一年级学生识字方法有哪些

• 一年级学生识字方法有哪些

  孩子刚刚进入小学，一下子面对大量的生字，记起来肯定特别吃力，但是如果可以用一种特别并且有趣的方法来引导孩子，他们肯定愿意主动去学习，并且也会记得很快，下面为大家搜集到了六种小学一年级的识字方法，各位家长们可要收藏好了哦！
  

  

  一年级学生识字方法有哪些

  1、编字谜。“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字。比如：朋：两个月亮交朋友。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。息：自己的心。禾：一棵小树苗，头上戴草帽。思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷：雨点掉到地上……这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。

  2、比较识字法。在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔，减一笔，变一笔的。如：日—白（目由甲申电田）—口—中；王——主（玉）——土（干）——壬。可引导孩子观察，比较两个字的一笔变化。然后记住字音，分别组词，这样才能记得快，记得牢。而且还有利于学生汉字的积累和记忆。

  3、形声识字法。汉字是属于表义文字，其中百分之七十以上是形声字。因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。在形声字的学习中，一定要注意形旁表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。

  例如：“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边读“qīng”，整个字也读“qīng”。从这个角度思考、讲解，孩子基本做到过目不忘。

  2022-12-07 查看全文>

• 小学一年级识字方法有哪些

  很多家长较为担心一年级孩子的识字量，因为不认识字，会给孩子以后阅读造成影响。由于一年级孩子的生理和心理发展的规律，家长辅导孩子识字过程中面临着不少的苦难。下面分享一些识字方法，希望可以帮助到各位家长。

  

  小学一年级识字方法有哪些

  1、看图识字法。孩子在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。家长可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。我们还可以利用它来帮助孩子记忆汉字，使其发挥更大的作用，使抽象的汉字形象化，促进孩子记忆。

  2、联想识字。在生字中，尤其是一年级上册教材，象形字居多，如《口耳目》一文的生字，这类字很容易让孩子联想到它所代表的形象，即达到识记生字的目的又使孩子的想象力和创造力得到发展。

  3、教会孩子归类识字。从汉字的造字法来看，有象形、会意、指事、形声几种，都有一定的规律。教学时，如果能够帮助孩子进行适当归类，既对孩子提高识记效果有很大帮助，又可以让孩子举一反三，扩大识记的范围。

  如：一年级下册识字3中的“杨、李、桃、柳”都是形声字，都带有“木”，家长在教学时就可以引导孩子观察，从而发现这些字的共同点和不同点，使孩子得出结论“这些生字都带有"木”，都跟树木有关系。

  2022-12-10 查看全文>

• 一年级识字方法有哪些

  《小学语文课程标准》提出，孩子一年级主要的学习目标就是让孩子学习识字。识字也是小学一年级的语文学习的重点和难点，如何解决一年级孩子的识字困难，下面给各位家长分享四种方法。

  

  一年级识字方法有哪些

  1、图文结合法。中国汉字具有表象的功能，孩子学习的时候，利用汉字象形的特点，结合相应的实物，帮助孩子认识汉字。例如，学习“山”这个字的时候，旁边放一张“山”的图片，有利于孩子识记这个字。

  2、阅读中识字。小学一年级的孩子，在学习汉字的时候，也可以利用阅读的书籍进行学习。例如，老师让孩子读一篇课文的时候，做到熟读成诵，刚开始的时候让孩子指着字读，慢慢地孩子就认识所读的课文中的汉字。特别强调一句，指读法不宜长久使用，对孩子的快速阅读培养不利。

  3、写话中识字。一年级的孩子，部编教材先让孩子识字，再学习拼音。等到孩子把拼音学完了，家长就可以让孩子练习写话，学过的字就写字，没有学过的字就写拼音，孩子及巩固的学过的汉字和拼音，又能够加强汉字的识记印象，这是一个很棒的学习方法。

  4、生活中识字。家庭中，一些生活用品，食品衣服等。例如，家中的冰箱上面贴上“冰箱”两个字，桌子上面贴上“桌子”两个字。买来了苹果，拿出“苹果”字卡。家长可以结合生活实际，使孩子的学习更加直观有效。

