解不了。

  所以，针对这种问题，我认为，应该从孩子阅读理解解决，让孩子多读多练，增加识字量。让孩子多开阔视野。数学计算题在理解的基础上多做题，多练习。

  了解孩子的想法

  我们要学会站在孩子的角度去看问题，用孩子能懂，愿意试着去学习的方式去组织我们的教学。不能囫囵吞枣，更不能对孩子的表现视而不见。我们在教学中，尽量多和孩子接触，了解孩子想法，才能因材施教，才能重见曙光。

  2023-11-22 查看全文>

• 三年级的孩子数学理解能力差怎么办

  很多二年级的孩子在学习数学时候经常出现不知道该如何答题，没正确的解题思路，做不出来题成绩也会大幅的下滑。很多家长会把这些归咎于孩子数学理解能力差，下面分享些关于三年级数学理解能力差的学习方法，希望对大家有所帮助。

  三年级的孩子数学理解能力差怎么办

  1、将抽象的知识故事化。很多孩子觉得数学难，是因为数学不像语文那样有趣，在语文的学习中，孩子会了解到很多有趣的小故事，被这些故事吸引。而且有的故事会和现实相联系，不少情节孩子是能够在生活中看到的，代入感比较强，会学得更加起劲。

  而数学也是可以故事化的，孩子学习数学需要用数学的眼光去看世界，父母需要从小就帮助孩子建立数学和生活之间的联系，当生活中出现数学符号的时候，就提醒孩子去关注，在家中也要刻意的制造一些与数学相关的问题，让孩子独自去解决，如果比较困难的话，父母要陪着孩子一起解决。

  2、将抽象的知识符号化。数学符号是数学中的重要元素，父母要在具体情境中帮助孩子抽象出数量关系和变化规律，对于这类知识，按照从一般到特殊的顺序，进行总结，归纳，探索，要帮助孩子理解符号化的含义。

  有些父母觉得这有点深奥，简单来说就是父母可以给孩子准备一些数学思维游戏，让孩子在游戏中，提高自己的理解能力，变通能力，逐渐让孩子的抽象思维和具象思维互相转化。

  3、将抽象的知识图像化。父母要学会帮助孩子把困难的数学知识用图像表现出来，帮助孩子从具象思维想着抽象思维过渡。比如很多孩子不太会做几何类的题目，就是由于懒得画图，很多问题只要把图形画出来，仔细思考一下都能够得出答案。父母需要鼓励孩子多去画图，用图形来解决问题。

  2023-12-15 查看全文>

• 小孩二年级数学理解能力差怎么办

  小孩在二年级学习数学时，理解能力很差，总是听不懂老师的讲课，针对这个问题，我们家长可千万不要直接批评孩子，说孩子笨之类的话，你应该多去帮助他，而不是指责他，家长要冷静处理。
  

  小孩二年级数学理解能力差怎么办

  孩子不是不开窍，应该是方法和技巧的问题，我们要学会站在孩子的角度去看问题，用孩子能懂、愿意试着去学习的方式去组织我们的辅导，不能囫囵吞枣，更不能对孩子的表现视而不见。我们在辅导孩子学习数学的过程中，尽量多和孩子接触，了解孩子想法，才能因材施教，才能重见曙光。

  作为父母，最近有一个特别深的感触，对待孩子我们要低下去，才可能真正理解和信任他。孩子与孩子之间的能力差距并不大，差距主要在亲子关系、习惯养成和家庭氛围这些方面。辅导孩子，重点放在：

  1、引导学生仔细审题，真正弄懂题意。不能正确理解把握题意，是错误的主要原因，所以应该让学生掌握基本解题步骤：

  （1）读题。理解题意，明白事理。

  （2）看问题。关注所求问题。

  2023-12-15 查看全文>

• 三年级孩子数学应用题理解能力差怎么办

  三年级孩子本身理解能力就有限，如果孩子数学应用题不会做，是因为理解能力的问题，建议平常多让孩子读书，提高语句的理解能力，学好语文。当然还可以通过训练孩子的做题习惯，来提升孩子应用题的解题能力。
  

  三年级孩子数学应用题理解能力差怎么办

  1、首先，要培养三年级孩子的专注力，家长可以让孩子反复读题，不要着急做，先要理解题目所给的条件是啥意思，要求是什么。如果不懂意思，盲目做题，肯定做不好题。

  因此，读题审题是关键，但培养孩子的理解能力，更关键。这方面需要一点一滴的练习，家长不能着急，不能代劳，不然会让孩子养成依赖习惯，不愿意动脑筋想办法，去克服数学学习当中的困难。

  2、建立知识网络，数学的各知识模块之间不是孤立的，家长要引导孩子发现知识之间的衔接点。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。

  因此，要让孩子学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在脑海里扎根。做到这一点，就能很好的解决三年级数学理解能力差的问题。

  3、孩子要上课认真听讲，下课认真复习。应用题的类型要很清楚，应用题的关键字词要画出圈出，要学会运用公式解题。不理解，马上就要问。尽量不把一个疑问拖到明天，否则疑问越积越多，你会越学越困难，三年级的数学整体不难，关键看你如何对待。

