初中生作文写不好怎么办

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。然而相当一部分孩子一提到“作文”二字，就眉头紧皱、情绪低落、甚至东拼西凑应付了事。那么，初中生作文写不好怎么办？

初中生作文写不好怎么办

1、通过写日记、写读后感等方式经常练笔

只有通过不断地练笔，才能写出好的作文，对词语、句子的反复使用，才能知道它们最恰当的用处。写日记切忌流水账，流水账是最没有效果的写作，记日记尽量多记录生活趣事；还有对事情的思考，这样就能避免流水账日记了。写读后感只要写出感悟就可以，不追求长度，这两点坚持下去，写作水平一定会有所提高。

2、培养摘抄好词好句的好习惯。

阅读是初次积累，摘抄就是二次积累的过程，通过手写，会进一步加深孩子对摘抄的句子的理解；并且在日后可以随时打开翻看，反复记忆，晨读时间也可以进行背诵；这样慢慢记下来的句子，以后可以直接引用，也可以模仿创新。

3、广泛的阅读是写作的基础。

学习是每个人一生都在进行的过程，有的家长发现，自己孩子一上初中就变得不爱学习，成绩也不如之前，无论怎么跟孩子交流沟通，效果都不是那么尽如人意，还容易导致孩子的逆反情绪加重，那么到底应该怎么解决这个问题呢？

初中生学习不好怎么办

1、提高学习的能力。想要提高成绩，提高学习的能力是非常重要的。在学习的过程中，学生会用到各种能力，比如归纳、总结、分析、对比、记忆、提炼等。各种能力相互独立又相互影响，把每种能力都提高上去，综合能力就强了，考试的时候就能做对更多的题目了。

2、精准地找到问题的原因。每次做错题之后，很多学生会说：因为马虎做错了。其实，这部分学生并没有精准地找到问题的原因。很多题目做错并不是因为马虎，有的学生做错题是因为平时做题习惯不好，有的学生做错题是因为公式没记住，有的学生做错题是因为概念混淆。只有精准的找到问题的原因，才能精准的解决问题。

3、精准输入。学习是由输入、消化、输出三个过程组成的。其中，学生每天都在输入，在输入的过程中，中学生要注意精准输入。精准输入要求学生掌握“倒推思维”，即从结果往前推，从结果倒推行动。倒推思维的实施过程包括重要的四步，即想象最终的结果—从结果倒推实现过程—将整个过程拆成可完成的目标—紧盯目标科学执行。

4、深度消化。知识点输入进去之后，学生要做到深度消化。深度消化要求学生高度专注，吃透教材。教材是纲，是考试的依据。教材上的知识点是解题的关键。中学生想要把题目解出来，首先要理解要运用的知识点，即吃透教材。想要吃透教材，中学生要明白教材上每个知识点，知道知识点深层次的逻辑关系。

5、有效刷题。在学习的过程中，为了巩固教材上的知识点，学生会做很多题。但是，很多学生题没少做，作用却发挥得不明显，其实，这主要是因为不懂有效刷题。学生做的题可以分为三类，会做的题就是舒适区的题，思考一下能做出来的题是学习区的题，难题是恐慌区的题。有效刷题其实就是不断突破舒适区的过程。

孩子小学语文学习，作文是家长最难辅导的，作文也是很多孩子觉得最难写的一个大题。很多孩子语文成绩难以提升，就是作文丢分严重。面对孩子作文频频丢分，家长只有弄清原因、找准对策、强化练习，才能提高小学孩子的作文水平，进而提高语文素养。

小学作文写不好怎么办

1、基础板块要踏实过关。小学作文一定要靠积累。也许刚开始积累时不会进步飞跃，但一定会有提高。不积累，孩子的作文底子就会很弱，以后很难补上来。然而，很多人并不懂积累，以为积累就是多写。

其实，小学阶段的积累主要是多读多背。但凡是国学经典，都可以选择部分篇目来背背。读背时，做一些笔记，摘抄一下，或者写写心得，写写自己的质疑做到读书留痕迹。不要太强求，慢慢形成这样的习惯就好。

2、培养孩子阅读意识。阅读和写作是相关能力，但不是等价的能力。这就是为什么，不少家长说孩子读书挺多，但不会写作。主要还是因为家长把阅读和写作划等号了。写作要踏实的写的训练，更需要落实修改。就是每写完一篇文章，就要反复修改。这样孩子才能保证写作能力稳步提升。一旦让孩子改出好作文来，孩子找到了成就感，就自觉了。

3、要勤练笔，坚持每周写一篇文章。如果能够做到每周写好一篇文章，孩子在小学的写作能力一定有改善。每周写好一篇作文就好，不用什么另外的练笔。如果孩子实在写不出什么，家长引导孩子摘抄一些好文也是可以的。

