小孩子语文基础差怎么补

有些孩子不是不喜欢语文，只是之前没好好学，错过了太多的知识，后来想学的时候，才发现有太多不会的地方，根本无从学起。那么小孩子语文基础差怎么补？

小孩子语文基础差怎么补

1、提前预习课文

如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

2、广泛的阅读

阅读是积累知识最好的方法，看的多了，了解的知识点就会越多。特别是对于一些从名著中节选出来的课文，孩子看了完整的名著后，可以更好的理解课文的内容。

3、坚持每天写日记

众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生；那么，五年级孩子语文基础差怎么补？

五年级孩子语文基础差怎么补

1、语文兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。

2、勤于练字，认真书写

古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。

3、培养好的阅读习惯

小学语文的学习，重在积累，重在基础，只要打牢了基础，才能举一反三，取得一个好成绩，后面的学习才会更加轻松。那么孩子小学语文基础差怎么补？

孩子小学语文基础差怎么补

家长要看看孩子哪一项比较薄弱，然后做有计划的针对练习。

1、字词

小学语文的字词还是比较重要的，这些是以后学习的基础。许多学生对字的读音叫不准，有一些相似的字也分不清。对于这样的问题，最好的方法就是多加练习，平时多练多看，上课的时候留心听讲。

2、阅读

许多同学对于阅读题比较打怵，不能理解文章的内容，在解答的时候也是一头雾水。阅读题无非是概括思想、体会作者含义、某句话有什么作用等等。建议是，多读，书读百遍其义自见，很多时候不是不会做，而是没用心。

不少学生在高三复习阶段，才发现自己语文基础知识不足，老师讲课很多例子都理解不了，卷子上的很多写作手法不能产生联想，文言文词汇没有一词多义的意识，更别提作文的高分框架构建了。其实，高三这一年是可以完成语文的系统学习和系统提高的。这一年我们要围绕高考语文的具体知识、命题、方法来做系统的提高。

高三语文基础差怎么补救

1、理清高中语文知识系统。有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法，第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

2、高中语文夯实基础。语文贵在积累，诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。

 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读，学生选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

3、高中语文循序渐进学习。整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标，天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。

很多孩子到了五六年级，出现了语文学习的问题，家长在详细辅导中发现，原来是孩子基础不好。基础不好的孩子，越到高年级越难抓。家长应该先从课堂入手，配合家庭教育，科学地帮助孩子补习语文基础。

小学语文基础差怎么补

1、阅读两步走，熟读和提炼。把书吃透，就意味着孩子要熟悉语文课本里的每一篇课文。熟悉课文就和阅读分不开，通过熟读，培养的是对课文的理解和语感，了解了课文中的生字词和考点，熟读有一个进阶的过程：流利地读课文、能够准确地找到生字词在课文中出现的段落、流利地背课文，能够准确地默写课文。

孩子要做到背课文，了解每一篇课文的序列和标题，就已经是把课本吃透了，尤其是还能默写课文，连标点都不错的孩子，对课本的知识点，就算熟练掌握了。

2、掌握阅读理解各题型解题方法。小学语文阅读理解所考内容有限，出题范围是建立在对文章内容的理解上，侧重以文章中的内容来回答问题，因此，小学阅读理解要树立“文本原则”，既一定要树立到文中去找答案的解题思路。

有一部分题是可以用原文的话直接回答，而有一部分题则通过理解文中人物的心理，结合上下文给出合适的答案。

3、针对写作基础差补救。对于写作，不同学龄的要求不同，建议家长参考课本的习作部分，也可以参考课外写作书籍和课程。

孩子刚迈入小学校门就像一张白纸，对学习也是一头无数，孩子还没有形成良好的学习习惯，也不会自主开始学习，导致孩子上了一段时间课程，家长发现孩子基础薄弱，跟不上课堂的情况，难免对于孩子学习会产生焦虑。

一年级孩子基础差怎么补

1、帮助孩子适应小学阶段学习。想要帮助孩子更快完成幼小衔接，需要家长的引导和孩子自身的行为习惯的调整， 家长应该关注孩子学习习惯的养成，理性看待孩子的成绩。家长看到并不满意的分数时，不要一味地责怪批评孩子。要知道你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子的学习状态。此时家长正确的做法应该是鼓励安慰孩子，去理解孩子学习上的困难。

2、主动询问孩子学习内容。家长平时可以多和孩子交谈关于学习上的感受，了解孩子的学习情况，这样才能深入的去了解孩子是怎么学习的。比方说在孩子放学回家写作业时，家长可以询问孩子今天在学校里学习了哪些新的内容，又有什么知识点学起来比较吃力，并参与到孩子的课后作业当中去，当然家长要把握好参与的度，重要的是让孩子能有自主学习的机会。

3、必须重视拼音的学习。拼音的系统学习在小学一年级，但是拼音题的考试一直到高考。小学低年级学扎实拼音，孩子能借助拼音认识生字，借助拼音实现自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。

看拼音写词语是小学考试的一个常考题型。到了小学高年级有的孩子还在此类题上失分。所以，一定要学扎实，这类题就属于“送分题”，丢分了真的可惜。

4、字词不过关，孩子对语文的学习就有畏难情绪，如果孩子平时一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，或者一会儿一喊妈，问妈妈某个字怎么写。到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。

一年级语文成绩差，那就要多学多练，一年级的还是比较简单的，可以家长陪同孩子多学多读多写，先把课本上的知识梳理一遍，每天巩固，只有熟读才能够记住，慢慢的成绩就会提上来。

小孩子一年级语文太差怎么教

1、加强拼音练习，孩子如果拼音过关，可以自主的去阅读一些带拼音的书籍，这样对还提高孩子的词汇量和语言表达能力都有好处。

2、书写的练习。一年级是培养书写习惯的最佳时期，家长可以为孩子准备字帖，让孩子描红。在这个过程中，孩子不但能认识一些生字词语，还可以了解这些字的笔画顺序，对提高语文成绩也有一定的作用。

3、孩子上了一年级，可能对小学阶段的考试还不是很适应，所以家长可以给孩子准备一些习题，让孩子练习答卷。

4、加强看图写话的练习，作为一年级孩子看图写话不用太于复杂。要认真看图，看懂图中内容，然后用两三句话将图中内容表达清楚，多练习，对提高成绩也有帮助。

小孩子一年级语文太差怎么提升