三年级周长的测量方法

三年级孩子学习数学周长这一节时，不知道怎么求周长，我们可以带着孩子复习一下周长的定义，判断物体的周长都有几条边，相加起来就好了，同时要注意细节，让孩子课下多练习几遍就好了，家长不要催孩子。

三年级周长的测量方法

小学三年级数学上册认识周长后就学习怎么求周长。对周长有了感性和充分的认识后，周长的求法就容易了：

第一种方法，用毛线绕图形一周，然后拉直毛线测量的长度就是该图形的周长。

三年级扇形测量周长可以用毛线进行测量，也可以用线或者绳子之类的进行测量。首先将扇形的两条直直的边的长度测量好，然后在弯曲的弧线上的一头按住毛线，将毛线沿着弧线绕过去，直到弧线结束，再拉直毛线进行测量弧线的长度，最后把三条边的长度加起来就可以了。

第二种方法，长方形周长＝（长十宽）×2。

第三种方法，正方形周长＝边长×4。

三年级的孩子刚接触周长，容易把图形中的所有线段都算做周长，这样就错了。我们可以按照周长的定义去判断，就是围成封闭图形一周的所有线段的和，也就是从一点出发不重复的绕图形一圈，还回到出发点的所有线段，图形里面和外面的线段都不要算进去。

三年级学习数学的方法

1、课前预习，明天要学习什么内容，能否用今天学习的方法去解决它。在不懂的地方画上记号，上课就能有目的性和针对性，这样就能提高课堂学习的效率。

2、课后整理，要养成先复习当天学习的知识，然后再做作业，最后，把学习内容加以整理的习惯。

3、跟着老师的思路走，在课堂上要积极发言，多向老师提出问题。要抓住课堂上老师讲的东西，好好听讲，老师布置的作业要认真完成，多带孩子玩一些活跃思维的东西，要开阔孩子的思维，打开思路，鼓励孩子，增强孩子的自信心。

4、要养成检查验算的习惯，检查验算是培养学生的负责态度。

5、基础一定要扎实，书本上的知识一定要充分吸收，真正考试的时候，超纲题并不多。家长在课后辅导时，多注意课内的基础知识，如果发现课内的知识还有没消化吸收的，一定要及时处理，之后再考虑拓展深层次的内容。如果基础不扎实，刷再多题也没用。考试的时候95%都是课内知识，如果基础扎实，考90分以上没什么问题。