三年级阅读方法和技巧

三年级孩子想要学好语文，阅读的习惯必须要养成，多读书看报对人是有很大的帮助的，可以提高一个人的文学素养和知识水平，孩子小时候一定养成这个好习惯，如果孩子不知道怎么阅读，我们大人要多操心，给孩子普及方法。

三年级阅读方法和技巧

1、关于做阅读理解的题，你可以先把文章读一遍，然后再去看问答题，然后带着问题再来看一遍文章，从文章中找答案，也可以先去看一下文章后面的问答题，然后再来读一遍文章，这样找答案也行，不管怎么找答案，只要自己按照自己的方法都可以，三年级的阅读理解应该很简单，答案基本在文章中就可以找到。

2、熟练掌握常见的各种修辞用法，并掌握各种修辞的表达效果。在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的。

常见修辞的表达作用在三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句的作用的分析最常见，一定要让孩子多留意分析这样的句子。

3、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力。而概括文章的主要内容，是准确理解文章中心思想的前提。学会概括文章的主要内容后，再结合文章的标题、开头、中间段的过渡句或中心句以及结尾，从中体会文章的中心思想。

因为标题、段首、段中重点句段和段尾都和揭示中心思想有必然联系，而培养阅读能力一大半在于培养对文章中心思想的敏感感知的能力。而能准确理解把握文章的中心思想也意味着阅读能力大大提高，而相关语文阅读理解题也会迎刃而解。

如何提高三年级阅读能力

1、养成大量阅读的习惯。要想提高阅读能力必须有阅读量，不拓展阅读量，再怎么用力，语文能力也不可能真正提升上去。家长不要着急，先培养孩子的阅读习惯，让孩子觉得一天不读书就像少了什么似的，使孩子爱上阅读，让书成为孩子不可缺少的精神食粮。

2、不同的文本，要教给孩子不同的阅读方法。像语文多半都是文学文本，需要品味、读出语言中的言外之意。但数学、社会、科学课本，它们都是说明文体，它们的阅读方法也不一样，而且在这个时刻，学生还没有接触到说明文，如果用读文学文章的方法去读说明文，就要坏事了，所以建议家长在这方面也要多加指导。

3、眼睛识别和吸收信息方面。阅读的时候，我们往往会无意识的把速度变慢，然后眼睛慢慢就不能很好的吸收文字，读着读者就不知道自己在读什么了，大脑一片空白。所以在读的时候，我们要有意识的控制自己的阅读速度，该快的时候快、该慢的时候慢。

提高语文成绩的方法

1、多读。我们学习英语有语法，其实任何一种语言都有语法。中文中也有主谓宾、定从补，但我们并不需要像学英语那样注意中文的语法，语文中也少有语法错误出现。

在日常朗读中，我们自然就形成了语感。语感是一种很玄乎的东西，有的人天生语感很强。但只要我们多读书就能培养语感，扩展知识面，在做语文阅读和写作的时候，这种能力可以大放异彩。

2、多背。多背语文课文、多背课本上的语文基础知识。基础知识是指汉语拼音、汉字字形、文学常识一类。这样做，不光是能够提高我们的语文成绩，为我们的语文常识也打下了基础。