初中生学好英语的方法

有的家长说自己家的孩子小学英语学的就一般，这初一难度稍一增加，明显就有点儿应付不过来了。第一次期中考就不及格，阅读完形基本错一大半，其中还因为时态变化，粗心扣了好多分。这开学就是一大打击，孩子之后学英语越发不积极了。家长很少担忧孩子以后的中考。那么，家长想让初中生学好英语有什么方法呢？

初中生学好英语的方法

1、背诵

英语首先是一门语言，任何语言的学习都离不开多读、多背，英语也一样。我的建议是每篇课文都能背诵，如果时间紧的话（比方学生到了初三了，英语还没有入门），那也要达到熟读的程度，只有大量的阅读、背诵，才能有好的语感，才能逐步的明白单词的意思、语法的结构等。

2、坚持词汇积累

单词是英语学习的不二法门，要想学好英语，就一定要重视单词。建议同学们可以每天都背下20-30个陌生单词，并且还需要复习前一天背的单词，对于不熟悉的单词，就可以记录下来，随身携带，这样就能随时记忆。另外，同学们也可以通过用例子背单词的方式来进行记忆，记的时候要注意边记边写，最好用笔写在白纸上，这样记忆会更深刻。

3、坚持认真听讲

很多孩子从小学就感觉英语很难学，从而让英语这个学科成为托拖后腿的学科。特别是进入初中后，需要学习的科目变多，相对分配在英语学习上的时候变的更少，导致孩子的英语成绩停滞不前，无法提高。家长对于孩子的英语成绩也是忧心忡忡。因此，初中生如何学好英语的方法，成为不少家长研究的课题。

初中生如何学好英语的方法

1、重视预习

预习一般包括预习单词、短语、句型，针对单词，孩子要掌握发音要领，根据录音模仿跟读，规范语音、语调，再就是根据单词的拼写形式和读音规则记忆单词。家长可以教导孩子预习完单词之后，接着预习短语和句型，可以先熟读课文，画出常用的短语和句型结构，再在语境中记忆它们的含义。熟读课文的时候，可以听一下标准的课文朗读。做好预习后，还要提高课堂效率，记好笔记。

2、单词记忆是关键

记忆单词的时候，孩子也不要死记硬背，家长可以引导孩子通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，孩子是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。很多的孩子在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，孩子可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让孩子构造出非常可观的单词数量。

3、语法基础要打好

初中阶段是真正意义的英语入门阶段，是打基础下功夫的阶段。很多同学疑惑英语为什么学不好？一直在做题却越做越乱，一直背单词却越记越忘，一直学语法却越学越错，那么学英语到底用什么样的方法才能达到最佳效果呢？下面一起来看看吧！

初中生怎么能学好英语

1、培养学习英语的兴趣，积极参与英语的学习。兴趣是最好的老师，有浓厚的学习兴趣是学好英语的前提。在课堂内外，初中生要积极参与英语的听、说、读、写、译等各项语言实践活动中来。学习英语不能间断，一定要养成每天多听多练的习惯，一定不可以“三天打鱼，两天晒网”。

2、坚持词汇的积累。每天记50-100一个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

3、掌握语法至关重要。学好英语的另一个关键是语法，语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，为什么有的学生还是会出错呢？因为掌握得不系统，如“蜻蜓点水”般了解一点点，需要梳理，多思考总结，掌握这一语法点的所有知识。

4、培养英语阅读能力。谈到阅读，阅读在中考中分值较大，所谓“得阅读者得天下”。阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它也是检查英语学习水平高低的重要标志。学生平时可以多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识，一段时间下来，词汇量会丰富很多，理解能力也有长足的进步。

5、适度的限时练习。定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养学生在一段时间、高压力之下的判断力。

很多孩子觉得初中生物难学，不知道怎么才能提高学习成绩。其实，初中生物作为一门专业性极强的一门实验科学，有着不同的学科特点。想要学好初中生物，孩子除了要养成良好的学习习惯，还要掌握与学科特点相适应的学习方法才可以。

