一到三年级基础不好怎么补

很多家长对孩子小学阶段的学习，误以为是以“玩耍”式学习为主，所以对于孩子的成绩要求不算太高，同时会把剩余的精力放在其他科目或者是课外的兴趣爱好上。导致之前一二年级基础没有打好，三年级随着学习任务加重，孩子学习起来更是力不从心。如何补救孩子基础差，下面从以下几个方面提供一些参考建议。

一到三年级基础不好怎么补

1、必须重视拼音的学习。拼音的系统学习在小学一年级，但是拼音题的考试一直到高考。小学低年级学扎实拼音，孩子能借助拼音认识生字，借助拼音实现自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。看拼音写词语是小学考试的一个常考题型。到了小学高年级有的孩子还在此类题上失分。所以，一定要学扎实，这类题就属于“送分题”，丢分了真的可惜。

2、字词必须过关。字词不过关，孩子对考试题目就有畏难情绪，如果孩子平时一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。

所以，平时每学完一课，家长要保证孩子学习的每个字都掌握得特别扎实，唯一的办法就是听写。听写前不要先看课本，因为先看课本，孩子只是凭短时记忆记住了，不牢固。

3、背诵小学必背古诗文。一到六年级课本上必背的古诗词，可以让孩子在一二年级的时候有计划地背诵一遍。三年级可以把课外必背的古诗词背诵一遍。还有课本日积月累中要背诵的古文、成语、名言警句等，背熟会默写。

因为必背古诗文是必考内容，往往以填空默写的形式出现，会背还要会默写，一年级学习任务相对轻，该背诵的内容提前背诵，到了高年级默写就轻松了。可以把节省背诵的时间用于其他方面的学习。

数学基础不好怎么补救

1、在家练习少次多量，重在实效。有的孩子实在是学习能力太弱，速度太慢，本来正常几分钟就能做完的任务，他要用几倍于这样的时间，那就再减少任务量，家长要从孩子的实际出发，准则是不求数量，求效果，做一题就对一题，读一句就读对读好。

如果有时间，孩子可以把几项任务穿插进行，比如学10分钟数学，学10分钟语文，中间给孩子短暂的休息10分钟。

任务量减少，孩子的压力就减轻了，有利于实际能力的正常发挥。

2、20以内加减法，是一切计算的基础。不需要盲目大量刷题，但是口算要天天练，每天二三十道，熟能生巧，在练习中数感、技巧加强，几天不练速度就会慢，准确率降低。引导孩子应用题每天练习一两道，提高孩子的计算能力和审题能力。错的用笔圈画出来，三年级以后要有错题本。周末把错题重做一遍，做对算过关。

3、学会分析孩子的问题所在。家长要不断提高自己，提高自己控制情绪的水平，提高自己分析孩子问题的能力，提高自己和孩子沟通的能力。每天的作业，每次的测验，都要深入分析，从中找到孩子真正的问题，而不是做完就完，改对就行。

面对一二年级学习基础的积累，家长虽然看上去比较简单，但对于年仅六七岁的孩子而言，还是有一定难度的。所以，想要孩子基础掌握得更加扎实，家长合理运用以上方法，帮助孩子打好之前遗漏的基础至关重要。