六年级语文不好怎么办

小升初应是孩子人生第一次真正意义上的考试，是孩子学业道路上第一个重要的关卡。不少家长还在担心孩子语文学不好怎么办，六年级语文没有学好孩子一定是在阅读和写作中产生丢分较高，因此家长要着重从学习习惯和阅读写作入手培养孩子。

六年级语文不好怎么办

1、加强句型练习

六年级孩子句型练习既是重点，也是重点，也是难点。家长可以给孩子买一本语文总复习方面的书，督促孩子每天练习一个方面的句型，家长做出检查。也可以根据孩子平常表现出来的知识缺漏，有针对性的练习。

2、积累与运用

这个内容家长可以结合所有小学语文教材，让孩子背诵并默写每个单元的日积月累，并知道怎么用，能结合情景填空。另外孩子要背诵重点篇目的文段，注意关键字词和语句。

3、进行阅读训练

三年级孩子语文学不好，我们家长不要着急，先看看孩子是否对语文学习感兴趣，没事的时候多去跟孩子聊聊天，看看孩子对语文是什么看法，告诉孩子学习语文的意义是什么，有针对性地对孩子进行查漏补缺，相信孩子的语文慢慢就能学好了。

三年级语文学不好怎么办

1、课内家长要做的。完全配合学校老师的要求，该听写的时候帮助孩子听写，需要作业签字的时候认真检查签字，需要配合试卷订正的时候，看错误原因，协助孩子订正签字。因为这都是学校老师要求家长做的，所以在听写、检查、订正给孩子相应建议的时候，孩子也比较接受，没有我只听老师不听家长的那种叛逆感。

2、抓牢字词基础。语文学习中，字词是最基础的部分，必须打扎实。尤其是小学期间，就是巩固字词基础的最好阶段。尤其是一到三年级，这三年字词抓住了，后面的字词学习基本上就不用费太大心思，所以从孩子上一年级开始，课后的生字表，词语表，一定要做到滚瓜烂熟，听写熟练。

3、提升阅读理解。一二年级的阅读理解题，答案全在原文中，只要回到原文，照抄下来就不会丢分。可是三年级开始，阅读理解题目完全变了，总结词义，归纳中心思想等题目的出现，考察着孩子的阅读能力，理解能力以及思考能力，于是很多孩子就懵了。

4、补作文和阅读，孩子收获的也仅仅记住了一些阅读、作文方法的概念而已，并无实质改善。孩子语文成绩差究其根本还是阅读理解能力差，表达能力弱，因此，朗读与平时的积累就尤为重要，每天至少朗读一个小时以上，朗读的量远远超过假期留的作业。孩子刚开始不爱读，家长要做好督促，开始时一篇文章要练十遍八遍才能读好，后来只练三四遍就行了。

三年级语文怎么提升阅读理解能力

三年级孩子语文不好，家长不要担心，语文学科是很基础的，想要提升孩子的语文水平也很简单，重点是提升孩子学习语文的兴趣，孩子没有兴趣学习语文，再好的办法都不受用。

三年级语文不好怎么办

1、每天听写所学字词，并兼顾形近字、同音字、多音字、近义词、反义词。三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固，直接影响学生的总体分数，基础打不牢，就会造成小分频失，那么小分加起来也是一个不小的数目，所以基础一定要夯实。

2、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍，让孩子尽可能地多读，多读，多读。

3、让孩子感兴趣。感兴趣的方法很多，比如多读书，课外书一些有趣的情节能够吸引孩子，那么对小学语文来说是特别有效的。因为在看书的过程中，他会无形地记住很多字，这对小学生语文很有帮助。除了识字，还能提高理解能力，这样语文阅读能力也就提高了。

另外就是词语的积累，还有一种办法就是指导孩子的作文，当他的作文成为老师的范文后，大多数孩子会因为老师的表扬，而开始喜欢上写作。在写的过程中需要用一些词句，这就是从输入到输出的变化，达到这样的循环，进步会特别明显。

