初二数学怎么补救

孩子在初二学习上册数学时，成绩特别的差，想要补救回来，不是那么容易的，家长要做好心理准备，积极地督促孩子的学习，让孩子对数学学习的态度变得积极起来。

初二上册数学成绩差怎么补救

1、注重运算能力的提升，运算能力是数学的核心能力。初中代数方面的核心就是数学运算，运算比较基础，但重要，同时又易错，所以在平时一定要注重运算能力的提升。

提升运算，首先要去掌握运算的法则和方法，细化到每一步，依据是什么，该怎么处理，哪些地方容易出错，该如何避免，这些东西都必须在自己的脑海中体现出来。掌握了基础运算法则之后，就该去练习了，运算能力的提升除了多练习别无它法，在练习中发现问题及时去改正，不断提升，通过提升熟练度来提升速度和效率。

2、数学的提升离不开练习，如果基础比较薄弱那就从简单的入手，课本是最好的资料，例题要弄懂，练习题要反复练习，直到自己弄懂为止，学会的一个标准就是，你能见到这个题目就能把他的解法和步骤能想到，有可能的话讲给别人听，如果别人能听懂就证明真正学会了。

多见题型，资料不要多，有一本以及老师的作业就够了。资料多了，题型重复太多，属于刷题，是题海战术，没那么多时间、精力。每做完一题想想主要步骤与已知条件的关系，简单总结一下。例如，几何题，如果有已知条件45度，最常见的作辅助线是构造等腰直角三角形，其他作线则少见。

3、重点和易错点的积累很重要，取得好成绩的关键在于犯的错误越来越少，所以如果这个错误这次犯了，之后通过后期的努力，下次能正确的规避同样的错误，那就是进步。所以平时要做好重点和错题的积累，平时多去翻阅，加深印象和理解。

初二是孩子数学成绩分化最明显的阶段，很多孩子在之前没有打好基础，导致初二了，数学成绩依旧没有提升上去。这个时候，家长一定要尽快帮助孩子寻找学习方法，帮助孩子提高成绩。

初二数学基础差怎么补救

1、回归课本。部分学生在进入另一个未知阶段的学习时会焦虑和担心，有的学生是过早地去做了一些比较难的题目而被打击到信心。课本是基础，数学更是如此，基本知识点都在书上。基础不好的学生更不该脱离课本，早早地去做一些现在能力还够不到的内容。吃透课本内容，再考虑延展。

2、练习习惯。提高数学成绩最好的秘诀就是练习，保持安静没有干扰的学习环境。每天安排出一个小时的时间用来做练习，不要连续性又长时间地去练，因为人的注意力和精神力是有限的，过长的时间会让孩子感到疲惫，厌倦正在做的事情。所以一个小时足矣，贵在坚持。做数学题目的时候心里要有这样的概念，数学是一门有序的学科。比起死记硬背公式概念，应该从原因上分析概念和公式的成因，多问为什么，多想为什么。

3、重视数学的复习，每日的查缺补漏很关键。每天老师在上课的时候讲的知识点都是重点，学生们在课堂上听明白之后也不是结束，不管老师当天有没有布置作业，学生们都要在回家之后重新复习一些当天学习的内容，多做一些例题，这样才能防止可以有当天知识点学习的疏漏。

4、培养数学思维，举一反三的能力很重要。想要数学成绩提高，最重要的还是培养数学的思维。建立举一反三的能力，不管遇到什么题型都能很好地应对，这才是提高数学成绩关键。

5、制定阶段性计划，不要有拖延。数学虽然不需要长时间的积累，但是也有一定的过程。学生们要制定好阶段性的学习计划，避免在进行一段时间后出现想放弃的情绪。切记学习数学绝对不能有拖延。

初二数学差可采取的补救措施：1、引导孩子熟记知识点，了解基本概念；2、让孩子多看，多练，多熟悉一些题型；3、不断强化孩子对知识体系的掌握，帮助孩子建立完整的知识体系；4、及时调整孩子的学习状态，端正孩子的学习态度；5、以理解为前提，引导孩子记忆知识点，不断帮助孩子巩固知识。

初二数学差怎么补救

1、熟记基础概念

有些孩子上了初中以后，感觉数学学习很吃力，体现在家庭作业就是经常拖到很晚才完成，在每次考试中，成绩经常垫底。初中数学的学习其实是有方法的，学习任何知识，不记住基本定理和概念的话，那么做题目的时候将无从下手。比如说因式分解中的一些基本公式，解方程中的一些基本定理，图形求解中用到的基础理论像中线倍长等等。所以家长要引导孩子熟记基础概念。

