高中计算能力差怎么办

高中孩子的计算能力差，我想这应该跟孩子平时训练少有关系，或者说孩子本身就比较马虎，学习习惯不好，认识到孩子的这一缺陷，我们应该及时帮助孩子纠正过来，提高孩子的计算能力。

高中计算能力差怎么办

1、思想上重视运算能力的培养和提高。要认识到新课标对运算能力要求的降低是适当的降低，并不是不要运算，只是对一些繁、难、旧和技巧性强的内容作了适当的删减和调整，数学是建立在数量关系上的学科，有数量关系就必然有运算，有运算就对运算能力有所要求，且运算能力是数学的几大能力要求之一，没有运算能力要想学好数学，是绝对不可能的。

2、多做计算练习肯定有用，不过，已经到了高中阶段了，计算能力需要的理解力已经具备，那么在短时间内提升计算能力的最佳方法就是背！具体地说，就是背19×19乘法表，把这个表格记下来，能够应付绝大多数题目的计算要求，特别是一些数字的平方，立方要记下来。

在背19×19乘法表时，不需要专门拿出大段时间背诵，可以在家里制作一张表格，每天都看，经常性的看自然会形成记忆。这里的背，还包括各种典型角度的三角函数值，特殊点，特殊线的公式及其结果的记忆等等。

3、熟悉运算法则，明晰算理是王道。数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多数学计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。怎样提高数学计算能力的第一步就是，要牢记各种运算法则，特别要注意括号的顺序，在进行混合运算时，运算法则显得更为重要。

4、学会快速检查。计算的严密性导致了在计算的过程中不能出现丝毫的差错，但是我们或多或少会出现一些错误，要想避免计算错误，建议有时间还是进行检查比较好，这样避免由于一开始的计算错误导致之后一连串的错误。

孩子高中数学学得不好，主要是在计算能力这方面有欠缺，计算能力特别的差，导致孩子数学成绩总是因为计算题失分，我们都知道，数学的提高离不开计算能力的增强，所以我们要想办法帮助孩子提升数学的计算能力。

高中生数学计算能力差怎么办

1、思想上重视运算能力的培养和提高。要认识到新课标对运算能力要求的降低是适当的降低，并不是不要运算，只是对一些繁、难、旧和技巧性强的内容作了适当的删减和调整，数学是建立在数量关系上的学科，有数量关系就必然有运算，有运算就对运算能力有所要求，且运算能力是数学的几大能力要求之一，没有运算能力要想学好数学，是绝对不可能的。

2、多做计算练习肯定有用，不过，已经到了高中阶段了，计算能力需要的理解力一定已经具备，那么在短时间内提升计算能力的最佳方法就是背！具体地说，就是背19×19乘法表，把这个表格记下来，能够应付绝大多数题目的计算要求，特别是一些数字的平方，立方要记下来。

在背19×19乘法表时，不需要专门拿出大段时间背诵，可以在家里制作一张表格，每天都看，经常性的看自然会形成记忆。这里的背，还包括各种典型角度的三角函数值，特殊点，特殊线的公式及其结果的记忆等等。

3、查漏补缺。我发现很多高中生的计算能力弱就弱在乘除法上，特别是除法。对于乘法，我们可以用19×19乘法表搞定，对于除法，很多同学一筹莫展，我的建议是，多用分数，多约分。

4、提高做题的专注力。计算需要一定的逻辑思维的参与，所以在计算的时候，一定要专注，这是很有必要的。如果精神涣散，计算时很容易出错，算错数字或者抄错，都会导致更后面的结果出现错误。

不管是哪个阶段的数学学习，对孩子的计算能力要求都很高，尤其是高中阶段，计算能力不好，很难学好数学。那么高中数学计算能力差怎么办？

高中数学计算能力差怎么办

1、熟悉运算法则，明晰算理是王道

数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多数学计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。怎样提高数学计算能力的第一步就是要牢记各种运算法则，特别要注意括号的顺序，在进行混合运算时，运算法则显得更为重要。

2、总结计算方法和技巧

仅仅只是熟记各种运算的计算规则还远远不够，因为规则只是文字性的概述，同学们需要把这些概念正确地运用到计算题型之中，并且学会巧算技巧，这样可以加快做题速度，从而起到增分的作用。

3、强化各种题型的练习

高中语文怎么学，相信这是很多学生都关注的问题。高中语文跟初中不同，不管是学习难度还是学习内容都增加很多，有些学生一时没有适应过来，就会导致成绩下降的情况。

高中语文理解能力差怎么办

1、广泛涉猎，提高现代文的阅读与理解能力。在高中语文的学习内容中，现代文的阅读占比非常大。在高中语文的必修和选修课本中，都有大量的现代文的内容。其中文章的类型多样，有文学作品，也有科普应用等类型的作品。要扩大自己的阅读范围，阅读文章、书籍的种类要涉猎广泛。通过大量的阅读，接触更多类型的文章和书籍来提高现代文的阅读和理解能力。

2、精读现代的文学作品，提高赏析能力。对现代文学作品的鉴赏能力的考查，是高中语文教学的重点之一。要学好高中语文，提高对现代文学作品平的赏析能力是非常重要的一环。

提升鉴赏能力，需要学生在平时的阅读中，挑选那些经典的文学作品，采用精读的方式去分析、赏析文章。去分析每一字词、每一句话、每一段落的意思，带着问题去精读现代文学作品，在日积月累的精读中，你的鉴赏能力也会逐步得到提高。

