一年级需要预习吗

• 一年级需要预习吗

  大家都说，千里之行始于足下，好的开始是成功的一半！小学一年级孩子的学习与生活，决定了孩子未来学习的高度！家长们一定要认真对待孩子一年级的学习，为孩子以后的学习打下一个好基础。
  

  

  一年级需要预习吗

  一年级是需要预习的。预习对于小学生来讲，是非常有必要的。从小让孩子养成一个提前预习的好习惯，是终身受益。习惯的养成不是一朝一夕的事情，是经过长时间的坚持，不懈的努力，最终达到目的的。

  预习一般是指在老师讲课以前，学生自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解。通过不断的预习形成一个良好的学习习惯，有助于培养孩子们独立思考、自我学习的兴趣和能力，这是预习最重要的！好的学习习惯养成了，对小学生来说，学习任务就完成了大一半！

  很多家长担心提前预习会导致孩子在正常上学的时候会有骄傲自满的心理，但是我认为：预习有可能让骄傲，但是，这不是预习的错，这是孩子心态没有调整好，家长可以进行疏导继续下一步预习。第二。如果不预习可能导致一个更为严重的后果：就是在上学学习的时候可能导致跟不上进度。这样的后果我觉得更严重，孩子压力会更大会自卑。

  一年级怎么预习

  2022-12-07 查看全文>

• 小学一年级需要补课吗

  小学一年级，很多孩子还没有从幼儿园学习模式进入到小学学习模式，在学习存在问题是很正常的。但有的家长会因为过于在意孩子学习状态，让自己变得很焦虑。对于一年级的孩子就想让孩子补课，担心孩子输在起跑线上。

  

  小学一年级需要补课吗

  我个人认为是不需要补课的，当然具体是以孩子学习状态和孩子是否自愿同意补课为前提。

  一年级的孩子属于启蒙教育，而不应该是超前教育，超纲教育。一年级的语文数学都是最基础，超简单的认字写字和算数加减法。一年级孩子所学的东西，在课堂上都可以掌握，完全没有必要补课。

  当然，家长的家庭辅导是必不可少的，但这和课外班补课是两码事。

  小学阶段是基础教育中的基础，总得说来，在知识的要求上并不高（不要拿那些千奇百怪的题来说事），只要孩子能正常完成上课、作业、思考就可以了。家长要知道一年级至于分数，100分和95分，只是数字不同而已，并不代表孩子学习不好。

  2022-12-12 查看全文>

• 一年级语文预习方法

  预习一般是指在老师讲课以前，学生自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解。通过不断的预习形成一个良好的学习习惯，有助于培养孩子们独立思考、自我学习的兴趣和能力，这是预习最重要的！好的学习习惯养成了，对小学生来说，学习任务就完成了大一半！
  

  

  一年级语文预习方法

  1、给课文标出自然段，分段读。能够准确感知文章在什么地方换段。数段数句是一二年级孩子要掌握的最重要的能力之一，但是为什么要分“段落”，为什么有“。！？”等的地方才叫一句话，并不能理解，因此在无论是课下阅读还是课上听课都要让孩子有意识的去注意“段落”“句子”间的关系。为理解课文内容和写作文打下良好的基础。

  2、读课文3遍。这是预习的最重要任务，要通过反复朗读课文，把字音读准确、句子读通顺，遇到不会读的字，借助课后生字的拼音或字典等工具书多读几遍，长句子可以重点练读几遍。总之，一定要在预习环节，把课文读准确、通顺，如果能读流利，那是最好。

  3、读准生字词。书后绿线格和田字格中的生字都要能在课前借助拼音准确认读。这是课文中的“拦路虎”，如果不能读准，课文就无法朗读了。个别同学刚开始可能会有点难度，要多读几遍，一开始可以拼读，然后要能看到就直呼出来，甚至去掉拼音也能认出汉字，看见字会组词。

  4、梳理文章结构，理清条理。学生可以在书旁边做批注，写下自己的想法。标出有疑问的地方。对于有疑问的地方，家长要鼓励孩子做到三有：有问题可以提，有问题可以想，有问题可以议论。

  2022-12-06 查看全文>

• 一年级语文怎么预习

  小孩子进入一年级会发现，语文学的东西都是书面化的，都是新的东西，跟孩子平常说话交流完全不一样，这也造成了一些知识，孩子无法理解，即使是对字词的认知也处于懵懂状态，不知道什么时候用什么字，只能靠熟练掌握后，再慢慢理解，因此预习课文就显得很重要。
  

  

  一年级语文怎么预习
  

  1、学会默读。对新内容的默读可以对新知识有个初步的了解，并在大脑里形成初步的认识。对于未来孩子的学习，默读本身也是必须锻炼的一个内容。例如，在理解考试题目要求时，如何能快速的找到关键点全凭孩子的默读速度和理解能力，所以，我们才把默读放在第一位。

