小学生成绩差的原因分析

因为语文成绩不光是看阅读，还要看其他方面的知识，比如说字词、句子、古诗词、作文等等。下面我们来了解下小学生语文成绩差的原因分析？

小学生语文成绩差的原因分析

1、识字量少

之所以在小学语文成绩不好，很大的原因在于识字量不够，识字量不够，主要原因是拼音没有过关，所以，先把声母，韵母，整体认读音节，音序先过关！

2、学习态度不端正，学习兴趣不浓厚

一些同学在语文课上不认真听课，虽然不睡觉、不讲话，但是精神游离在课堂之外；作业敷衍了事，不认真对待；相对于其他学科，对语文学科投入的时间过少。

3、语文积累贫乏，语文视野狭窄

有家长反映，孩子明明很努力，每天都学习到很晚，但是成绩却依然没有提高；如何提高的孩子的学习成绩，让很多家长都感到头疼；那么，下面我们一起来看下小学生成绩差的原因分析？

小学生成绩差的原因分析

1、重复性学习，不注重学习方法

小学五年级，基本上还是以语文、数学、英语课为主，知识点并不复杂，但对于身在其中的小学生而言，如果没有掌握住好的学习方法的话，还是会感到非常吃力。

以语文为主，考察的并不仅仅是背诵能力。即使您家孩子早起诵读，晚上抄写，仍然不一定可以在语文上取得好成绩。为什么？因为小学语文已经开始有阅读题、写作题，这些题目的完成考察的除了死记硬背，还有词汇量、观察力、表达力。这些能力的养成是需要在平常生活学习中多多阅读写作才能提升的。如果仅只是重复性的学习，并不能提高成绩。

2、忽视学习的核心

很多学生在学习过程中看上去非常努力，非常认真，但是学习成绩却始终上不去；很多学生这种“用功”是做样子的，做给老师看，做给家长看，其实是一种变相的偷懒，因为他们并没有用心地去思考问题。

孩子学习成绩差，下面我来帮助家长分析下原因和具体的应对方法，孩子学习不是一成不变的，所以说家长也不要太过焦虑和担心，主要是孩子自己要有学习的兴趣和习惯，那成绩自然就会慢慢变好的。

学生成绩差的原因分析及几点建议

学生成绩差的原因分析有以下几个方面：

1、学习虽努力，但方法不对。学习的过程需要经历预习、有意识记、反复操练、复习巩固、不断积累、形成知识系统等环节。缺少任何一个链条，要么学习效果不佳，要么一切努力前功尽弃。

2、不尊重学习规律。如早晨记忆力好，你却做题；晚上可以做题，或复习巩固，你却读背单词；单词记忆需要用碎片时间来不断复现词汇，你却从来都在一个大块时间，用突击记忆来应付老师等等，这些都是违背学习规律的错误做法。

3、学习没有自己的技巧，不讲方法。孩子盲目听课，不知道边听课边、记笔记；不知道知识储备，老想让老师给你划重点，划考试范围，功利主义思想是很愚蠢的。

如果下课后不急着走出教室，在自己座位上再过一遍所学的新知识，如果晚上睡觉前再在脑子里过一遍白天所学，是不是效率更好？实际上我们的考试题都有答题技巧，通过自己总结，也可请教老师的帮助。

小学的数学其实非常简单，就算是这样，仍然还是有一些孩子数学成绩不及格。这让家长非常的无奈，孩子数学成绩差无非就是学习习惯和学习方法不对。最重要的就这2点，家长可以根据情况寻找一下原因。

小学数学成绩差的原因分析

1、方法不对。老师上课一般都要讲解知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重难点，突出思想方法。而一部分学生上课没有专心听讲，课后又不能及时巩固，总结，寻找知识的间的联系，只是赶做作业，对概念，法则，公式，性质一知半解，死记硬背，做题方法不会灵活变通。

2、缺乏学习习惯。小学阶段的数学主要以计算为主，这需要学生在平时的练习当中一定要养成仔细认真的习惯，如果再做题当中心不在焉不能够专心致志地去审题，极有可能会出现粗心马虎写错数抄错数等问题，这些问题主要就是缺乏良好的学习习惯。

3、学习主动性差。每天的学习任务、课前预习、课后复习、家庭作业是基本功，都是每天必须完成的。如果这些基本功都需要大人的提醒督促，才勉强去做，而且在做的过程中没有考虑过怎样才会做得更好，完全一副被动挨打，爱咋咋的应付式学习，是肯定学不好的。

