小学语文学习方法

小学高年级是孩子小学学习的最后阶段，语文的学习难度和知识点也增加不好。家长一定要帮助孩子寻找合适的学习方法，不要让孩子的语文成绩掉队。

小学高年级语文学习方法

1、学会预习。低年级的学生压力并不大，没有必要进行预习。三、四年级的学生可以在父母的指导下进行预习。五年级学生的学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学习的知识。只有在理解的基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为本人的东西，学到的知识才能牢固。

2、培养孩子的自主阅读能力。孩子上小学后，除了紧跟老师，一二年重点抓字词句的基础知识以外，还要培养孩子自主阅读的能力。孩子一旦爱上阅读，能主动阅读，那么孩子的语文学习就会很轻松，语文成绩不会低。因为从三年级开始，阅读理解能力和作文是拉分的两大项，爱阅读的孩子这两项不会差。

3、背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。

4、开拓孩子的眼界。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

要想打好语文学习的基础，需要从以下几个方面着手

三年级是小学阶段的转折点，很多家长可能都知道，小学三年级的语文学习难度开始增加，添加了作文，阅读理解也相应的增加不少，家长一定要注意孩子的这个阶段的语文学习。

小学三年级语文学习方法

1、掌握基础知识。三年级语文基础知识不能忽视，这是语文试卷上永恒不变的考题，它主要是考查学生们对课本所学内容。包括拼音、字、词、句等，一定要引起重视，夯实所学知识。课文里的生词，要会读会写，能依靠工具书或结合上下文理解词语的意思，并会用指定的词语造句。

2、培养孩子的阅读能力。语文成绩的提高除了多写就是多读，要养成阅读的好习惯，扩大阅读量。而阅读又分为课内阅读和课外阅读。要会默读课文，并且默读有一定的速度，在阅读课文中学习写作手法，在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等。

3、引导孩子学会写作。我们知道学习语文的一个重要目的就是写作，可写作文又是同学们们最头疼的事。所以，功要下在平时，平时多阅读优秀作文，多积累优美词语，丰富自己的词汇量；多写小练笔；养成观察周围事物的习惯，在生活中积累习作素材；在阅读中学习写作文的方法。比如怎样开头，怎样结尾，怎样围绕中心选择素材等等。

三年级学习语文的特点

1、要具备独立识字写字的能力。一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，使用多种方法识字，完成作业。

在孩子小学的时候打好语文基础是非常明智的，然而很多孩子觉得语文学习背诵多，写作业也很对，慢慢会对语文失去兴趣，导致成绩不太理想。下面分享一些学习方法，希望可以帮助各位家长。

小学语文学习方法有哪些

1、夯实基础知识。要想在卷面上得高分，分数一次比一次高，那么家长就要从基础抓起，这个基础的确是个慢功夫，需要孩子不断的去积累。家长可以把基础知识一定要细化到每一课的内容，而且不能集中去做，要孩子每天做一点。

2、语文课前预习。语文课前预习指的是孩子在没有正式上语文课、学习语文新知识之前，对所学内容有一个整体的了解和前置性学习。课前预习的好处有很多，对于小孩子来说最大的好处就是“胸中有本”。

家长可以试想一下，做了预习的孩子在上语文课的时候，就会有足够的自信，他特别想听一听老师讲的内容和他自己心里想的，有没有什么不同，或者想积极表现自己，自己的课文已经会读了，就能大胆举手发言，可能还会得到老师的认可和表扬。

3、多阅读大量的课外书。其实无论是小学生还是中学生在学习语文的时候都要多阅读一些课外的书籍，阅读课外书籍对孩子的语文学习会有很大的帮助，而且还会让孩子增长很多的见识。

