初一历史差怎么办

初一历史其实不难学，只要在课堂上认真听课、课下多翻翻书，抽出一定的时间多做做历史试卷，总结下做题思路，慢慢地，孩子想要考出好成绩是很容易的，关键就是孩子自己有没有认真去做这些简单的事情。

初一历史差怎么办

1、初一年级历史考差了，可以努力补救回来。首先要培养对历史学科的兴趣，要学会记课堂笔记，可以通过列表格记熟人物、朝代、历史贡献等，要试着去讲或演故事，加深对重要历史事件的印象，学会区分重难点，勤于思考，并积极主动与老师同学交流探讨。

2、最笨最实在的方法就是死记硬背。个人认为文科如历史、政治类的，除平时多看课外书，上课认真听讲之外，主要还是要背诵、背诵、背诵！死记硬背。

我家11岁的儿子说政治历史考不好，主要原因就是因为懒，不读不背，肯定考不好！试想当你能够一字不落地背完整本书时，估计想学不好都难。当然学习需要讲方法的，现在不是有一些树杈法，思维导图吗？当然基本都是先抓主线，再去延伸之类的。

3、可以拓展思维，上课认真听，知识点整合理顺，做到看到一个知识点，脑子里就跳出和它相关的内容。初中历史不难，好好学，有空看看历史书，觉得无聊就从感兴趣的开始看。改变以分数为中心的观念学习历史，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提，也是学好各门学科必备的心理素质。

4、图文结合的方法学习初中历史。对于历史这门学科来说，特别是初中历史，基本停留在对历史概念和定义的认识阶段，在这个阶段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片，这样才能对做出一个全景展现，极有利于学好历史的学习方法。

学习历史不只是学生个人埋头学习，孩子还要学会与他人合作与交流，敢于与人辩论，在交流中会找到学习的乐趣，能多方获取信息，并能提高学生的应变能力。以下是初中历史的学习方法，一起来看看吧！

孩子初一历史不好怎么办

1、要学会使用好课本。初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说初中历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点。

2、注意前后联系，学会归纳整理。历史是从古到今发展演变而来的，在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。

在学习过程中，学生还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，学生可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。

3、及时复习巩固，按时完成学习任务。不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢？

4、不懂就问。这点也很关键，其实不只是历史，其他科目也一样，当遇到不会的题却碍于面子不去问，不去弄懂，日积月累，到总复习会发现有很多都不会，这时候来赶已经是不够时间的了，所以当学生学完一个新知识点的时候要做些题来考验自己究竟会不会，不会的当天弄懂，不要让这些知识点成为“祸害”。

初一孩子要学习四门副科，分别是政治、历史、地理、生物，对于政治和历史的学习，孩子成绩有些差，我觉得主要还是孩子没有认真对待副科的学习，因为初一政治和历史，主要就是背诵，背诵过关了，成绩不会差。

初一历史政治差怎么办

1、初一的历史政治差，这就要求必须多研读课标，多读课本，狠抓基础。把应该记住的知识全部掌握住，让头脑储存好材料。

另外还应该多做题，掌握住各种题型的答题方法和技巧，各种题型都是有规律的，只要我们在平时练习中多总结，多掌握重难点，就一定能学好这两门课。

2、学不明白，实则可能没有用心学过新科目，抱着畏惧，想学又不学的矛盾心理，当有人问学习时，孩子不知从何说起，就简单回复“学不会”了，缺乏与孩子深度交流。

都是需要背诵的科目，学不会代表着背不过来，背不过来说明努力程度不够，不够努力说明天赋还可以，孩子在学习上，对于赞扬天赋的认同要远远大于努力。

3、文科特有属性，大的学习方法有共同点，但是每个学科都有其特殊性，很相近的数学和物理，在具体学习过程中尚且存有很大差异，何况理科、文科区别。

初一的孩子历史学不好、学不会，不是什么大的事情，历史作为副科，学好它很简单，关键是孩子要对历史学习感兴趣，不能带着不耐烦的心理去学习，这样永远也不会学好，考不出好的分数。

初一历史不好怎么办

1、读历史，不能单纯地只读某一课，要做到博览古今。课前要预习，对一些重大的历史事件要了解它的起因。上课认真听讲，了解事件的意义及影响。课后一定要多读多背，多认识一些题型。

2、对于初一的孩子，他们在认识社会政治领域当中的事情上，能力确实比较薄弱，但是可以鼓励孩子换位思考，设身处地地去分析事情，去拓展自己的视野，当习惯于思考历史事件的时候，他就能够从过去的历史当中学会了反思，然后从全面的观点，比如说，政治经济，地理，外交等等各方面去分析一件事情。

