初二语文差的补救措施

对中学生而言，初二是最关键的一年，初二所学内容直接关系着中考的成绩，因此初二把握的好，学生的成绩就呈上升趋势，反之则成绩平平。如果初二学生的语文成绩差，一定要及时补救，早日掌握正确的学习方法，避免以后影响孩子的中考总成绩。

初二语文差的补救措施

1、强化基础部分记忆。中考语文试卷中，基础部份的考试大概占到15-20分，这些知识大部份来自课本，主要是对课后字、词、成语、读音、拼写、病句的考核，包括古诗词的背诵和默写。基础知识学习没有什么窍门，主要靠死记硬背，老师要求背诵的必须到位，而且还要反复记忆，一般可以让孩子早起或早自习时大量朗读，加强记忆。

2、文言文学习力度要加大。语文试卷中，文言文占了25分左右，一般是两大篇，还有专门的古诗词考点。这部分最容易拉开语文成绩的分数，很多孩子都觉得文言文很难，毕竟古人的语言不好理解。想要在文言文上重点提升的孩子，学生可以学习《论语》和《古文观止》两本书籍，因为很多试卷上考的课外文言文都从这些经典书籍中摘抄的。

3、注重课外积累。知识就像海洋。课本上的知识只是海面上的一个波浪，远远不能满足需求。因此，适当的课外阅读是必要的。学生应该广泛浏览各种书籍、报纸和杂志，从电视、广播和互联网上获取信息，有条不紊地做笔记。还要关心社会生活，了解社会趋势，让思想不断完善。这不仅能让学生积累更多的知识，还能丰富生活。

4、大量的阅读。博览群书是语文的最重要的一个基础之一，大量的基础阅读可以提高初中生们的语文水平。平时多读一些课外读物也是可以提高初中生的一个写作的能力，根据很多现实情况表明，喜欢读语文课外读物的同学一般语文成绩都不会差的。

5、提高写作水平。要想写好作文，首先要积累足够的素材。这就要求学生要多读、多积累，这样在写作文时才不会没有内容可写。其次要多写多练。只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练不是盲目的多写多练，而是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以让学生的作文水平得到很大的提高。

初二语文怎么提分

1、先学会分析试卷。要想考高分，就要学会分析试卷。语文试卷就那么几种题型。从知识点去分析，每次考完，都要把试卷好好分析，尤其错题，是考的哪个知识点，这个丢分的知识点为什么失分。然后在课下有针对性的找相关题型去练习，去总结这类题的答题技巧。

2、熟能生巧。要想熟练掌握语文试卷中的题型没有别的什么高招，只有大量的练习，练习完后及时总结归纳，然后再练习再归纳，循环往复。这样一是能多见不同的题型，不至于考试时都没见过这种题型，也不知道从哪下手。另外一个就是多做题能熟练掌握答题技巧。

3、学会合理时间。初中科目不少，每一科的任务都不少，要想提高语文成绩就要学会合理安排时间。比如利用零散时间可以背背语文基础知识，也可以整理整理错题本，还可以练练字，书写在语文考试中是很重要的。

初二语文学习习惯

1、培养学生的朗诵习惯，很多学生讨厌学语文，家长头疼语文成绩差，买了很多名著课外书给学生看，各种想办法让学生看，坚持了近一年甚至更长时间语文成绩还是没改变，甚至加剧学生对学习语文的厌恶。

学生总是去做一件不喜欢的事只会越做越讨厌。这样的学生要培养他朗诵的习惯，可以给他配乐。坚持一段时间学生语感就会改善，就会越读越顺。睡前多听一些朗诵，把他沉睡的语感基因唤醒，会让学生对语文产生兴趣。

2、培养学生书写的习惯。书写要工整，这是中考阅卷的要求。除了两分的书写送分题，整个卷面书写好的和不好的分数差距会多于十分，所以书写一定要重视。

这里有些家长有个误区，认为平时不对孩子那么高要求，考试自然他会好好写。这种想法是非常错误的，考试时，学生想好好写也写不好了，惯性的力量不要小觑。所以平时要对孩子书写有严格要求。