  2、标记生词。把课后的会写字会认字用不同的标记标在课文中，也可以标注出不认识或者不熟悉的字词。标注过程本身就是孩子对自己认为的难点进行再次理解和加深印象的过程。上课40分钟很难保证低年级的孩子能时刻专心致志，在预习阶段标注好了重点词语，即使孩子有些分心，也会在老师讲解这些字词时留意记录。

  3、给课文标出自然段，分段读。能够准确感知文章在什么地方换段。数段数句是一二年级孩子要掌握的最重要的能力之一，但是为什么要分“段落”，为什么有“。！？”等的地方才叫一句话，并不能理解，因此在无论是课下阅读还是课上听课都要让孩子有意识的去注意“段落”“句子”间的关系。为理解课文内容和写作文打下良好的基础。

  4、读通顺课文。在读准生字词的基础上，借助拼音将课文读通顺很重要。一般说来，课文至少读五遍，摆“正”字，读到正确、流利为止。只有读通了课文才有可能理解课文。读要用小手点着字的下面，眼睛盯着小手走，做到心到、眼到、手到。

  2022-12-05 查看全文>

• 一年级如何预习

  孩子进入一年级会发现，学的知识都是书面化的，跟平常说话交流的方式完全不一样，这也造成了很多课本上的一些知识，孩子无法理解。即使对字词的认识，也不知道什么时候用什么字。面对这种情况，孩子只能熟练掌握后，再慢慢理解，因此让孩子提前预习课文就显得十分重要。

  

  一年级如何预习

  1、大声朗读课文，更正强化读错的音。一年级孩子课文一定要出声读，出声读可以将每一个字的字音落到实外，有不认识的字或者读错的音自己可以听出来，家长也可以帮忙更正。

  在预习时要特别注意读错的音，说明孩子在拼音拼读上依然有易混音节，需要进一步查漏补缺，比如平舌音和翘舌音的区别，声母"b\p\d\q"是否读准，韵母“ei\ei”和“ui\iu”是否分清楚，如有混淆，要着重让孩子指出来，反复强调记忆才能分清。

  2、给课文标出自然段，分段读。数段数句是一年级孩子要掌握的最重要的能力之一，但是为什么要分“段落”，为什么有“。！？”等的地方才叫一句话，并不能理解，因此在无论是课下阅读还是课上听课家长都要让孩子有意识的去注意“段落”“句子”间的关系。为理解课文内容和写作文打下良好的基础。

  3、读熟课文的基础上读懂课文。一年级的孩子学习很多时候是无意识的，如何变无意识为有意识，则可以大大提高孩子的理解能力。因此每次预习课文之前，家长要让孩子在读熟课文的基础上想一想全文写了什么。预习课文家长要训练孩子的理解能力是语文学习的关键。

  2022-12-02 查看全文>

• 小学一年级数学不入门怎么办

  小学一年级的孩子学习数学不入门，家长不要着急，也不要指责孩子，孩子还小，我们要多教教孩子，不过要注意教的方法，从基础的开始，循序渐进，一点点引导孩子掌握课本知识。
  

  

  小学一年级数学不入门怎么办

  1、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。

  家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

  2、在生活中学数学。买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。

  3、注重基础。学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢？所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

  2023-01-07 查看全文>

• 小学一年级语文怎么复习

  孩子升入小学后，就会有期中考试和期末考试，马上面临考试家长就很容易紧张，既想让孩子考出好成绩，却又不知该如何下手帮助孩子学会复习。下面为大家分享下小学一年级语文怎么复习，希望可以帮助到大家。

  

  小学一年级语文怎么复习

  1、对所学重点内容进行归类整理。例如，老师提供大致的框架抓住生字表一，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。尽量变换教学手段，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。

  2、重视识字理解。一年级学生年龄小，对所学知识理解、掌握不是一次就能完成的，需要反复重现。因此，我们一定要重视帮助孩子复习功课。小学生的机械记忆力是很强的，如果每天只按课文顺序读字词、默写字词，效果是较好的。一旦打乱顺序，就会出现“张冠李戴”的现象。因此复习时，家长不能只按一个顺序读、默字词，要打乱顺序读、默字词。

  3、反复更换方式记忆。我们强调的反复，不是简单的机械重复，而要采用多种方式复习。如采用形近字比较、同音字比较、反义词比较等方法，这样可以培养孩子的观察能力和分析比较能力。有时做猜字、拼字、归类的小游戏，可以提高孩子的学习兴趣。还可以将学过的字组成新词语、新句子，让孩子灵活运用所学知识。

  复习时，家长要把孩子常犯的错误作为纠正重点。复习课文时，首先要让孩子熟读课文，然后看看课后练习，根据课后要求复习。凡是要求“读一读、写一写”词语，一定要默写。默写课文时，会遇到“二类字”，这些字可以用音节代替。

  2023-01-07 查看全文>