所以，如果想让孩子学好小学语文的话，那家长就要让孩子多看一些课外的书籍，这是对一些知识内容的积累的一个过程，无论是对写作还是学习都是有很大的帮助。

语文与我们的生活是联系在一起的，可是对于小学的孩子来讲，他们认为小学语文很枯燥，那是因为他们没掌握学好小学语文的方法，下面分享些小学语文的学习方法，供大家参考。

小学语文的学习方法

1、善于运用联想和想象。联想和想象伴随学习语文的始终，听、说、读、写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学过的"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"、"浅草才能没马蹄"、"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"等诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。

孩子经过联想与想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。

2、学会提前预习。预习是学习的重要环节，引导孩子掌握了良好的预习方法，既能培养自己的独立学习能力，又能提高听课的效果。

预习的具体任务有三条:

一是指导孩子初步了解新课的基本内容。

六年级是小学的最高年级，学生要想学好语文，应该多接触语文材料，掌握运用语文的规律，最基本的三步，无论哪个年级都不能避开忽视，只要努力做到，最终都能学好语文，那就是：多读、多写、多背。

小学六年级语文学习方法

1、字词

对识字表里的字必须会认，写字表里的字必须会写会组词。六年级学生应该认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。对常用的近义词反义词熟练掌握；多音字、同音字、形近字应准确分辨并会组词；熟记各种成语并知道意思，掌握特殊词语，比如含寓言故事的成语，含神话故事的成语，含数字的成语，表现人物品质的成语，AABB式、ABAC式、AABC式等等方面的词语，并能灵活应用。

2、背诵

课文里要求背诵的段落、篇章、古诗文等一定背会。因为这牵涉到考试的按原文填空题，少一个字或多一个字，错一个字，都没有分。对文章的作者或朝代一些常识性的知识也要牢记。六年级有时考古诗文，就不是光考本册书的内容，它可以把小学阶段所学过的古诗随意出题。因此，要多背一些古诗词。

3、大量阅读

多读课文，积累词汇，要多练习，保证会写，因为汉字、词语是学习语文的基础。以上这些都是小学语文学习方法。

小学语文学习方法

培养孩子的朗读

对于小学的语文来说，朗读是很重要的一个环节，要带着孩子朗读课文，而且是要有感情的朗读，教会孩子在朗读的时候什么地方应该停顿，什么地方应该加重语调，读到什么地方应该加快语速或者放慢语速，还有读到什么内容应该降低语调，这样可以更容易的让孩子感受到课文中作者表达的感情。

重视语言表达

小的时候强化看图说话 ，因为很重视语言表达 。孩子小时候阅读过拼音读物， 而且我还给讲故事，告诉孩子要仔细听，听完之后我要问你问题 。孩子放学回家，要跟家长说一下学校里的情况，孩子一旦没说清楚，要求孩子重说。这是一种基础的语言逻辑能力训练。

做好基础

语文是孩子从小就接触的一门学科，这也是造成孩子后期语文成绩差的原因之一。在学习过程中，孩子最容易忽视的学科就是语文，很多学生觉得语文很好学，其实不然，语文是比较难学的一门科目。

小学语文复习方法

1、围绕课本复习。小学语文复习应以课本为主。按照教材编排顺序，每天朗读课文，培养语感。重点课文要做到熟背、会默。另一方面，要提升对文章的理解能力，重点练习结合上下文理解文章关键语句的含义和作者表达的思想感情，会阐述文章主旨。

2、做好字词巩固。复习课本上的生字、生词时，首先要观察记忆字形。汉字结构比较复杂，要掌握生字的笔画、笔顺、偏旁、部首，注意区别形近字，做到书写正确。其次要结合读音记忆字词，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

3、积累作文素材。写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末复习阶段，可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，在考场写作时有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。

4、课内阅读和课外阅读要都要重视。阅读分为课内阅读和课外阅读。课内阅读的复习包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等，只要同学们在复习的时候抓住这些点就可以了。但课外阅读部分对很多同学来说难度就比较大了，其实训练阅读理解最好的办法就是认认真真的跟着老师的思路走。

小学语文复习的主要知识点有哪些