但，对于没有东西可写的孩子，家长就要启发，帮孩子回放自己的生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。

孩子一写作文就头疼，不知道怎么开头，怎么叙述。平时家长也没少指导，可就是没有效果。想写出一篇好的作文，就需要有内容的积累。家长要让孩子多读书，做到心中有文，下笔有神。

小学生作文写不好怎么办

1、多阅读。阅读是提升语言能力最有效的办法之一。阅读是自我知识体系更新的主要方式，通过阅读，我们可以积累大量的词汇，激发我们的想象力以及提高我们对文本的审美力。

一般来说，一个经常爱看书的孩子，他的想象力一定是丰富的，表达能力是比较强的，他的词汇量比不经常阅读的孩子要多得多，他的理解能力以及思考能力也会比不经常阅读的孩子要高出许多。

2、要帮助孩子理出一个思路。没有写作思路，就无从下笔，思路清晰了，写起来就不难了。思路有了，可以帮孩子列出一个小提纲。这篇作文一共写几段，怎么开头，怎么结尾，中间写几层，每一层都写什么内容，都要标清楚。分段的时候，要按一定的顺序，比如时间顺序、方位顺序、事情发展顺序、分类顺序等。

3、教孩子运用。阅读是积累，写作是实践，在此基础上，还要方法的引领。如果孩子喜欢阅读，理解能力也不错，缺乏表达的方法，那就选择一些典型的范文，教他如何写作，如何将积累的知识运用到写作中。

4、多动笔。鼓励孩子写写曰记，记录自己的所见所闻，发表自己的看法，写写自己的心情，就可以较好地积累素材，为写作文时有的写打下基础。另外，可以鼓励孩子写自己熟悉的事、熟悉的人、熟悉的物，让孩子说真话、说实话。防止写出的作文假话套话连篇，失去了童真、童趣和童心。

一般来说语文数学是主科，史地生就是副科，最早被称为小三门。后来，又把副科的范围扩大到物理、化学、政治、生物、历史、地理等六门学科。很多孩子认为学好语数英就好了，对副科不够重视，结果导致成绩很差。

初中生副科不好怎么办

1、孩子本身要树立正确的学习观，积极参与副科老师安排的学习任务，课上要善于思考关键性问题，主干性问题，课下可以对疑惑的问题多去找副科老师交流讨论。让孩子和本班副科学习好的一位同学结成组合，结伴而行，措施得当，孩子会从中学习好的方法和经验。

2、认真听课，认真记笔记。无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。初中阶段的史地生政主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了更好地理解课程内容，学生必须认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

3、课后必须安排一定的时间，对所学知识进行记忆巩固。这些科目的学习，需要安排大量的时间去背去记所学过的知识点。只有在背记的基础上，才能够进一步运用知识进行拓展。

4、要针对性的进行习题训练。要想学好这些科目，仅仅只靠课堂上听课，后作业，以及强化背记还远远不够，必须还要进行有针对性的习题训练，这样才能将所学的知识灵活应用，达到提升能力的目的。

5、尝试让孩子学习利用思维导图，思维导图是一种放射性的思考，是一个高效整理的方式，不仅在记忆上可以让学生大脑里的资料系统化，图像化，还可以帮助学生理性的思考分析问题，统筹规划。这个会花非常多的时间。但是一旦获得这个法宝，会受益整个读书时代！

现在社会，无论是在我们的学习还是生活中，所学所说，都跟语文有着密切的联系。语文是所有学科的基础，所以语文的重要性也就不言而喻了。下面我就简单的从这五个方面来说一下怎样学好语文。

初中生语文不好怎么办

1、热悉并掌握语文基础知识

学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。

2、学会快速阅读

在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能提高阅读的能力。

3、培养孩子好的学习习惯

很多四年级的孩子语文学不好的原因，都在作文上，作文拿不到分数，语文就会考不好。一般只要作文能拿到高分，语文都会得高分，作文和阅读的分数占比非常高。通常作文能拿高分，阅读理解自然也不会差，那么，孩子作文写的不好怎么办呢？

四年级作文写不好怎么办

1、从玩中观察

玩是孩子的天性，让孩子从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：家长带着孩子旅游，让孩子在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上“说”，让孩子把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求孩子把自己所说的写在作文本上。观察比较后，孩子自然会“有话可说，有话要说”。家长还可以设置更多的让孩子在玩中观察的情境，以利于提高作文水平。

2、培养兴趣

如果培养孩子写作兴趣很难，那么可以先从培养孩子读书兴趣做起。孩子如能够广泛读书，阅读面广，积累多，写作起来就轻松很多。有些孩子不会写作文就是因为看书太少。此外读书一定要入心，那种走马观花式的阅读，效果不大。这也就是有些家长经常说的，我说的孩子读书不少，但为什么作文还是不好的一个重要原因。

3、尽可能的多写