  2023-12-09 查看全文>

• 二年级数学理解能力差该怎么办

  有些二年级的孩子会出现数学读不懂题的现象，主要就是因为孩子的数学理解能力不够，关于二年级的孩子，数学理解能力差的问题，是存在的普遍问题，其实理解能力，与语文脱离不了关系，与孩子的识字量也有关系，题目中的好多字不认识，那孩子肯定不知道题目表达的是什么意思。

  二年级数学理解能力差该怎么办

  1、引导孩子仔细审题，真正弄懂题意。孩子在做数学题时，不能正确理解把握题意，是错误的主要原因。所以应该让孩子掌握基本解题步骤，有序反思解题过程。使孩子经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

  2、借助动手操作，加深对知识的理解。对于低年级的孩子，家长可以引导孩子自己模拟，画图练习。可以让孩子利用圆磁片当做教具在黑板上让一些孩子动手操作，降低孩子对知识理解的难度。孩子借助直观演示，再结合以前所学的知识，从而找出正确的解决方法，引导孩子动手操作，模拟解决问题的情景，逐步培养孩子独立理解题意。

  3、重对数量词、数学用语的理解。平时的生活中要适当培养孩子多认识一些数学用语，注重对数量词、数学用语的理解，这样为以后的学习解决问题打下了一个坚实的基础。如“增加”与“增加到”等易混淆的词语不能够准确区分，造成对题意的错误判读，从而影响解题的正确率。家长可以结合孩子的生活经验、认知水平作适当的改编，对孩子可能误解的词语，要事先适当引导孩子讨论，努力使孩子能够准确理解题目中所包含的信息。

  4、帮孩子养成倾听的好习惯。倾听是孩子感知和理解语言的行为表现，只有懂得倾听，善于倾听，才能理解语言形式、语言内容和语言运用的方式，只有理解才能与人交流和沟通。孩子也在有意识倾听的过程中，不断提高孩子对语音、语调和语义内容的理解水平。

  5、多看书。小学孩子可能对很多字还没有深度理解，有的根本不认识更别说能理解它的含义，父母要多多引导孩子，耐心的讲解，小学数学理解能力差。平时可以多读课外书。让孩子反复读题。多做例题，这样可以提高理解能力。当它们认识的字越来越多的时候，他们的理解能力也会稳步提升!

  2023-12-06 查看全文>

• 孩子一年级数学理解能力差怎么办

  很多人都说，学习数学这门学科，需要孩子有一定的数学天赋，所以，孩子小的时候，家长要有意识地培养孩子的数学思维，帮助孩子提高数学理解能力，毕竟数学的门槛还是有点高的。那孩子一年级数学理解能力差怎么办呢？

  孩子一年级数学理解能力差怎么办

  1.培养数学运算能力，养成良好的学习习惯

  运算能力的提高，从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的，既要知其然，又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得孩子的运算能力一步一步地得到提高。

  家长应该注意从小培养孩子的良好学习习惯，否则，对孩子将来的学习会造成不利的影响。好的习惯是成功的一半。

  2.重视知识的获取过程，认真听课

  老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需会用就行了，不需要知道它们是怎么得出的。其实这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，是一种思路，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际上就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展数学逻辑思维能力的机会。

  2023-11-25 查看全文>

• 一年级小孩数学理解能力差怎么办

  一年级小孩刚刚进入到校园学习的时候，在学习上难免会不适应，不过我们家长可以帮助到孩子，我们的学习经验要比孩子的足，而且孩子还小，理解能力差，所以学习数学时学不会，我们就要多在家对孩子进行辅导，多去表扬孩子。
  

  一年级小孩数学理解能力差怎么办

  数学最关键的是计算能力、阅读能力、逻辑推理能力，具备这些能力的学生，在数学方面有很大的优势，他们可以花很少的时间学好数学。在小学不要过分的追求分数，打好基础是关键。

  1、如果数学理解能力差，数学题目理解不了，做题总是错。可以加强培养阅读理解能力，多买一些课外阅读书，语文的句型基础知识也需要加强。往往大部分孩子数学计算题可能问题不大，可是解决问题就很差。这是因为孩子的知识面不广，理解力达不到。

  所以，家长要引导孩子多读课外书，读完以后让他学会思考，让孩子学习多问为什么，每一题解决问题问的是什么？告诉你的是什么？怎么解决？然后让孩子独立去完成每一道解决问题，最后家长帮助去检查分析，这样慢慢地孩子就学会读题和做题了。那么，他就越来越喜欢数学了。

  2、家长在给孩子讲题时，用超出孩子理解接受范围的方法，强行解决孩子面对的问题，这样就造成孩子根本无法理解，而家长却觉得不可理喻的情况发生。

  所以对于零基础的孩子，我们应从基础着手，引导孩子在脑海中描绘出数的概念，教会他方法，让孩子慢慢找到学习数学的感觉，尝到学习数学的甜头。

  2023-12-15 查看全文>