对数学不敏感的孩子怎么办
2023年11月21日 09:27-
对数学不敏感的孩子怎么办
其实数学学习真的很有意思,孩子不喜欢是因为他还没寻找到其中的乐趣。那么,对数学不敏感的孩子怎么办?
对数学不敏感的孩子怎么办
1、从生活中寻找数学
数学知识源于生活,又服务于生活,这在小学数学中尤为重要。学习小学数学不要总是局限于书本,其实很多知识都存在生活中。比如认识物体的形状,长方形,正方形,三角形等;仔细观察你会发现这些知识都来源于生活。
只要家长放下手机用心陪孩子玩,培养孩子注意观察身边的事物能力,当他在数学书中发现这些知识都在生活中见过,就不会有陌生感,就不会产生距离,自然而然情绪和思维就会融入到课堂中去,融入到数学中去。
2、从游戏中培养数学学习兴趣
学习数学重要的是激发孩子对数学的兴趣,发展孩子的分析、比较、推理等逻辑思维能力,学习用数学思维解决问题能力。数学并不是纯粹的数数和枯燥的计算,可以让学生从游戏中体验数学,每册教材都有类似的安排。
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二年级孩子数学差怎么办
很多二年级孩子在学习数学这门科目都会存在不懂的情况,家长在对其辅导的过程中,孩子总是不明白解题思路,对大人来说是基础的问题,讲给孩子总是听不懂。下面给大家分享一些关于二年级孩子数学成绩差的学习方法,希望对大家有所帮助。
二年级孩子数学差怎么办
1、抓孩子的计算能力。二年级学的计算就是乘法口诀、用乘法口诀求商,乘加乘减、混合运算、有余数除法。家长可以检查一下孩子乘法口诀是否会背、乘加乘减、混合运算的运算顺序是否掌握、是否会用竖式计算有余数除法。
然后根据孩子存在的问题重点进行辅导,等这些基础知识都掌握了,家长就可以每天让孩子做15道计算题,来提高孩子的计算能力。
2、找到不会的知识点,巩固基础。小学的知识是由浅到深,螺旋上升的,前面的知识掌握不牢会影响后面知识的学习。通过了解他的解题思路,可以找到知识是在哪里断掉的,先把前续知识搞明白,后面新的知识自然也就理解了。
3、提高逻辑思维能力。逻辑思维的欠缺同样是导致孩子数学不好的主要原因,因此在日常生活中,家长一定要注意帮助孩子培养逻辑思维能力以及习惯。每个人思维能力各不相同,因此思维习惯也就各有不同,比如有的孩子比较偏向形象和感性思维,这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。
4、重视生活中的数学教学。数学存在于我们生活中的方方面面,但凡跟数字有关的事情,都蕴含着数学知识在内,由于二年级孩子的抽象思维并不发达,家长可以从孩子最熟悉的场景入手。
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三年级的孩子数学理解能力差怎么办
很多二年级的孩子在学习数学时候经常出现不知道该如何答题,没正确的解题思路,做不出来题成绩也会大幅的下滑。很多家长会把这些归咎于孩子数学理解能力差,下面分享些关于三年级数学理解能力差的学习方法,希望对大家有所帮助。
三年级的孩子数学理解能力差怎么办
1、将抽象的知识故事化。很多孩子觉得数学难,是因为数学不像语文那样有趣,在语文的学习中,孩子会了解到很多有趣的小故事,被这些故事吸引。而且有的故事会和现实相联系,不少情节孩子是能够在生活中看到的,代入感比较强,会学得更加起劲。
而数学也是可以故事化的,孩子学习数学需要用数学的眼光去看世界,父母需要从小就帮助孩子建立数学和生活之间的联系,当生活中出现数学符号的时候,就提醒孩子去关注,在家中也要刻意的制造一些与数学相关的问题,让孩子独自去解决,如果比较困难的话,父母要陪着孩子一起解决。
2、将抽象的知识符号化。数学符号是数学中的重要元素,父母要在具体情境中帮助孩子抽象出数量关系和变化规律,对于这类知识,按照从一般到特殊的顺序,进行总结,归纳,探索,要帮助孩子理解符号化的含义。
有些父母觉得这有点深奥,简单来说就是父母可以给孩子准备一些数学思维游戏,让孩子在游戏中,提高自己的理解能力,变通能力,逐渐让孩子的抽象思维和具象思维互相转化。
3、将抽象的知识图像化。父母要学会帮助孩子把困难的数学知识用图像表现出来,帮助孩子从具象思维想着抽象思维过渡。比如很多孩子不太会做几何类的题目,就是由于懒得画图,很多问题只要把图形画出来,仔细思考一下都能够得出答案。父母需要鼓励孩子多去画图,用图形来解决问题。
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三年级孩子数学不好怎么办
小学三年级数学按常理讲很简单,但是仍有部分孩子对数学感到头疼,家长面对三年级孩子数学不好的情况,需要从孩子一年级数学学习情况查找原因,因为小学数学知识链衔接性很强,如果数学成绩一直不好,会影响到后续的数学课程。
三年级孩子数学不好怎么办
1、计算模块是重点。在小学的考试中,计算占据着非常大的比重,三年级下册的计算包含包括乘法运算、除法运算、混合运算以及分数的简单运算。如果孩子的成绩不理想,想要提升成绩就必须从计算抓起。
2、提高数学学习兴趣。家长不妨反思下,孩子数学成绩提高的动力是什么?成绩不是平白无故上升和下降的,首先要去愿意做题,愿意思考,对吧。有了学习的自主意愿是成绩提升计划实施的源动力。所以,先推动孩子学习数学的兴趣很关键,而家庭的影响是主要因素。
3、培养学生认真听讲的好习惯。小学数学考试题型并不多,重点题型都在课本、基础训练上。考试的时候只是换一个数字,或者换一种问法。因为数学知识都是连贯的,这就需要学生上课认真听讲,学好做题方法,才能在考试的时候应对自如。
4、理解应用题是重点。三年级的应用题开始有了难度,和差问题、归一问题等等,孩子开始接触应用题了,开始告别低年级段,迈向高年级了,处于一个转折期。家长这个时候,就应该帮着孩子让他学会去读题,去理解,去分析,告诉孩子如何规范的答题,并且把知识点归纳总结起来加深印象。
三年级数学学习的几条建议
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孩子学不懂数学怎么办
随着孩子的长大,学习的科目也在增加。每个父母都希望自己的孩子所有的科目均衡发展。也许孩子其它科目学习都很好,唯独数学怎么学都学不会。数学这个科目讲究的是要有独特的思维方式。那么,孩子数学学不懂怎么办呢?
