初中生数学差怎么提高

数学是逻辑性很强的学科，特点是环环相扣，如果基础太差，学习起来就会觉得特别困难。建议从最基础的开始学起，一步一个脚印，慢慢来。激发孩子学习兴趣，加深对知识了的深入理解，对于这样学习困难的学生有很大帮助。那么，初中生数学差怎么提高？

初中生数学差怎么提高

1、帮助孩子找方法

要找到切合自己的学习方法。首先，要弄懂课本中，知识的来龙去脉，做好课本上的题目，弄清概念的含义、公式的推出过程。然后做一些近年来的升学试卷，以提升升学试题的应变、应解能力，逐步提升难度。

2、补习数学

先把课本的公式概念看几遍，理解。然后再一课一练，达到巩固效果。基础打好之后再做一些提升题，会了之后再做难题，这样循序渐进会比较好些。注意：不要从一开始就做题，特别是难题，基础差就先好好补基础。

3、数学需要培养兴趣

初中的数学，要比小学的数学难很多，需要孩子有一定的抗压能力和数学思维，那初中生怎么提高数学成绩呢？

初中生怎么提高数学成绩

1、提高计算能力

真正的去理解解题方法，做完一道题目之后，立即回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。学数学很容易：会做的做对，错过的不要再错。

还要对计算引起足够的重视。计算题比分析应用题容易得多，如果一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算对孩子来说就是件轻而易举的事情，同时计算时要注意细心认真，不要马虎，或注意力不集中，这样会减少计算的错误。

2、整理归纳好数学课堂笔记

首先，要准备一个专门用来记数学笔记的本子。一个专门的本子非常重要。往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容，随手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就容易丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。

基础，基础是关键，系统的把前期学的数学，会的不会的再系统的学习一遍，把不会的再次掌握。不出一月，你会看到效果，那么，初中数学差怎么提高？

初中数学差怎么提高

正确的学习方法

正确的学习方法可以提高学习效率。也就是说拼也不要盲目地拼，必须认准方向、抓住重点。每天要有计划、有任务，完不成任务不睡觉。上课认真听讲，听不懂的先记住，记不住的记到本上！实在听不懂了，硬着头皮也要听下去。

有策略的进行指导

如果是因为小学知识不牢固，造成初中学习很难在往上提高的话，就应该先把小学的知识重新地毯式搜一遍，把漏掉的、或者说遗忘的知识补起来，只有基础打好了，才能够向上垒高楼。如果是学习习惯不好，那么培养学习习惯就是重点。

培养孩子超强的计算能力

初二数学的学习相对于初一的数学内容来说，从难度和深度，广度方面都有所提升，所以这时候如果同学们在学习法以及学习的技巧方面没有做出相应的改变，那么是很难适应八年级的数学学习的，这家长一定要重视孩子八年级的数学学习，及时帮助孩子解决困难。

八年级数学差怎么提高

1、深刻理解概念。概念是数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，许多初二同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，学生必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。

2、培养逻辑能力。学生需要能从已知条件得到结论，需要一步步推理得出来，这一点大部分中小学教学做得都不好。为了应试并且快速见效，学校让大家对解题方法死记硬背，忽视了背后的逻辑性。而遇到所学的解题技巧没有涵盖的所谓难题，当然就不会做了。

3、上课紧跟教师思路。在课堂学习过程中，要集中注意力，吸收和消化教师每节课强调的学习重点；吸收和消化教师对例题关键部分的提示和处理方法，吸收和消化教师对疑难问题的解释等等课堂教学内容。这样，学生就可以抓住重、难点，提高听课效率，提高数学成绩。

4、有问题及时解决，不能不懂装懂。有问题及时解决是提高学习效率有效办法之一，对于没有学会的知识，不懂的题目，要及时向老师和同学求解。同时建立错题本，学生要提醒自己同样的错误不要犯第二次。

5、及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”

数学作为孩子学好其他理科课目的基础，对于孩子整体成绩的提高有着十分重要的作用，而数学最考验的就是孩子的思维能力，很多孩子这方面天赋比较弱，因此学习会变得比较困难，那么如何提高初中孩子数学思维能力呢？

初中数学思维能力差怎么提高

1、精心观察，发掘对象的特征。学生不但要勤于观察，而且要善于观察，把看和想结合起来，有目的、有计划、有条理地进行观察，这样，才有助于发现问题，积极思维。

数学中，可以侧重于观察客观事物的数量关系和空间形式，在发掘数学对象的概念特征、事物的数量指标、算式的外形结构、图形的位置关系等方面多下功夫，也就是说，对所考察的数学对象，既要看整体、全貌，又要看局部、细节。

