一年级孩子拼音记不住怎么办

一年级拼音是儿童语文学习的基础，也是打开阅读之门的钥匙。不会拼音的孩子不仅会在考试中失去一些基本分数，而且会比其他孩子慢得多。部分孩子学习拼音总是记不住，家长一定要从一年级就重视起来。

一年级孩子拼音记不住怎么办

1、利用图画或动画的方式来帮助孩子记忆。比如，字母b，和d的区别。家长可以这样讲解的，收音机的天线多数是在左边，所以，b的竖在左；而d是这样的，马腿长在蹄子的后边，所以，后边那一竖就是马腿。那个弯弯的就是马蹄或者马的趾甲。这样形象地一解释，孩子就很容易分辨，不会混淆了。

2、用输入法帮助练习拼音，孩子学会了就要运用，在家的时候，家长会让孩子拿手机通过聊天软件发信息。对孩子来说，在同一个屋子里，却用聊天软件来对话，是非常有趣的一件事，也是为数不多可以接触到手机的机会。家长还可以下载了比较复杂的打字软件，孩子必须字母打全才会出现汉字，然后，只等孩子兴奋地掉进“陷阱”，熟悉运用。

3、用游戏的形式让孩子专注。单纯学习拼音，对孩子来说是一件很枯燥的事情，家长可以利用游戏的形式让孩子学拼音，让孩子能够在玩中学，玩中记。这样孩子学起来没那么枯燥，就能多学一会儿。同时，减少孩子每次学习的时长，改为一天当中多次重复学习。

家长怎样帮助一年级孩子学会拼音

1、让孩子知道拼音有三大部分内容。拼音主要就是三大部分的内容：声母，韵母，整体认读音节。接着往下细分就是单韵母，双韵母，前鼻音，后鼻音以及声调。孩子首先认识的是声母，其次才是简单的单韵母，随后才是双韵母，前鼻音，后鼻音以及学会标声调。知道了这个次序，孩子其实并不觉得太难的。我们家长也不需要一上来就开始辅导，先按照一定的次序来引导孩子，这样反而不会教得孩子非常混乱。

很多孩子一年级识字过程中，由于初步接触，没有形成学习方法，总是记着忘着，家长对此也是非常着急。如何帮助孩子快速地准确地读会会认的生字，成为了困扰家长的难题。

一年级孩子认字老是记不住怎么办

1、简笔画识字。象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。

2、加一加识字。加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用孩子以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。例如学习 “让”，在学了“上”这个字为基础的前提下，家长需要教会孩子认识言字旁。首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关。然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：用加一加的方法记住“让”，言字旁加个上，让让让，让座的让。

3、减一减识字。这个方法适合合体字与组成这个合体字的部分有相同的类型。减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕。例如“景”字，可以让孩子用减一减的方法记住“景”：我用减一减的方法记住景，景色的景去掉日子头，京京京，北京的京。

4、字理分析识字法。家长辅导一年级孩子可以借助图画和动画展示汉字的演变历程，从字的来源来识记汉字，这种求其源的识记汉字，既让孩子记得牢，懂其意，又能激发孩子学习汉字兴趣，让汉字变得活灵活现。

如家长在教学“采”时，可以采用动画展示，“采”是一个会意字，他就像一个人用手正在采果子或采叶子，上面的部分就像一只手在做出抓的动作，下面是一棵树（用“木”子表示），因此它的本义就是用手指或是指尖在树木上轻轻地摘取。字理识字既可以懂其意，又可以认其形，也可以让孩子在学习汉字的过程了解汉字的演变历程，同时让学习汉字变得有探究性，有趣味性。

很多家长在对一年级孩子做英语启蒙时发现，孩子记不住单词，刚刚才教过的转眼就忘记了。也不知道孩子是故意的害死记性差。其实孩子一年级时期记忆力是很好的，关键在于家长能否有好的学习方法，去帮助孩子提升自己的学习效率。

一年级孩子记不住单词怎么办

1、要求孩子拼读单词。 孩子记不住单词，很多时候是因为对字母不熟悉，虽然字母表能倒背如流，但放进单词里很久都没能反应过来是什么字母，因此让孩子拼读单词，这是一个最能训练字母的办法，熟悉字母，记单词自然容易了。

2、坚持读单词，坚持听写。 家长可以每天晚上让孩子坚持拼读一遍单词表里的单词。读的次数不用多，最多两遍，孩子有逆反心理，多了反倒没效果。

孩子的记忆都是先从瞬时、短时再到长时，因此家长要想孩子能永久地记住这个单词，只有坚持，每晚反复默。

3、制作单词卡片记忆。家长可以陪孩子一起制作单词卡片，正面写英语，反面写汉语，平时没事儿就拿出来复习。遗忘是正常规律，而克服遗忘的最好办法就是频繁复习。

4、根据发音记忆。尤其是长单词，让孩子不要从第一个字母背到最后一个字母，学好音标，孩子只有把握好单词拼写和发音之间的联系，才可以有效地提升单词记忆效率。

很多孩子刚进入小学，面对突如其来的大量生字，孩子学习起来特别吃力，家长在辅导孩子识字过程中，也经常发现，孩子一边记着，一边又忘着，导致家长针对孩子识字问题感到非常着急。下面分享一些一年级的识字方法，供各位家长参考。