3、逐字精读，将文言文中每一个字的意义读懂吃透。文言文是高中语文的重要知识点。文言文说起来很难，有很多陌生的字需要弄懂它在古代的意思，仿佛在学习另外一门语言。将每一个字的意思都弄懂吃透，有哪几种意思，有哪些用法，将这些问题都研究明白记在心里。

4、读懂课本中经典的诗词名篇，增强诗词鉴赏能力。诗词鉴赏能力，也是高中语文重点考查内容之一。虽然从小学开始，我们就接触到了诗歌，但是到了高中阶段，对于诗词鉴赏能力的考查要求更高了。

近年来，中考对计算的考察是从量到精，现在一般计算量不会特别大，但是考察的角度比较刁钻，难度上升。所以在初中阶段，为了很好的准备中考，初一的学生势必要提高自己的计算能力，为以后的学习打下坚实的基础。

初一学生计算能力差怎么办

1、激发孩子口算的兴趣。针对孩子注意力易分散的特点，家长要分散口算练习的时间。让孩子在最佳的时间练习，发挥练习的实效。父母为了提高孩子的口算兴趣，寓教于乐，结合教学内容，每天让孩子口算或听算20道左右题目，并采取多种形式训练。

2、培养孩子的做题习惯。家长引导孩子养成好的做题习惯，可以从以下方面入手教导，让孩子数字一定要看得清楚，运算过程一定要规范，父母要锻炼孩子对题目中的数字、小数点、运算符号的书写尤其要符合规范，数字间有适当的间隔，草稿上的竖式也要数位对齐、条理清楚。

3、收集整理错题。家长可以让孩子接触数学就开始做，把计算错误的题整理到一个本子上。到周末或者隔一段时间，就拿出来讨论总结一下计算方面的问题，看看哪些数学问题已经改正了，哪些问题依然存在。只有孩子对自己的错误有了意识，并且能够自己有改正的想法，进步才会越来越快！

4、让孩子把计算过程说一说。孩子之所以犯错误，可能是因为孩子一直都在用错误的方法计算，但是自己不知道，而家长也不知道。所以，家长可以让孩子把计算的想法说出来，这样就能够发现孩子思路上不合理的地方。

5、培养良好运算习惯，提高计算水平。养成良好的计算习惯，是提高学生计算能力切实有效的办法。学生在计算中出现的错误，有一部分原因是与不良的学习习惯有关。培养学生养成“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。

孩子的初三数学计算能力不好，导致每次考试失分很多，这点要不容忽视，要尽快让孩子提高初三数学计算能力，通过让孩子掌握基础知识、掌握基本方法、一定的训练，让他达到数学成绩的提高。

初三数学计算能力差怎么办

1、用好错误登记本。这本子不是只用来记录错误的，最主要用常犯的题型进行归纳总结的，每次考试前拿出来看看提醒自己在这次考试中不要再重犯如此错误了！

2、重视审题解题过程。不管题型难易都要在草稿本演算一遍，做到“不以题简而轻视之”。

3、坚持每天做2-3题计算题；限时做题；规范做题，计算别跳步，不要心存侥幸。手，眼睛，嘴，脑要同步进行，高度统一，不能快慢不一；用好草稿纸；错题订正，并要分析错误原因；运用简洁合理的方法做计算题，从而提高一次性计算正确率；提高学生的解题的速度和解决的问题的能力；培养学生学习数学的兴趣。

4、培养运算信心，让学生面对计算敢于动手。养成良好的计算习惯是提高学生计算能力切实有效的办法，充分加强运算训练提高计算技能。养成一看、二想、三计算的认真计算习惯。

5、要科学合理安排练习内容。按照由易到难的顺序，通过掌握基础让学生掌握从特殊到一般的思想方法，运算逐步提高计算能力。

初一的孩子计算能力不好，只能说是孩子在小学就没有打好基础，重视这方面的训练，平时练的太少了，导致一些数学概念和公式都不记得了。练得少，所以孩子该注意的计算问题，都没有遇到，所以能力差。

初一计算能力差怎么办

1、小学计算基础不能忘记。小学阶段就学习了整数、小数、分数的加减乘除混合运算，这些运算的好坏直接影响初一年级学生的计算能力。一般到了初一计算能力差，很多原因就是小学没有学好。可以让孩子有意识的去复习小学的计算，特别是一些运算规则，这样才能提升计算能力。

2、分析一下计算方面要注意的东西：

1）基本概念：在有理数运算的规则中，会涉及绝对值和相反数的概念，同学们对这两个概念理解清楚；在乘方运算中，乘方的意义很多同学弄不明白，非常容易将乘方直接变成乘法去算。

2）基本原则：初中阶段一般很少使用小数或者带分数进行运算，并不是说它不能用，而是很多同学在用的过程中容易出现问题；一是分数除不尽的问题，二是带分数运算错误的问题。要避免这些错误，还是特别建议在计算时少用，尽量用假分数进行运算。

初一的学生在提升计算方面，有哪些需要注意的问题呢？