2、注重记忆，把握事物的规律。记忆是思维的基础。心理学实验表明，没有记忆，也就没有思维活动可言。只有把先前的反映结果有条不紊地保存在头脑中，才能使当前的反映在先前反映的基础上进行，使得这种反映更加全面，更为深入。

3、进行类比思维能力训练。类比是根据两个或两类事物的一些相同或相似的属性猜测。另一些属性也可能相同或相似的思维方法。利用类比往往可以有所发现、提出问题，类比是科学研究最普遍的方法。在初中数学教材中可以进行类比思维训练的内容有很多。如：类比同底数幂乘法法则的推导方法研究幂的乘方法则、同底数幂的除法法则。

4、进行归纳思维能力训练。归纳是对某一事物的若干个体进行研究，发现它们之间的共同性质，然后由此推断这类事物的总体也具有这种性质的思维方法。初中数学教材中可进行归纳思维能力训练的内容也有不少。初中代数有关运算法则的引出几乎全部是使用一般归纳法。

数学是一门很有玄学的学科，尤其是高中的数学，有的学生能考接近满分，有的甚至及格。因此很多人都说数学是最容易拉开分数的学科，所以孩子在高中一定要把数学成绩提升上来。

高中数学差怎么提高

1、做好预习和复习。很多学生课堂上听不懂，是因为课前不预习。课前不预习，上课直接听讲，就容易跟不上老师的思路。所以，同学们要提前了解新课内容，带着问题听课。上完课之后，同学们当天至少复习一遍。晚自习的时候先整理课堂笔记再做作业，睡觉之前回顾当天所学知识点，回忆出不熟悉的知识点，第二天针对性地复习。

2、理解基础概念。数学教材主要由四部分组成，分别为基础知识、基础知识讲解、案例、习题。基础知识包括概念、公式、定理等，高中生要理解每一个概念、公式、定理，在理解这些基础知识的前提下看案例。教材上的案例非常典型，把案例研究透彻了，很多变式也能做出来。教材上的习题一定要做并且要全部弄清楚。习题是针对案例编排的，把案例跟习题弄明白了，基础就夯实了不少。

3、做好转向训练。想要学好数学，光靠教材是不够的，高中生还需要做好专项训练。做专项训练的目的就是把薄弱知识点一个个的攻克。数学是薄弱的科目，一定有很多薄弱的知识点。高中生需要做的就是通过试卷或者作业，把薄弱的知识点找出来。然后大规模地练习同类题目，直到同种类型的题不出错为止。

高中数学的基础可以从三个方面入手

第一是基本公式概念以及体系的梳理，这是基础的第一步，这一块看起来最容易突破，但实际上要真正搞清楚梳理好体系并不是那么容易，可以参考樊瑞军讲解三张大表七小时打通突破高中数学基础串讲视频，这里面给大家把高中数学所有知识关系梳理了三张大表，并且各类小表对比了各个知识点。

初二是初中的分水岭，特别对于学好数学。初二是初中路上最难熬的一年，也是最重要的一年。初二数学几乎学完了初中所有的知识了，初二又恰好是孩子叛逆最严重的时候！在这一年中学生学习很辛苦，家长如果没有对孩子明确的方向，很难坚持下来。

初中八年级数学不好怎么提高

1、对于数学学习要一定的学习兴趣。数学知识比较抽象，各种概念的描述既枯燥又无味。家长要学会在日常生活中发现数学知识的实例，利用生活中的数学知识，来提高学生学习数学的兴趣。让学生感到数学是有用的，这样可以大大激发学生的学习兴趣。

2、上课紧跟教师思路。在课堂学习过程中，要集中注意力，吸收和消化教师每节课强调的学习重点；吸收和消化教师对例题关键部分的提示和处理方法，吸收和消化教师对疑难问题的解释等等课堂教学内容。这样，学生就可以抓住重、难点，提高听课效率，提高数学成绩。　　

3、有问题及时解决，不能不懂装懂。有问题及时解决是提高学习效率有效办法之一，对于没有学会的知识，不懂的题目，要及时向老师和同学求解。同时建立错题本，提醒学生同样的错误不要犯第二次。　

4、培养逻辑能力。低水平的老师和笨的学生，总是试图采用题海战术，覆盖各种考试题。好的老师则训练学生的逻辑思维能力，而好的学生在学习数学时也是平衡理解力、逻辑能力和基础知识三者的关系，做到事半功倍。

对于初二的学生，学完几何书的前两章，即了解了点线面等基本概念和几何学的五条公理，学生可以合上书能把全书所有的定理推导出来。