小学生补差措施与方法

学习的目的及时为了获取相应的知识，这是毋庸置疑的，但是在孩子学习的过程中，总是会出现各种各样的问题，尤其是孩子成绩差的问题，是首要问题，家长一定要注意帮助孩子培优补差，提高孩子的成绩。

小学生补差措施与方法

1、培优补差的目的是什么要明确。特别是补差，不能说学生的成绩差，有放弃的这种想法，花时间了，但是可能又没有什么效果，我们补的目的是为了提高孩子的成绩，在考试中，特别是中考中，能够取得一个令自己满意的成绩。也是为了提高他学习的信心。只要自己愿意去努力付出，肯定是能收获的。

2、补差要从学生的最低认知点入手。要求不用太高，循循渐进，反复打磨。通过认真分析教材和课标，哪些是这类学生能够掌握，也必须要掌握的知识点，重点学习。并通过各种方式，如视频，测验，讲解，训练等。

3、要让学生要用心去学。要根据班级特点和学生个性特征，深入实际，了解情况，摸清原因，因材施教，确定好培优补差的目标，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长。

4、补差更多的是课外下功夫，补差不仅仅是补知识，更多是将补爱心、补情感、补自信心、补学生的意志力和持之以恒的耐力与补知识结合起来。

小学生补差应该怎么补

小学生的学习情况家长要认真去了解，对孩子的学习要多关心和鼓励，小学生年龄还小，如果家长教育得当，对孩子今后的学习和生活帮助很大，要积极地、尽早地去教会孩子怎么学习，培养孩子学习的兴趣。

对小学生的正确教育方法

1、引导孩子学会学习。每个人的一生都是在不断地学习中度过的，那么如何学习就显得格外重要。首先小学生刚入小学，培养学生孩子的学习习惯是家长和老师的首要任务。其次，根据孩子的性格特点，制订一套适合孩子的学习方法，因为一个好的学习方法在学生学习过程中会起到事半功倍的效果。

2、引导学生学会独立。从小要培养孩子独立自主的性格，孩子能自己做的事情家长不要包干，孩子不能干或者不会做的事情，应该由家长引导下自己做或者学会做。时间长了，就算家长不在身边，孩子也能完成自己的事情。

3、对于成绩差，胆量小的孩子要多鼓励，多表扬。但并不代表一味的表扬和鼓励，比较好的方式是要给孩子确立小目标，先迈开小步子，再大步向前。

4、使孩子主动做功课。你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

家长可以这样做：做作业的时间不宜过长，放大孩子的优点，学习不可操之过急，先让孩子玩个够，刺激他，使他全力以赴，正话反说，经常改变学习环境，列一个功课计划表，先让孩子做擅长的功课，让孩子自己抽签决定，别在孩子面前评判老师。

对于上小学的孩子，家长在教育孩子学习时，应该要注重态度和方法，对孩子的学习成绩不要太看重，主要是关注孩子的学习态度和学习习惯，看看孩子有没有掌握良好的学习方法。

教育小学生的方法和经验

1、培养兴趣。小孩子在小的时候，学习深奥的知识不是重点，最重要的是要开拓小孩的智力，培养她们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力，这些都是为以后的学习做铺垫的。我们要从培养小孩的兴趣爱好着手，这个时间不能急，要一步步的慢慢来。

2、培养好的习惯。好的生活习惯和独立生活的能力都很重要。从小养成好的生活习惯对以后的生活有很大的帮助。

最重要的一点就是从小一定不能溺爱孩子，不能为孩子包办一切事情，要从小就培养孩子对一切事情都要有自己的分析判断能力，要知道自己的事情自己解决，这对于他以后走向社会，面对各种挫折和困难有很大的帮助，不至于到时无所适从，无法适应当今的竞争状态。

3、沟通。小孩犯错的时候不要打骂，要试着和她们沟通，告诉她们什么是对的，什么是错的。

交流的时候要放低心态，要把自己想象成小孩，这样和她交流的时候，你们之间就没有代沟，沟通起来就很好，你说的话她也会很容易理解，能明白自己错在哪里，下次就不会犯错了。

有不少孩子觉得英语很难学，其实是没有掌握到方法。英语想学好，就一定要多读，多听，多见。家长可以给孩子找一些带故事性的绘本，让孩子读，时间长了就会有所提高。

小学生学英语的方法

1、读英语绘本。家长可以给孩子买一些有趣的英语读物，例如英语绘本就是很棒的英语学习素材，孩子不仅可以学习新的单词，又可以领略到每个单词在故事里的意思。其次，绘本里的句子都不是很长，孩子看完后很容易记下来，对于学好英语和巩固英语有很大地助推作用。

2、多记单词。要想学好英语，英语单词的积累是最基础的，就像要写好作文，必须积累好词好句一样。所以必须有足够的英语单词量。记英语单词必须是一个反复的记忆过程，不能说这一时段记住了就不再管它了，必须定时复习，尤其是在每天早上醒来之后在脑子里回想一遍前天学的单词，效果是最好的。

3、加强听说训练。小学阶段因为需要掌握的单词、语法都不太多，所以把听说作为重点即可。很多人其实都读不对“cat”和“apple”。孩子掌握了一定的听说技巧，发现自己的口语已经比很多人强了，自然愿意更努力地去学习英语知识。另外，一些适合儿童的英文歌曲，孩子会很喜欢；还有就是教学方面的英语动画。家长可以根据孩子兴趣为孩子准备一些。

