孩子读二年级了字都不认识怎么办

二年级的孩子不识字，家长担心孩子在学校不认真学习，识字是学习好的基础，这个一定得让孩子在课堂上好好学，课下好好复习和练习，有必要的话，积累在识字本上，能够帮助孩子提高识字量。

孩子读二年级了字都不认识怎么办

首先，父母要反思自己的教育教养方式了。事实上每个有问题的孩子背后都有有问题的父母，比如父母对孩子的任性溺爱放养，或者过于严厉苛刻压制了孩子自我处理成长的积极性等等，这些都会导致孩子学习中缺乏目标，动机不明确，违背孩子发展天性。

其次，家长可以和老师沟通，家校合作，在知识层面上查漏补缺，为时不晚。在行为养成上建议扬长补短，尤其书写习惯，阅读习惯，课堂学习习惯，课后作业复习习惯等；最后，请记住：最好的教育来自父母的陪伴和赞赏！

再次，学习是一个过程，家长急于求成，一嘴吃不了一个胖子，习惯方法才是最重要的。二年级的学生有了初步识字的能力，可以引导孩子看课外书、背古诗等等，让他自己去识字，通过查字典、问老师同学。千万别强迫，况且二年级的学生需要掌握的汉字不多，所以可以不用着急的。方法习惯养好了，语文才会学好，识字就不用说了。

最后，可以用一些小技巧来帮助孩子识字：

①现在小学教育提倡科学的识字方法，就是从字的本源去追溯。比方说月的甲骨文就很像一轮弯弯的月亮。

②生活中识字。出门逛街、游玩、买东西都可以随时随地的认识，尤其对于简单的重复率高的字，一定要反复提及。学任何东西都要有情景化，让孩子知道这个知识是在哪个情境能用到。

③平时在家里用猜字卡做游戏，买块小黑板放在家中写下当天学习的识字。

家长怎么帮助孩子学好小学语文

1、因为语文这个科目的特殊性，想要学好语文并不是一朝一夕就可以的，从一年级开始就要多引导孩子阅读认字，可以找一些孩子感兴趣的内容，平时阅读时可以找一些好的文段朗读，读出声，再试着把读过的故事复述一遍，锻炼孩子的口语表达能力，再动手把说出来的文字记录下来，锻炼孩子的写作能力。

以上都是需要循序渐进的，语文所涉及的知识面广，可以多带孩子去感受祖国的大好河山，或者畅游书海，语文不仅仅是学会书上那些内容而已。

2、帮助孩子在语文学习中找到属于自己的学习方法，比如怎样识字，怎样背诵，怎样在阅读中积累语言、赏析语言、概括主要内容、理清条理、品味人物形象、体会文章中心、弄清作者的表达方式等，课前怎样预习，课后怎样复习，怎样整理笔记，再不断反思、改进、努力坚持下来，就养成了良好的学习习惯。

建议家长培养孩子几个好的语文学习习惯

1、认真写字的习惯。学会看字贴写字，不要用活动铅笔写字。家长严格把关，写得不好的作业就要重写。作业本干净整洁。

2、预习课文的习惯。读准每一个字的字音，能说出每个字音，读的时候要注意什么并进行归类。（平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分）正确、流利地朗读课文。（大声、夸张、表情丰富）认读一类字和二类字，描书后笔顺。用学过的字给课后生字组词，写在书上，没学过的记在心里。

3、培养孩子倾听的习惯。说话时，让孩子看着你的眼睛。跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了，做一些小型的训练。

4、复习课文的习惯。能说出学了这篇课文知道了什么？能正确流利有感情地背诵每一篇课文。能按要求规范地书写每一个生字，会听写课后抄的词做作业有错题会举一反三，每周把错题归类再订正一下。

5、读课外书的习惯。每天读不少于半小时的课外书，能做到边读边思考。家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。