  2022-12-01 查看全文>

• 一年级阅读方法有哪些

  好的书籍能带给孩子很多有益的东西，也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。每位家长都希望自己的孩子有爱读书的好习惯，也都在为之努力引导着孩子。
  

  

  一年级阅读方法有哪些

  1、让孩子学会泛读。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

  2、培养孩子精读的习惯。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

  3、指导孩子跳读。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

  4、学会速读。这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

  2022-12-07 查看全文>

• 一年级记字方法有哪些

  作为汉字的入门级选手，一年级孩子掌握词汇量是有限的，需要不断的学习、积累词汇量，才能看懂题目，取得优异的学习成绩。所以如何快速记忆生字是一项很重要的事情。同时，学习更多的词汇对孩子未来的语言表达也会有很大的帮助。
  

  

  一年级记字方法有哪些

  1、简笔画识字。汉字虽然不属于象形文字，但其实目前有些汉字具有着象形文字的特征。象形文字最大的特点便是描摹实物，家长可以可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助孩子记忆，这样一来孩子觉得有趣好玩，二来孩子记住了文字。

  如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。

  2、实物识字法。实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，同时告诉孩子字义，让孩子记住生字。如：在家具上贴上汉字。家长可以把“冰箱”二字贴在冰箱上，告诉孩子这就是冰箱，同时可以告诉孩子冰箱的作用，扩大孩子的知识量。

  3、家长可以教会孩子使用新华字典或者电子词典。当遇到看不懂的汉字或者词语时，孩子便可以独立的查阅新华字典，来去进行学习和拔高。这样一来，孩子便能够在不知不觉中学习到很多新的汉字。

  2022-12-06 查看全文>

• 二年级识字方法有哪些

  二年级孩子识字量少，我们没事的时候，要教教孩子识字的方法，有了方法，孩子识字的效率就会提升，会达到事半功倍的效果，孩子也会觉得识字原来是这么的轻松，就会爱上识字了，识字量自然也就提升上去了！
  

  

  二年级识字方法有哪些

  1、比较识字法：汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象，字义却相差很远，怎样来识记区别这些字呢？可以用比较法学习，就是把这些字写出来进行比较。

  如：青、蜻、清、请、晴、睛，这些字分别在二三册中出现，可对这些字进行字音、字形、字义上的比较，再组词，就易记住了。

  2、看图识字法：在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图，可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。我们还可以利用它来帮助孩子记忆汉字，使其发挥更大的作用，使抽象的汉字形象化，促进孩子记忆。

  3、游戏识字法：根据字形特点，编成谜语或儿歌，以猜谜的方法让孩子记忆生字会起到意想不到的效果。如，双木不成林——“相”，人在云上走——“会”，牛过独木桥——“生”，四口上下站，犬字在中间——“器”。

  2023-01-06 查看全文>

• 低年级的识字方法有哪些

  识字是学习书面语言的良好开端，是阅读和写作的基础。学生能够掌握好识字方法，就能为以后学习打下坚实的基础，真所谓“千里之行始于足下”。小学一二年级每一课的生字都有10到14个，识字量是非常大的。
  

  

  低年级的识字方法有哪些

  1、比较识字法。汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象，字义却相差很远。对于这类型的汉字，在学习时，学生可以把相近的字一并出现，让学生在比较中识字，在联系中区别汉字。这样的识字方法可以加深学生对汉字形义的理解。

  如：“口、日”可以这样记住它的形，“口”像-个小方格；“日”是太阳，太阳只有一个，所以在口的中间加一横就是“日”。指导学生从它的字音、字形与字义上去比较，这样学生就容易记住了。

  2、加一加，减一减识字法。像这类型的识字方法，学生很容易接受，也很喜欢：即让学生把算术中学到的加减迁移到识字中来，又能对已学过的熟字进行加减得出要学的生字。如在第一册中的“人、大、太、天”，可将”人”作为字据，让学生用添加笔画的方法记住“大”、“太”和“天”。

  再如“巴、月、用、子、木”等字，可以引导学生用减部首的方法来识记字形：“爸”减去父就是“巴”，“朋”减去”月”就是“月”等，这样简单的加减识字法可以增强学生对汉字的识记效果。

  2022-12-10 查看全文>