4、加强书写练习，书写英语不要太早，让孩子掌握一定的英语之后再开始会效果会很好。就与好孩子进行口语交流，培养语感。还有就是学习课文采用问答式。也就是老师带孩子上课的时候，老师提出问题，学生回答问题。

5、制定计划，养成阅读习惯。让孩子自己制定学习计划是很困难的，尤其是低年级的学生。所以老师和家长一定要引导得当。可以根据孩子现有的基础来制定合理的学习计划。一般情况针对没什么基础的孩子，是听说而后读写，先培养好的语感，提升自信，然后积累词汇进行阅读训练，写作训练。

孩子英语成绩不好，总是抱怨单词记不住，这让家长很无奈。单词是英语的基础，不能死记硬背，要讲究方法和技巧，灵活应对。只有这样才会记得住，不容易忘记。

小学生记单词的方法

1、结合文章记忆。单词还是要联系每一篇相关的文章去进行记忆，这样的记忆才不会脱离了语境而单纯的记忆。常见的方法就是多读课文，熟读之后进行背诵。久而久之，里面的单词也会记得非常的牢固，就不会轻易的忘记。

2、英语儿歌和童话故事。英语国家的儿童作品特别多，每年都很多新的。孩子唱点英文歌、读点英文诗、讲点英文故事，学单词根本就不是问题。就像背中文生字一样，多写几遍熟悉了就好了。

3、掌握读音规律，按读音记单词。按照单词的读音和音标来记忆单词是一种常用的方法，课本后的单词表中，每个单词都标有相应的音标，通过音标和读音，可将一个单词拆分成多个音节，记住对应音节的字母，最终拼成完成的单词，特别是碰到长单词时，这种方法很好用。

孩子明明很努力背单词，为什么总是记不住

其实，这是正常现象。孩子老忘单词是因为重视了“记”忽视了“忆”。

小学生思维能力不好，主要还是他们平时不爱思考，太懒了，或者说孩子好奇心重，爱问问题，不过家长喜欢搪塞过去，不认真解决孩子提出的问题，不认真引导孩子主动探索问题的答案，慢慢地孩子思考的习惯就会变弱，家长要重视对孩子的教育。

培养小学生思维能力的方法

1、不要抑制孩子学习时候的“为什么”，这是孩子学习的动力，将知识点与他们年龄段能接受的方法告诉他们，才是最重要的，需要多引导。

2、适当奖励。如果孩子一个阶段有了进步，要适当奖励，让孩子知道自己的努力有了回报，就会继续努力学习。

3、找一个合适的目标。让孩子向其看齐、努力超过他，目标不要定太大，要切合实际，要培养孩子挑战他人的能力，提高孩子努力学习的动力。

4、孩子在学习上遇到困难，父母要帮助孩子，让孩子对学习产生兴趣，不断地引导孩子，激发孩子的求知欲和好奇心。在日常生活中，父母也可以刺激孩子的思维能力，让孩子多去思考，引导孩子去解答，父母不要急于给答案，慢慢地引导孩子说出答案。

5、把书本上面的每个知识点搞懂，不懂就问老师。多练习，准备一本错题集，把错题整理出来，认真思考检查为什么会做错，找到原因后，记住就行了！考试前再复习一遍，有了问题一定要搞懂，绝对不能拖！

孩子在读小学，小学阶段，家长应该多付出时间和精力，关心孩子的学习，培养孩子学习习惯和方法，对孩子的学习多帮助，不能以工作忙为借口，逃避对孩子的辅导，不然错过最佳时期，以后想要培养都难了，下面介绍下培养小学生阅读兴趣的几种方法。

培养小学生阅读兴趣的方法

1、睡前给孩子读故事。让孩子养成睡前听故事的习惯，一方面是为了增进亲子感情，另外一方面是家长偷懒的诀窍，有个附赠的好处就是孩子认字以后就能够自己读书。

给孩子读书的过程，孩子长知识，我们自己也长知识，甚至是一个强迫学习的过程。我之前送了朋友一本故事集让他读给孩子听，孩子边听边问了好几个为什么，读了半个故事，孩子就睡着了，朋友自己为了给孩子找答案，到天亮把书全看完了。

2、书架中留出孩子自己书的位置。除了精神上的引导，在实物上也要支持孩子阅读。在家里的书架中留出孩子自己书的位置是促进阅读的好办法。小侄女已经上初中了，在她上幼儿园的时候，她奶奶在家里的书架最下方留出一个角，贴上她的名字。每次家里来了小客人，她都会拉着人家到书架前看自己的书，并且告诉客人这些书里都是什么内容。

如今她已经在自己的房间有了一个跟客厅书架一样大的，属于自己的，摆满她看过书的书架了。《整理的艺术》里认为，视觉效果刺激成就感，更能激发行动力。

3、要营造良好的阅读或学习的环境。孩子最好要有属于自己的一个专门用于读书或者学习的房间。一个固定的书桌，一把舒适的椅子，书架，有自己的书籍并在书上写上自己的名字，床头灯（睡觉之前可以阅读，既可以充实自己的知识，又可以平息情绪，帮助尽快进入睡眠），尽量把房间布置得有文化氛围一点。