4、孩子上课认真听讲，这是最关键的。其次每天作业按时有质量完成，家长给与适当辅导。最后，作业完成后，要掌握的生字该听写听写，该默写默写，该背诵的课文要背诵。睡觉前背一背，早上早起背一背。总结起来：多读多背多写。

相信很多家长都遇到过这样的困惑，孩子上二年级了，可以语文成绩一塌糊涂。低年级阶段的语文学习，对孩子来讲是至关重要的，是孩子语文学习打基础的阶段。

小学二年级语文学不好怎么办

1、认识最好语文辅导资料语文书。孩子们用的语文书其实是最好的辅导资料，语文书中有课文，在语文书后有生字表，认字表和词语表。把这些表弄懂，课文看好，就能够辅导孩子的学习。学生要读一篇课文，可以借助书上的注音，一二年级学生的语文书中的课文，课文大都是带有注音的，所以同学们把字音读准。

2、识字辅导。学生在读课文中可能会遇到不认识的字，我们可以引导孩子用铅笔圈出来，把不认识的字圈起来，然后放在这个句子中去认一认，读一读，一定要做到认字时，字不离词，词不离句。然后再把这些生字单独拿出来，去掉注音，让孩子们读一读，可以借助语文书后认字表，对照课文的题号来练习。

3、每课都要巩固。接下来我们说一说在家里如何提高语文成绩，我们可以在孩子们学完一课课文以后，做相应的练习，针对这一课的课后练习，比如同步课课练等。预习、上课学习，这些都很重要，更重要的就是及时地复习和巩固所学的知识，所以每次课之后都要做一些练习题来巩固所学。

4、坚持每天进行课外阅读。阅读是学好语文的基础，要想提高语文水平，就要培养孩子拥有良好的阅读习惯，每天坚持阅读。阅读可以活跃孩子的思维，让孩子积累丰富的词汇量，掌握阅读和写作技巧，提高孩子的写作能力。

5、坚持每天写生字。词语是小学语文学习的重要内容之一，也是我们写作文的基础，组词可以增加孩子的词汇量，为孩子的写作打好基础。

虽然二年级语文知识十分简单，但是却是基础中的基础，孩子只有全部掌握，才有利于以后的语文学习，不然的话，后患无穷，会非常不利于孩子以后的学习。而只有掌握了高效的语文学习方法，才能帮助学生提高语文学习成绩。

二年级语文不好怎么办

1、大声朗读课文。家长每天让孩子抽出十到十五分钟的时间，大声的、正确的朗读课文。在朗读的过程中，也是孩子自我欣赏的过程，不仅可以提高孩子的语感，还加深了孩子对课文的内容的理解和记忆。在朗读课文的过程中，孩子伴随着音乐节奏，付之于情感，进入了一种身临其境的场景，自我陶醉，长期坚持，有利于孩子口述表达能力的提高。

2、每天坚持写生字词。每天让孩子写十分钟，将学过的生字词多抄几遍，加深记忆，当天所学的生字又巩固了记忆。每天抄写生字词时，要求孩子按照笔画的先后顺序正确的书写，还要带拼音和组词，因为幼儿园的拼音学习不是很牢固，这里可以起到巩固的作用。词语是小学语文学习的重要内容之一，也是写作文的基础，组词可以增加孩子的词汇量，为孩子的写作打好基础。

3、大量阅读积累。语文学习永远离不开阅读，阅读量的大小决定语文能力的高低，没有阅读量的孩子注定是潜在的差生。不要以为孩子识字不多就先不要阅读，其实越早开始培养阅读习惯，孩子学得越快。上了一二年级后，学生就要开始学会自己阅读一些适合低年级的课外读物了。这种阅读应该是每天都有一个固定时间，长期坚持，形成习惯。