孩子学不懂数学怎么办
1、养成良好的预习习惯,提高自学能力。课前预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。
2、养成良好的审题习惯,提高阅读能力。审题是解题的关键,数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的,拿到题目要“宁停三分”,“不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审数学题有时须对题意逐句“翻译”,隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。
3、养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力。学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要同学们多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。
4、养成解后反思的习惯,提高分析问题的能力。解完题目之后,要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样,通过解题后的回顾与反思,就有利于发现解题的关键所在,并从中提炼出数学思想和方法。
5、让孩子养成归纳总结的习惯,提高概括能力。每学完一节一章后,要按知识的逻辑关系进行归纳总结,使所学知识系统化、条理化、专题化,这也是再认识的过程,对进一步深化知识积累资料,灵活应用知识,提高概括能力将起到很好的促进作用。
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孩子学数学不爱动脑筋怎么办
在陪学的过程中,很多家长会遇到这样的问题,孩子一遇到难题就躲,不愿意深入思考。面对此种情况,大多数家长都很焦虑和无奈,但是找不到解决问题的途径。孩子之所以不愿思考,是因为在学习过程中产生了畏难情绪。所谓畏难,就是害怕困难。
孩子学数学不爱动脑筋怎么办
1、培养数学思维的严谨性。为了培养孩子数学思维的严谨性,有必要严格要求,加强训练。在孩子的学习生活方面,就是要求从基本概念开始学起,做起来要慢而踏实,在思路清晰的前提下逐步透彻,在思考过程中养成比较慢的仔细思考的习惯,在论证中要掌握足够的理由作为依据。
2、多元分类锻炼孩子逻辑思维。让孩子对家里的一些东西进行分类,拿衣服来说,让他们去思考怎么分类,比如父亲夏季棉线T恤等,别小看这类锻炼,能很有效的锻炼孩子逻辑思维,在遇到题目时候,会自己对题目的题型进行分类,找到不同的技巧,记住此题型分类非彼题型分类。这也能渐渐改变孩子数学思维能力差的现状。
3、举一反三,善于变通。在孩子的学习中如果有一道题纠错了,有可能看似理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直,这时家长就要多出几道类似的题,让孩子在不同的角度和思维去学习。通过举一反三,锻炼了孩子灵活运用的能力,而且孩子的数学思维能力也能随之提高。
4、坚持用错题本积累错题。家长要让每天孩子坚持用错题本,把错题整理出来,周末再做一次,再复习一次,把不会的题目吃透。日积月累,孩子就会对各种类型的题目了解透彻,在做相关类型的题目时也会做到了如指掌。因为错题本是每个孩子独有的复习资料,其它任何资料都不可代替。
5、逻辑思维训练。孩子做完家庭作业后,家长可以鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题,也可以给同学讲解一下过程。在这个讲解的过程中就锻炼了孩子的逻辑思维能力。通过对概念的理解,对题型进行比较、分析、综合判断,训练了推理的思维过程。
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孩子四年级数学跟不上怎么办
孩子上四年级了,数学跟不上,这是可以理解的,四年级数学的难度有所上升,我们需要多去帮助孩子学会数学,让孩子在学习的平时养成好习惯,学习的时候要专注,一般孩子是能够听得懂老师的讲课的。
孩子四年级数学跟不上怎么办
首先家长必须要有耐心,情绪稳定。因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的。因此,做父母的千万不能躁之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子,做父母的应该和孩子进行诚恳沟通,应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度,表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。
其次,学习上的疏漏尽量给孩子补起来,父母在家多多去辅导孩子的数学学习,指导孩子写作业,父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训,给孩子以必要的信心和勇气。
再次,把乘法口诀背熟,会用。把四年级数学课本上的例题会做,把课后习题做熟练。课本上的习题都会了,那么很多课外题就会了,课外题是根据课本习题出的。
然后,学数学一定要做题,只要是明白了概念原理,就要多做习题,练的多了,就会了,熟能生巧。上课认真听讲,老师上课的时候讲的都是主要问题,只要把老师讲的都弄会了,数学就能学好。
最后,如果父母和孩子一块练习做题,比赛做题,孩子学得更带劲,同时也能及时发现孩子做题存在的问题,及时纠正。孩子在学习上遇到困难的时候,家长要及时地拉孩子一把,就能把孩子学习成绩提上来。每天坚持和孩子一块练习做题,就能把孩子的数学成绩提上来。
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