怎么才能让孩子学好数学呢

1、调动兴趣是关键。因为我喜欢数学，所以我愿意去学它，所以我在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服；克服困难所得来的成功体验又增强了我学习的兴趣和信心，所以我更喜欢学数学了。一个很简单的正循环摆在我们面前，所以说，学好数学，调动孩子的兴趣是关键。

陶先生曾经说过：“语文天生重要。”可见语文的重要性是不言而喻的。不管是基础教育还是中高考，语文的地位都是第一重要。但对于有些孩子来说，语文是他们比较头疼的学科。数学、英语即使考到了九十多分甚至满分，但语文成绩过低，就会让总成绩和总排名立刻下降。那么，学生语文成绩差的原因分析是什么？

学生语文成绩差的原因分析

1.学习态度不端正

学习态度不端正的问题，是导致一切学习问题的“罪魁祸首”。因为只是态度的问题，和学习能力毫无关联，有的同学明明语文学习能力不错。但就是不好好学习，态度不端正带来的影响就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。相反，语文没考好，就有了充分的借口，态度问题不像学习能力问题，态度更像是无法监控的学习行为。家长对学习态度不端正的学生，以说服教育为引导，但是具体执行的还是要靠学生自己。

2.基础知识点都没掌握

由于语文基础知识点没有掌握好的原因，导致学习成绩下降，那在暑假期间更不能放松学习了。不管孩子的学习积极性是否能够保持，家长一定要督促孩子去巩固基础。把上学期甚至是已经学过的所有语文基础进行梳理，做好每日的学习练习计划。家长多一些耐心，去盯着孩子从基础的地方切入学习。背课文、默写生字词、抄写课文、练字，把这几件事做好，那么开学后，在新学期的语文学习，才不会感到力不从心。

3.记忆力不好

孩子化学成绩差，家长不要只会批评孩子，你这是帮不了孩子的，孩子成绩的提高不是那么容易的，除了孩子自己平时好好听课，掌握学习方法，家长的教育引导以及鼓励更为重要。

化学成绩差的原因分析

1、化学是理科中的文科。如果孩子是典型的理科思维，数学物理考试从不记公式，也因为记不住，都是现场推导，但化学不允许，化学需要大量的记忆和背诵。比如，化学公式、每种物质的性质，大量的记忆对学生而言实在太难了。

2、化学的出题思路与其他理科不同。物理和数学的出题主要依靠逻辑性，需要一步步推理。化学不一样，化学很多时候需要试错。

比如化学最常考的求A.B.C分别是什么物质。找到答案的过程是在大脑里将学过的物质一个个调出来，去看看是否吻合题意，有时候会有多个吻合的，还得继续往下试。出题思路的不同导致答题思路也不一样。

3、不会学。所谓不会学，是指脑子并不笨，但就是学不会，或者说就是学不好，成绩上不去。这种情况主要就是指，学习不得法，笨学，死学。

针对这种学生，主要是从学习方法方面下手，改进听课方法，改变学习方法，调整学习程序，勤学改为勤思，死学改为活学，笨学改为灵学。一句话，改变原来的学习模式，多思，多疑，多问，多总结。只要会学习，成绩一定稳上。

二年级的孩子数学学不好，主要是孩子没有好好学，小学数学知识很简单，只要孩子平时有好好听课，基本上考试都能考得不错，不过孩子考得差，家长也不要揪着不放，多去查找原因才是家长最应该关心的事情。

二年级数学成绩差的原因分析

1、二年级数学孩子的成绩不好，可能是多方面原因造成的：是不是因为他还没有适应小学的学习生活？或者说是因为自己的一些学习习惯没有掌握好，特别是上课，有没有好好的认真听讲？

2、我觉得二年级的数学分析重点不是在试卷上，或者说是在做题上，而更应该把重点放在他平时的学习习惯上，因为如果他上课好好听讲的话，大多数的知识点是可以在课堂上就掌握的，课下简单的做一些作业，就可以巩固好知识点。那么，他之所以成为一个数学的学困生，我想更多的是因为他在课堂上的精力不是很集中。

3、数学的学习主要在计算和应用题，需要考察孩子是计算差，比如竖式计算经常写错抄错还是题目意思根本理解不了。

1）计算差，如果知识点欠缺，家长需要补课；如果经常算错，就需要针对孩子的薄弱处进行训练。找数字和舒尔特可以练习孩子的视分辨和数字敏感度。运动项目多进行蹦床、拍球等。

2）题目理解不好的孩子，需要提高孩子理解能力。父母每天给孩子读故事，让孩子回答问题。开始的时候孩子也许答非所问，家长鼓励孩子说，非常棒，认真听了。接下来的时间，不断的引导孩子正确回答来培养孩子理解力。