小学三年级理解词语的方法

学习小学语文，不可避免的就是理解词语，并且词语也是小学语文学习的重要和必考点。很多孩子因为没有掌握正确的学习方法，导致成绩不好，这令很多家长都很头疼。

小学三年级理解词语的方法

1、练习上下文理解词语。词语出现在句子中，句子是在段落里，段落是在文章中，那么，孩子联系课文内容，联系这个句子的前后，或者联系上一句，下一句，这样就能猜测出这个词语的意思。

2、替换同义词。如果孩子想知道这个词语是什么意思，可以把这个词语去掉，只留句子中其他的内容。然后替换成同义词来理解词语意思。

3、用代入理解词语。要想把课文学好，把词语理解好，我们可以用一种方法，这种方法无论在理解词语中，还是理解课文内容中都是很好用的，就是把自身代入进去，我们变成故事中的人物或者故事中的部分情节，事物等。学习语文要有代入感，理解词语同样很重要。

4、用观察和想象的方法理解。词是客观事物的反映，我们可以观察实物、模型、图片或动作来帮助理解词义。例如《赵州桥》一刻钟的“石拱桥”等词，只要翻开书，看看图片，就知道什么是石拱桥了。再如“蜷缩”一词，只需做一个动作就可以理解“肃穆”一词的意思了。

5、用举实例的方法理解。要联系平常的生活实际，用具体事例去理解词义。例如“手”一词，大家想一想，看一看自己的手，首先可以确定，手是一种人体器官，再具体些，把位置、作用都补充上去，“手”便可以解释为：“人体上肢末端，可以抓取物品的器官”。

理解词语的常见方法

1、查工具书解释词语。如果手中有工具书，我们就可以利用字典先查到所要查的字，弄清这个字有几个义项，再结合词或句子确定选用哪个义项，给这个词下个确切的定义。

2、三步解词法。我们更应学会在没有工具书的情况下正确理解词语。正确理解词语我们可以分三步走，即：整体理解——逐字解释——找延伸。

3、整体理解。对词语的理解一定要放到具体的语言环境中去，脱离了语言环境，词语解释往往会张冠李戴。如“醒目的标志”中的“醒目”，就是“形象明显，容易看清”的意思，因为忽略了前后文的内容，解释为“睡醒的眼睛”，岂不是贻笑大方！所以解释词语的第一步就是把这个词代入文中，联系上下文，整体地理解。