二年级数学测量长度的方法

小学二年级的孩子在学习数学时，不会测量物体的长度，没有掌握方法精髓，既然孩子学习上有疑点，有不清楚的地方，而且我们也知道了孩子什么地方不会，那我们就要耐心地去给孩子讲解，过程很重要，家长要多变换一些方式。

二年级数学测量长度的方法

测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米（9-6=3）；还可以用数一数的方法数出物体的长度。

要测量物体的长度，先要规定（长度的测量范围），即（精确程度），然后选用合适的工具进行测量。

注意：如果二年级数学尺子不够长，那我们可以在你量到那个位置的时候，你打一个点，然后再把你的尺子从零刻度再来对着那个点，然后再继续往后面量，这样的话就可以量出你所需要量的长度，而且这样的话，我们量出来还比较精确一点，如果实在不够长的话，还有一种办法，就是你去买一个比较长的尺子，然后就可以一次性量完。

小学二年级，要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm。

二年级数学学习方法

1、计算要过关。对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比较多，比如数学课本下册第三讲速算与巧算中就多次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。

2、培养孩子发现解题的关键，是要我们引导孩子找到规律。比如：1+3+5+7+…+99，这样的算式，结果是什么呢？巧算才能让孩子提升学习的兴趣。像这道题，通过首尾相加的规律，然后结合乘法进行巧算，是不错的方式。

这种思维的培养重在平时，家长可以和孩子一起看看数学相关的绘本，通过案例故事，来启发孩子学习。家长要有耐心，千万不要怕孩子问，尽自己能力回答孩子的问题。

如何培养孩子学习数学的兴趣

1、我认为最主要的办法就是利用孩子身边的实景实物和日常生活内容，再购买或者制作一些道具，让孩子先从解决身边与所学知识有关的实际问题的兴趣开始，再通过一些训练之后掌握理论知识。

2、对小学生来说，他们都是好动的，对什么东西都会产生好奇，也喜欢动脑筋，在引导孩子学习的过程中，可以通过孩子比较感兴趣的事物出发，将数学知识融入到小故事中，或者孩子喜欢某一个动画片，可以用动画片里的人物进行知识讲解等等，只要是孩子感兴趣的东西都可以用来引导！

3、多鼓励孩子，小学生心智发育还不够成熟，不管学习还是生活都需要哄，通过一个小点夸赞孩子，可以提高孩子自信心！特别是当妈妈的，平时给孩子出几道趣味数学小题，叫孩子动一动脑，孩子做对了夸一夸，再做连续多个，根据孩子发展情况逐渐加深，用不了一周孩子就有了学习兴趣，慢慢地就对数学感兴趣了。