学好初中生物的方法

1、简化记忆。孩子通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

2、联想记忆。即初中孩子要学会根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。

3、分析和综合。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。

4、比较和归类的方法。比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。

归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：

学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作和生活服务。学生学习初中英语要抓住课堂认真听老师讲课，大胆积极地练习说英语；自主开发更多的学习资源，多听、多说、多写；通过读和背，学生才能获得最多的实践量，积累语感。

初中生怎样才能学好英语

1、制定英语学习计划

学习英语是一个系统化的过程。为什么国内的孩子从幼儿园就开始学英语，但是一直学到了初中都还没有学好？这是因为孩子们没有把学习英语当成一个系统化的事情来对待，学的都是一些零零散散的东西，没有串起来，以至于过了一段时间，学过的东西就全部都忘光了，这样也就造成了英语学习没有效果的现状。因此，要想学好初中英语，应该先制定好英语学习计划，让学习变成一件有目的、有针对性的事情，这样才能学好英语。

2、上课之前先预习

怎样学好初中英语？在上英语课之前，先对课文内容进行预习，这是一种很好的学习习惯，更是一种有效的初中英语学习方法。对课文内容进行了预习之后，就能熟悉课文的内容，了解自己的水平，知道哪些知识是已经学过的，哪些是没有学过的，或者哪些是学过了但是还没有掌握的。这实际也是对学生的一个摸底，让学生在听课的时候，更有针对性，从而提高学习的效率。

3、坚持认真听课，保证课堂效率

很多孩子步入初中后，面对学科增多，学习压力增大，英语会没有时间复习，导致初中成绩下滑严重。初中英语比起小学英语，论词汇量与语法，都明显多于小学英语。孩子初中要想学好英语，家长必须从以下几个方面入手。

学好初中英语的建议和方法

1、坚持不懈地稳扎稳打地背好单词。初中阶段的词汇量远远大于小学的词汇量，这是每个同学的共识。因此，词汇量的积累是绕不开的话题，孩子要想把初中英语学好，掌握必备的词汇量也首要任务。家长要引导孩子每一天有计划地稳扎稳打背诵单词，背多少就要巩固多少，决不能囫囵吞枣，只求量不求质量和只求质量不求量的做法都是错误的。

2、熟读课文，力争流利背出每篇课文。课文是英语学习的精华所在，它们往往牵涉到句型与语法，都是值得孩子认真背诵的句子与段落。让孩子熟练背诵课文可以增强语感，从而达到灵活运用语言的目的。

3、及时反思与小结自己的弱项。孩子到初中需要珍惜每一次的练习与测试机会。每一次的练习与测试都当作中考来对待，只有平时反复适应性训练，到中考时候才能做到得心应手。每一次的练习或测试后，一定要及时反思，自己哪里是弱项，都要及时补救。

初中英语中常见错误有哪些

1、句子不准确，中式英语多。很多孩子一方面受汉语的影响，一方面又因为语法知识不够完善，不自觉地按照中文的表达习惯去写英语句子，这种中式英语在书面表达中是非常常见的现象。孩子总是不习惯用英语思维去表达，因此建议孩子们在接下来是半个多月里，多加练习写作，一方面训练速度，另一方面也要关注自己的词汇、语法错误及优美度。

有人说生物很容易。其实不然，简单的一本教科书囊括的知识点太多太多。想学好又谈何容易。学习生物在于平时的积累，家长可以买一些生物报纸书刊之类的给孩子看，那的确对学习生物有很大的帮助。下面我把一些初中生物的学习技巧分享给大家。

初中生如何学好生物的方法

1、先记忆，后理解，掌握基本知识要点。面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓先记忆，后理解。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。

2、归纳整理、对照比较、重视图解。学生要充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使学生迅速了解生物现象的来龙去脉。

3、人人动手、亲自实验。俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使学生充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。

4、归纳运用。生物学的内容繁多而零碎。因此，要学好生物就需要对学过的知识进行归纳，生物知识归纳包括基本知识的归纳。基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理地罗列出来，帮助学生读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程要翻书，可以帮助学生更好地掌握这些知识点，理清思路。

5、联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。学生在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。