这种思维方式，是学习历史的根本的方法，刚开始确实会比较难一些，但是习惯了，习得了这一种思维方式的话，它就奠定了他以后历史事件分析的能力。

3、对于课内知识，其实不要死记硬背，上课认真的事件的来龙去脉，加上课后练习，以及每周回顾，基本上考试没问题，认真听的印象会很深，此外，除了这个目的，就是刚说的可以拓展思维上课认真听，知识点整合理顺，做到看到一个知识点脑子里就跳出和它相关的。初中历史不难，好好学。有空看看历史书，觉得无聊就从感兴趣的开始看。

4、初一历史文字多、材料复杂，时空跨度大、网罗范围广，都需要掌握必要的学习方法。要学会做笔记，历史抓重点，找逻辑关系，切忌眉毛胡子一把抓、胡乱记录，更不能上课空有头脑、什么都不记。再就是自己做思维导图，把历史的时空顺序、政治的知识框架建立起来。

孩子初一学习历史学不懂，可以反思下，是不是自己的孩子对历史这门学科根本就不感兴趣，孩子不感兴趣的话，一般是学不进去的，即使课堂上老师讲得再好、再通俗易懂，孩子也学不会，可以借助一些方法来学习历史。

初一历史学不好怎么办

1、首先要培养对历史学科的兴趣，要学会记课堂笔记，可以通过列表格，记熟人物、朝代、历史贡献等，要试着去讲或演故事，加深对重要历史事件的印象，学会区分重难点，勤于思考，并积极主动与老师同学交流探讨。

初中的历史，主要就是中国近现代史的部分。由于这些东西主要偏重于文科，所以多读多背诵肯定是少不了的，另外学习最重要的是不能急躁，要对它产生一定的兴趣才会事半功倍哦！

2、个人认为文科如历史、政治类的，除平时多看课外书，上课认真听讲之外，主要还是要背诵、背诵、背诵！死记硬背。11岁的儿子说政治历史考不好的主要原因就是因为懒，不读不背肯定考不好！

3、让孩子下课可以跟同学一起聊聊历史的有趣事件，或是看电视电影的时候，跟爸妈家人一起畅谈一下历史事件，你会发现：原来我已经记住这么多的历史内容了，如果你这样做了，真的会有意外收获的！

4、学习历史一定要有技巧。文字多、材料复杂，时空跨度大、网罗范围广，都需要掌握必要的学习方法。

初一的孩子要学习的副科还是挺多的，总共有四门，而孩子在其中的三门都有比较差的表现，孩子除了政治，其他三科都学得不好，可能是没有掌握正确的学习方法。

初一历史地理生物差怎么办

1、历史的学习方法：历史的知识比较琐碎，历史事件发生的时间和意义这都需要孩子用时间去记忆，复习的时候要反复的看书，不要离开教材，教材是学习的基础也是根本，离开课本的学习都是不科学的。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。

例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。

2、地理的学习：1）地图是初中地理学习的关键，学会看各种分类地图。世界地理可以分类成：日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

学会用图、用图归纳总结地理规律或特点、用图记忆。逐一看图、记图，甚至画图，地理的基本知识就掌握了。

其实历史是非常简单的一门课程，而初一的孩子之所以成绩会比较差，追根究底就是没有掌握到学习技巧，只会死记硬背，不懂得灵活变通。所以家长一定要帮助孩子找到适合自己的学习方法，慢慢提高学习成绩。

初一学生历史成绩差该怎么办

1.认真听课，认真记笔记。无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。根据我的了解，凡是成绩优秀的学生，他们都有一个共同的优点，就是课堂认真听课。他们听课的样子就是一道美丽的风景：全神贯注、心无旁骛，他们的思维随着老师的教学思路活跃着，该听的时候听，该记的时候记，该回答问题的时候回答，该思考的时候思考，该练习的时候练习。

初中阶段的史地生政主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了帮助孩子更好地理解课程内容，必须让他们认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

2.理清线索，把握结构。学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习古代史时，我们可以让孩子以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要让他们学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果孩子理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

3.学会归纳整理。历史是从古到今发展演变而来的，在学习时要让孩子注意知识的前后联系。例如，在学习历史“香港回归”时，我们应让孩子联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应让孩子联想到历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，孩子就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要让孩子学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。

4.学历史，背诵是基础，但背诵一定要讲究方式方法。按照时间线是一种方法，也可以利用思维导图去画出每个历史时期的历史时间导图，或者每节课程的思维导图，把重点关键词都找出来，一张思维导图就是一节课，这样记忆起来也非常的方法，只要看着那些关键词基本上就能复述整节课的内容。思维导图具有发散和聚合功能，用来记忆是非常好的工具。