6年级数学不好有补救吗

每位家长都是非常在乎孩子的学习成绩的，我们都希望孩子可以通过知识改变命运。但是如果孩子6年级数学不好相信家长也会和我一样着急，就会问出：6年级数学不好有补救吗的问题，那么今天我们就一起来这个相关话题吧。

6年级数学不好有补救吗

有补救。6年级其实在孩子的整个学习生涯算是打基础的一年，所以如果孩子6年级成绩不好家长不需要要与紧张，只要我们给孩子合适的引导，积极的督促。相信孩子的数学成绩很快就能补救回来的！

6年级数学不好如何补救

夯实基础知识点。以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。

告诉孩子勤思考，多提问。

我们要孩子对于老师给出的规律：定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的有效途径。另外学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考，提问是清除学习隐患的最佳途径。

教孩子勇敢提问。

经常有家长反映说：“我家孩子比较害羞，遇到问题也不敢去咨询老师。”这种情况在学困生中更加严重。成绩不佳的学困生，之所以不敢询问老师，大都是这两个原因：

一是怕受批评，因为自己成绩差，未开口心中已有怯意，怕问题过于简单被老师批评。二是不知从何问起，6年级的题目综合运用的比较多，成绩差的孩子，他遗漏的知识点不是一个两个，问老师也不知从何问起。正因为如此，所以很多学困生宁可去抄同学的答案也不愿咨询老师。

学习能突飞猛进的孩子，大都是勇于发问的孩子。他们能放下面子，克服心中的怯意和羞惭，勇敢地将心中的疑惑说出来。

培养孩子的创造性思维能力。

6年级数学应该特别重视培养孩子的创造性思维能力。这不仅开阔了孩子的解题思路，而且也有利于培养孩子勇于探索新方法、新理论的创造精神。

其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。因此，再讲习题的时候，我往往是采用多种方法解题，而且经常是孩子自己讨论得出结论。