2、多熟悉一些题型

初中的数学知识变化来变化去，总归是那么一些题型，所以你应该想办法让自己多了解一些。了解的方式主要是两个，一个是多看一些有具体解题思路的课外辅导书，另外一方面就是让学生花时间去练习。

告诉孩子在做课外辅导练习时，刚开始肯定有很多题目都不会做，这时候不用着急。先把会做的全部做完，其余不会做的直接看答案了解过程。在看答案的时候，可以多问问自己为什么没有想到解题思路。

初二数学可采取的补救措施：1、家长要告诉孩子切忌盲目做题，要根据孩子自己情况有选择的做题；2、培养孩子学习数学的兴趣，激发孩子学习的动力；3、引导孩子及时进行复习，让孩子进行查漏补缺；4、让孩子养成提前预习的好习惯，提高孩子的听课效率；5、让孩子学会记笔记，重视错题的作用。

初二数学怎么补救

1、切忌盲目做题

数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议家长让孩子可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说，有时候孩子只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20-30道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。

2、培养孩子的学习兴趣

兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦；创设一个适度的学习竞赛环境；发挥趣味数学的作用；提高教师自身的教学艺术等等。

3、及时进行复习

初二数学几何不好可采取的补救措施：1、家长要引导孩子不好忽略基础知识的储备，充分理解数学几何知识；2、引导孩子在学习几何的时候要注意分类，学会联系前后知识点；3、让孩子精做练习，掌握几何的独特语言表达形式；4、理论联系实际，家长可以通过实物给孩子进行讲解，让孩子明白几何概念。

初二数学几何不好怎么补救

1、不能忽略基础知识储备

学生进行初中，在初一全年所学习的几何知识大多是基础知识，如线段、角、三角形等有关知识，这些图形学生在小学都已见过，学习起来觉得轻松，所以初一数学成绩都还不错。但正是因为学生感觉到简单，往往忽略了一些要点。

几何的基础知识，是指定义、公理、定理（推论），特别是基本图形的几何语言描述、基本几何作图的规范语言以及一些概念性的东西。初中几何除定义外，还有10条公理、140多条定理，全部理解并掌握了是学好初中几何的基础，只有有了足够的知识储备，才能在解决几何问题的时候得心应手。

2、几何学习要注意分类

初中几何大多都是在接触新图形，从最基本的图形“点”到时“线”再到“线的组合图形”，按照认知规律逐渐深入，先介绍图形，认识图形，了解定义，再学习该图形的性质，最后学习图形的判定，基本都是这样一个学习流程，图形的定义往往既是性质又可作为判定。这里所说的分类，是指随着学习的深入，总结知识点的前后联系，以知识点为主干，其他点为枝的分类方法。

要想提高数学成绩一定要多做练习，深入题海，然后再从题海中跳出来。初二下册数学成绩差怎么补救，基础是积累的，你可以先做一个类型的题目，多做一些，掌握之后再继续学习下一个题型，长此以往，自然基础就会提高了。

初二下册数学成绩差怎么补救

吃透基础知识

如果孩子的考试成绩不合格，很大可能性是基础不扎实。一套正常考卷的知识考察难度是按7:2:1的比例出题的，也就是基础题占整份卷子总分值的70%左右。如果卷面分不及格那就意味着基础不牢固。

建议这样的孩子要把课本看一看，把基本的概念和定理记牢，每一节课里都配有相应的例题，要把例题看懂了，然后把后面相应的练习做一做。遇到不会的题或做错的题一定要问老师或同学，把疑问都消灭，这样成绩一定可以慢慢提升。

计算题都要把算法记牢

这个每天抽出20分钟的练习时间，经过一段时间的积累计算能力必定会有提高。所以，初二下半学期及时补救，迎接中考还有一年多的时间，切记不要急躁手忙脚乱，也不能好高骛远，而是要按部就班，脚踏实地有计划有步骤有针对性的一步步的来。

孩子在进入初中以后，会明显发现，数学的学习难度增加了，但是很多孩子的学习能力却没有跟上，所以就会出现成绩急速下滑的情况。那么初二数学不好怎么补救？

初二数学不好怎么补救

1、培养兴趣

首先，得从兴趣入手，常言道兴趣是最好的老师，数学差很多都是感觉数学枯燥无趣，从而慢慢厌学，孩子要真的想学好数学，一定得培养自己的数学兴趣，培养兴趣的方法很多，如积极参与数学课堂活动，一点点体会成功的喜悦；做做趣味数学；创设适度的学习竞赛活动等。

2、培养习惯

其次，课前要作好预习，课堂上认真听讲，学完新课一定要及时复习巩固，虽然这样的话都会说，但是成功的人都能坚持做到，成绩差的同学好三天打鱼两天晒网。

3、整理错题