初中生怎样提高语文阅读理解能力
2023年12月03日 12:22 浏览332次阅读是一种复杂的思维过程,它是阅读者对阅读材料进行筛选、加工的过程。要出色地完成阅读作业,尤其是课外阅读,需要学生思维、感悟、表达等多方面的能力。学生才能有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。因此,这种考查方法是目前中考命题者最常用的考试类型,那么,初中生怎样提高语文阅读理解能力?
初中生怎样提高语文阅读理解能力
一、广泛阅读,保证一定数量
俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,学习英语也是如此。英语文章读得多了,就能够把语感培养起来,同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读,还能够接受更多的信息,了解不同国家和地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识,这对于扩展视野,促进其它学科的学习都是很有益处的。
二、养成良好的阅读习惯,采用灵活的阅读方法
在阅读过程中,要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神,不能边聊天边阅读,也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料,可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读,即逐字逐句地熟读深思,达到出口成诵的目的,对于一般的文章只需泛读,即大致了解文章的内容或故事的情节概况,以求达到一定的阅读量。
三、养成熟读精思的习惯
论语有云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,许多着名的作家能写出不朽的文学作品,闪耀着思想的光辉,焕发出独具一格的魅力,无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文童睿智、深刻的底蕴,绝不是某个老师教出来的,而是得益于他对社会、人生的深层次的思索,从而迸发出无数不朽的篇章。毛泽东的“四勤”学习法中的第三勤说的就是“勤想”,就是主张“开动脑筋,独立思考、多思、善思”,不“尽信书”。
四、养成“不动笔墨不看书”的阅读习惯
在课堂上,学生要学会跟随老师的讲解,对重点语句及文章结构内容作点评,把教师讲解中的关键言简意赅的记在相应的位置上,可记难认字的音,难解词的义,关键句的作用,还要做一些简单的评点,这对培养良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。不仅在课内,在课堂以外读书也应保持这样的好习惯。若把“不动笔墨不看书”的良好习惯持之以恒地坚持下去,定会获益匪浅。
五、家长要做好初中孩子的榜样
作为父母要以身作则,做一个爱读书、爱读报的人。多陪孩子去逛逛图书馆或是书店。因为在长期这种环境的熏陶下,孩子更容易被周围的环境影响,而且,孩子的模仿能力很强,会觉着大家一起认真地读书。家长可以和孩子共读一本书,展开共同探讨。在读完后,大家可以坐下来,一起发表一下自己的观后感,这样让孩子有一种成就感,同时也增强了孩子的表达能力和沟通能力。
新课程标准下的阅读评价机制,往往带有许多创新思维的因素。学生答题时,要把新课程标准的内涵渗透进去,不仅是阅读方式的创新,而且是阅读理念的创新。读准信息,读准规律,读准意义,读准思想。这样学生的思维空间才能得到拓展,阅读质量才能提高。
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