二年级数学思维训练

二年级孩子学习数学，开窍很慢，主要是孩子的数学思维能力不好，需要对孩子这一思维能力进行训练，家长不能坐视不管，尤其是小学孩子的学习，家长要多辅导。

二年级数学思维训练

小学阶段数学主要包括数与代数、空间与图形这两方面。

对于小孩数学思维的训练也可以从这两方面入手，二年级小孩，一般要进行巧算、找规律、数阵图、年龄问题、和差问题、推理等方面的初步训练，另外可以接触逆向思考等考虑问题的方式。

思维训练，重在家长的引导和坚持，从容易的、巧妙的、有趣的入手，让孩子先产生兴趣最重要。

1、重视孩子思考的过程，都知道大脑像机器一样，不转动时间长了就生锈了，所以家长平时在辅导的时候，一定要让孩子大脑转动起来，比如二年级孩子做数学题，利用摆小棒，利用画数图，点子图等方式，帮他感官的理解题目，有利于建模。

2、重视一题多解，从不同的角度，用不同的方法去分析问题，这对孩子逻辑思维能力的提升大有好处，而且还能激发她的学习兴趣，能够让孩子思维活跃，潜能得到极大的发挥，培养孩子逻辑思维能力。

3、要想提高思维能力，必须提高孩子的理解力：

方法一：必须让孩子多读书，见多识广嘛，通过读书，她的认知能力，分辨能力，理解力都能提高。

方法二：家长必须有耐心，每当孩子有疑惑的时候，要耐心的讲道理，讲透了，用举例论证，抽象的东西打比喻的方法。要让孩子学会举一反三，时间长了，理解力就提高了。

方法三：让孩子多做题，多训练。

4、孩子们在学习数学的过程中，不仅要牢牢掌握书本上的重点内容，还应该培养孩子的思维方式，因为在低年级阶段，学习的知识都比较简单，而到了高年级，更注重学生的思维方式，如果不注意衔接，孩子到了高年级自然就跟不上了。

二年级数学计算能力怎么训练

1、改掉不良计算习惯。有的孩子一年级学习的破十法，并不一定利于孩子心算能力的提高，计算时孩子容易掰着手指头计算，特别是计算加减法的时候，一定要改掉这个坏习惯！

2、检查计算练习。计算能力的提升不是一天两天，家长一定要帮助孩子每天坚持练习，买一本计算训练的资料，每天一页，定时训练！记住，一定要定时，一页10分钟左右，有利于提高孩子的计算速度。

3、培养良好的检查习惯。十个二年级学生，有八个做完数学题不知道检查，培养检查的习惯至关重要。但是习惯的养成不是一天两天，家长一定要监督孩子，只要养成了良好的计算习惯，高年级数学你就不用担心了。

二年级计算包括哪些内容

1、加减法内容：先看加减法的内容，从100以内加减法的继续深入学习（笔算），到万以内加减法，跨度很大，首先我的观点是重视数域的拓展，数大小比较，计数等学生“数概念”的扎实巩固，然后再是竖式的正确笔算方法的练习，基础还是一年级的20以内进位加法和退位减法，这也是数学作为一门螺旋式课程体系的特色。

2、乘除法内容：在低年级阶段，为了计算方法的熟练化，适量的基本心算练习是必须的，特别是20以内加减法达到开口就来的程度，这样会大大丰富孩子的数学事实，计算时会节省很多认知资源。

但是乘除法学习相对于加减法更加复杂，数学认知是不同的。比如我们基本上是通过乘法口诀来学习乘法的，可以说靠记忆来提取，也造成孩子学习过程中忽略。