初一文科差怎么办

很多学生一提到初中文科的学习，想到的就是背诵，他们在平时的学习当中，也不会花很多时间去学习，临近考试的时候就死记硬背背一下，结果考试时也忘得查不多了，这样文科成绩自然就会很差。

初一文科差怎么办

1、孩子在课上要认真听讲，了解课程重点和体系。课下利用课余时间，加强记忆，多复习。教育家孔子的经典名言：“学而时习之，不亦乐乎。”如果不复习，再好的脑子所能记忆储存的东西也有限。

2、要掌握记忆的方法。四门副科，内容繁多，如果没有总结，只靠死记硬背也行不通。让孩子平常养成多动脑、多动手的习惯，对书本上的内容做一个系统性的总结。所有的知识都是成系统的，都可以用一条线索串练起来，而零碎的知识点就是这条线上的珍珠。

3、课堂笔记是不可缺少的。文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从大脑知识库中消失。

上课记笔记的作用有两个：一是使学生的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。

4、对典型题目要认真研究。典型题目一般有两类，一是较好的中考题；二是教师们设计的对某一类专题有“范例”意义的练习题。之所以要认真研究典型题目，是因为练习题是永无穷尽的，最有效的方法莫过于像学习数理化一样，把那些例题研究透，以达到举一反三的效果。

5、多元输出。进步的过程是知识不断输入与输出的过程。输出的方式有很多种，比如做题输出，考试输出、讲解输出等。很多学生只会输入，输出的时候出现各种状况，导致知识不能准确输出来，这样也是不行的。输出的宗旨就只有一个：用知识点准确做出题目。

初中文科的答题步骤

1、读懂题意：考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求。这样才能做到有的放矢。

2、看清图示：近几年的中考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。

3、注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。

4、准确表述：对试题进行逻辑分析后。要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。

文科课程和数学物理等理科课程相比，具有如下特点

1、记忆量大。由于这个特点，使学生在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。

2、理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。