一年级孩子汉字记不住怎么办

1、家长可以教会孩子使用新华字典或者电子词典。当遇到看不懂的汉字或者词语时，孩子便可以独立的查阅新华字典，来去进行学习和拔高。这样一来，孩子便能够在不知不觉中学习到很多新的汉字。

同时，如果孩子使用了新华字典或者电子词典，那么就会节约父母的很多辅导时间，将大大提高父母辅导一年级学生做家庭作业的效率，最终将帮助孩子在学习上取得更好的成绩。

2、家长可以制作相应的汉字卡片。这样只要有机会，就引导孩子去读一读汉字，认识一下以往学习过的汉字，久而久之，就会让孩子对相应的汉字熟悉起来，从而能够记住大部分汉字。

3、通过阅读，看绘本等帮助孩子提高识字能力。家长在每天辅导一年级孩子写作业的时候，可以让孩子多看一些书籍或者绘本，这样通过书本上的常见汉字和图片，就能够激发孩子对汉字的形象化认识，即能够把具体的汉字和意象联系起来，那么孩子学习汉字的时候，取得的效果就好一些。

4、在生活环境中识字。生活中文字无处不在，教孩子识字可以随时进行，只要看到文字，就给孩子念一念，久而久之，自然就记住了。比如，在路上，看到路牌、广告、包装之类的，家长可以问孩子这些品牌名称、宣传标语。孩子自己的名字、家人的名字和称谓，也可以鼓励他们去记。

很多孩子刚上一年级，比较容易出现刚学习的知识点容易忘记。之所以会这样，主要的原因在于孩子的年龄偏小，对语文、数学等科目的学习注意力还不是很集中，所以会经常出现遗忘等现象。家长在辅导时候，不要气馁，要有耐心，同时及时给孩子信心和鼓励。

一年级孩子记不住字怎么办

1、简笔画识字。象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。

2、实物识字法。实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

家长还可以把一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

3、表演识字法。根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，家长让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的举措，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

4、对比记忆法。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

才上一年级的小孩，在学校学的知识总是记不住，家长一问三不知，为此很多家长对孩子的学习很担心和焦虑，可是在我看来，一年级的孩子还很小，如果孩子记不住，我们家长要多去帮助孩子，让他学会多看书，多温习知识，养成好的学习习惯就好了。

一年级小孩总是记不住怎么办

一年级孩子怎么教都记不住，家长要先学会不着急上火。

孩子的记忆力照理说应该是极好的。如果他记不住，有可能是他的心不在学习上，这个时候，家长要更加耐心。可以用一些有趣生动的例子让学习变得更加有趣，然后吸引他的兴趣，兴趣上来了，学习也相对容易。

人的记忆是有阶段性的，需要不停地重复多次练习才能记住某个知识点，更何况一年级的学生！家长可以这样做：

1、注意让孩子复习巩固之前学过的知识。一年级的孩子每天学习的内容应该不算多，比如语文是五到十个拼音，每次学习新的拼音之前就把学过的拼音再看一遍，全部学完之后再整体复习一下，老师在课堂上基本也是采用反复多次的方法帮助记忆的，家长在家里再加深巩固一次，孩子一定能记住。大部分人都很难做到过目不忘，更何况一年级的孩子！

2、通过游戏的方式锻练记忆能力。寓教于乐是低年级孩子比较喜欢的一种方式，家长们也可以通过和孩子一起做游戏的方式来增强记忆力。

小学语文的基础学习是汉语拼音，但是很多一年级的孩子，会觉的拼音并不是那么好学。不少家长在辅导孩子作业的时候也发现，孩子会在拼音或者看拼音写汉字上无从下手。很多家长自身拼音水平不是很高，对于孩子的拼音辅导也是苦不堪言。

一年级孩子学不会拼音怎么办

1、用图画或动画的方式来帮助记忆。比如，字母b，和d的区别。我是这样讲解的，收音机的天线多数是在左边，所以，b的竖在左；而d是这样的，马腿长在蹄子的后边，所以，后边那一竖就是马腿。那个弯弯的就是马蹄或者马的趾甲。家长这样形象地一解释，孩子就很容易分辨，不会混淆了。

2、用实物学习拼音，激发学习兴趣。实物，也就是看得见摸得着的东西。孩子经常对实物感兴趣。例如，当孩子早上起床时，他们可以在上面努力工作。用拼音拼写他需要穿什么和使用什么。吃饭时，拼写你吃的一切。一开始，孩子可能说得不好，父母应该一遍又一遍地教。

在送孩子上学的路上，教他拼写他看到的东西。当孩子有基础时，父母可以问问题，让孩子回答，孩子回答正确，父母应该及时表扬。随着时间的推移，孩子的信心和学习兴趣已经建立起来。

3、多读一些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。读注音课外书，孩子既可以认识汉字，又可以学习拼音，还可以学到写作知识，增强见识与理解力，可以说是一举数得的好事。

4、多练习。当孩子会读会写之后就要多练习了，这也是对拼音知识的一个巩固。家长可以借助于游戏的方式，比如拼读或书写你最好朋友的名字。也可以利用拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的音节。还可以把所有的拼音，音节做成卡片，进行有奖励的抽读。这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。