4、培养写作习惯。虽然三年级才开始安排作文课，二年级开始培养并不是同步学习，而是为了形成一种习惯，让孩子有表达的欲望。二年级已经学习了造句，可以教孩子每天记日记，开始日记不需要写得有多长，一句话两句话，只要把事情理清楚都可以算一篇日记，贵在坚持。

5、养成积累好词语的好习惯。每个孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语，如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中，词语在运用的时候才能体现出它的妙处。当他发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，他会愿意多学。

一年级是幼儿园到小学阶段的过渡期，也是学习兴趣、学习习惯的起步阶段。所以建议家长一定要重视这一阶段，多多陪伴。现在，小学一、二年级原则上是不布置书面作业，但家长可带这着孩子一起多看带拼单的绘本故事。这样既培养了亲情，又能慢慢提高孩子的语文水平。

一年级语文考试不好怎么办

1、课堂上保持专注。每天鼓励并提醒孩子上课专心听讲，主动思考发言，不懂敢于问老师。在这个问题上，家长可以采取一些精神或物质上的奖励。比如：每天问问孩子是否举手发言了，发言几次等等。家长可以根据孩子的情况，发言一次给贴一朵小红花，小红花积攒到多少，周末可以看多长时间的动画片等等。

2、提升对语文的兴趣。毕竟兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，孩子只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习，才能更好地提高语文成绩。

3、学会写周记。周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以，这都能培养孩子的写作能力。

4、给小孩准备字典和词典，让他养成使用的良好习惯。做家长的，一定要帮小孩准备好工具书，最起码要有字典和词典，并且要求小孩，遇到不认识的字，不理解的词或成语，养成立即查工具书的习惯。这是习惯也是积累，不知不觉中，小孩就学到了越来越多的东西了。这一点很重要。

5、保质保量完成家庭作业。语文家庭作业有读的，有背的，有写的。家长一定要清楚孩子今天留了什么作业。家长要监督孩子，每项作业都按老师的要求完成，不能偷工减料，有的孩子会故意少写一项作业。该听写的听写，该签字的签字。很多有能力的家长都给孩子一项一项检查作业。家长付出的越多，孩子的成绩就越好。

孩子的学习是我们当家长最操心的事情，孩子的成绩上不去，不光家长着急，孩子自己也早着急。小学一年级孩子的语文成绩不好怎么办？成为了很多家长发愁的问题，我这里给大家分享一些经验，帮助大家解决一年级语文差怎么办问题。

一年级语文成绩不好怎么办

1、提前预习语文课文。一年级的语文已经有一定的难度了，孩子在学习语文课文之前，必须提前进行预习，把课文基本读通顺，把生字抄写一遍，把段落标出来。从看图写话入手打好作文的基础。一年级的语文作文也是容易丢分的部分，主要是以看图写话的形式来考察学生的写作能力。所以要从看图写话入手打好作文的基础。

2、注意写字时候的握笔姿势。从孩子开始写字的第一天起，家长就要督促孩子注意写字时候的握笔姿势以及坐姿，如果握笔姿势不对，就会影响写字的速度，导致考试的时候写不完题目影响成绩。

3、培养孩子学习语文的兴趣。从一年级开始，家长要努力培养孩子学习语文的兴趣，不让孩子觉得学习语文就是抄抄写写的，还要背诵课文，觉得很累。可以引导孩子爱上语文，爱上读书，这样孩子的语文成绩自然就能慢慢提高了。

4、坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高语文理解能力很有帮助。其实孩子在成长的过程中一定要读名著，读经典作品，培养孩子阅读经典与名著的习惯，阅读习惯要从小引导，循序渐进。

5、大声朗读课文。每天朗读10分钟就行，读课文一定要大声并且正确，这是非常有必要的。大声朗读有很多神奇的效果，对于学习语文和英语好处多多。它能清空大脑，集中个人精力，让孩子快速记忆；它还能提神醒目；它能改变人的性格，提升自信心等。大声朗读这么多好处，家长和孩子真能拒绝，让孩子张开嘴，喊出来。