初二成绩严重下滑如何补救

作为家长要牢记三个孩子学习转折的关键点：四年级，八年级，高一。很多孩子在这几个关键点都会存在成绩波动的情况，提前要有足够认识和准备，根据自家孩子的特点，因人而宜，拿出科学有效的应对办法，是家长的职责。

初二的学习内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由以“形象思维”为主逐渐转化为以“抽象思维”为主。如果学生仍然延续小学的思维方式去学习和思考，在初一的过渡时期还能勉强应付，但到了初二就会变得力不从心，于是，分化在所难免。

1、尽量宽阔知识面，提高阅读量。要注重孩子的知识积累，更要给孩子创造大量的生活实践和课外阅读环境和条件。

2、改善学习方式。勤于思考，善于提出问题。如果孩子不太善于提出问题，可以建议他旁听别的同学提出的问题和讨论。

3、分析成绩的“含金量”。不要强调分数的高和低，要看成绩的“含金量”。是死记硬背拼的记忆，还是理解了实质手到擒来？是独立思考的胜利，还是不同等级的模仿？此时，需要引导孩子格外关注的是学习方式，思维的深度。

4、帮助孩子正确认识“快乐学习”。“快乐学习”的真正含义是，只有会学习的人才会从学习中获得真正的、长久的快乐。而不是学习必须是轻松快乐的。

5、尽量保持家庭的和谐、稳定。如果遇到大喜大悲的事情，或者非要改变生活状态，也要考虑孩子的承受力，或提前与孩子沟通，取得孩子的理解。面临离异的家长千万不要把孩子当作互相伤害的筹码。

初二成绩严重下滑可采取的补救措施：1、家长一定要培养孩子严谨细致的好习惯，让孩子找到合适的学习方法；2、让孩子在课上紧跟老师的脚步，多做练习，课后也要告诉孩子要多做习题，巩固提升；3、让孩子带着问题去上课，这样可以有效提高孩子的学习效率；4、多向孩子问问题，激发孩子的逻辑思维。

初二成绩严重下滑如何补救

1、养成孩子细致的习惯

很多学生由于从小的学习习惯不好，贪玩、不思进取，再加之现在家庭教育的缺失，造成学生的学习方法、思维方式、生活方式都不科学合理。这类学生的后果会在初二阶段完全显现，他们不知如何预习、听课抓不住重点、错题本的条理错乱、考试卷不知如何利用，面对困难找不出解决问题的方法，然后自我放弃。初二的学生，尤其要注意学习的计划性、思维的逻辑性、书写的条理性，和经常反思的习惯。养成细致扎实、严谨高效的学习习惯。

2、课上多练习，课后多做题

老师在讲课的时候，一般都会给同学们提供一些练习的时间，也就是当老师讲完教材中的例题之后，会找出相应的题型让同学们去练习，那么这个时候同学们就要跟随老师的步伐，有不理解的知识点一定要多询问老师。而且在课后的时候，为了巩固上课时所学的知识，还要找相关的题型去做，一方面是巩固，另一方面就是查缺补漏，看看学生对哪部分知识还没有理解。

3、带着问题去上课

如果是孩子之前成绩不错，突然下滑，肯定是心态有变化。家长还是需要多跟他谈心，了解学校的生活是否发生了变故。那么，初二英语成绩严重下滑如何补救？

初二英语成绩严重下滑如何补救

和孩子沟通

学习的主人是孩子，一定要和孩子沟通原因和计划。孩子成绩下滑的原因是什么，一定和孩子达成共识。找到原因，共同订规划。所有沟通都要倾听孩子的声音，多听少说，让孩子不畏惧，不颓废。

背单词

英语的学习离不开词汇量，平时每天定个小计划，规定背单词数量，可以结合整个句子记忆，这样记住单词的同时，也记住了用法。也可以根据词性变化去记忆，提高效率。定一些英语周报，有旅游，生活，体育等各个板块，提高阅读量，培养学习英语兴趣。

课文多朗读，培养语感

初二是一个承上启下的阶段，孩子这个阶段的学习情况直接影响到孩子能否进入一个好的高中。有的孩子在初二时，语文成绩突然下降了，语文考的特别差，甚至会不及格，这让家长很是着急。那么，该怎么补救呢？

初二语文成绩差如何补救

1、认真对待作业。孩子在做作业的同时，不仅可以加深对语文知识的理解，还有利于将书本知识转化为自己的知识，这也是用来检查孩子学习效果，发现问题，以便及时补救重要手段。而且，通过做作业，能培养孩子分析、解决问题的能力。

2、加强背诵。孩子要加强背诵和识记，才能牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是孩子必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分，而且语文基础知识也需要大量的背诵才行。

3、科学安排时间。语文基础知识差，孩子自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

4、坚持写仿句和摘抄。孩子可以每天抽出15分钟默写生字词，这其实是因为孩子在表达练习上，缺少了句型练习。语文中的短句和长句，到底如何准确地表达意思，是需要不断地练习积累。

孩子对句子和摘抄坚持一周3次以上，有能力的可以每天进行1-2句的仿写和摘抄，占用不了多少时间，这样也可以尽快补上孩子的语文基础知识的缺口。

就初中的知识结构而言，初三的知识点是最难的，进入初三，数学要学习二次方程，二次函数，圆、这些都是中考重难点；物理要学习电学；还增加了化学。所以，家长要放平心态，接受和允许孩子的成绩下滑，切记着急上火。如果做家长的不能放平心态，跟着着急只会给孩子增加压力，最后适得其反。

到初三成绩下滑如何补救

1、鼓励孩子。孩子成绩下降，如果家长采取训斥或棍棒式教育，极易使孩子产生消极情绪，自暴自弃，破罐子破摔，进而丧失自信心。孩子稚嫩的心长期受打击还会影响到他的心理健康。

家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到：分数是孤零的数字，不能全面反映学生的实际发展水平，不能说明一个人的实际能力的高低。教导孩子不要因为自己的成绩差，就认为自己笨，因此消沉下去。这次考试成绩不理想，不要紧，只要不断找原因，总结经验，再加把劲，成绩一定会有所提高。

2、找到学习方法。初三各科学习难度增强了，一些孩子在上课能听懂，但是一做题就不会，而且在题目的设计上更突出考查学生的整体思维和运算能力，一些学生头脑中缺乏完整的知识体系，思维整合能力差，那么在考试时就只会一些基础性的单一性的题目，遇到稍微综合性的题目就不知道从哪入手解题，完全没有思路。

这时欠缺的不是学习技巧，而是学习方法，准确的说是学习能力。因为她现在掌握的是零碎的知识点，需要将这些点串成线，需要将知识板块和知识体系组合起来。

3、认真听老师讲课。初中生应在课堂上做到专心听讲，不吃零食不睡觉，不和同学交头接耳，不赶其他学科的作业，老师讲的知识点很全面，只要认真听，仔细消化，做题的时候就会游刃有余，就会快速高效的完成作业。

初二数学成绩差可采取的补救方法：1、家长要引导孩子改善学习方法和记忆方法，改变学生的思维；2、让孩子重视课堂学习，培养孩子的学习兴趣；3、让孩子从基础题开始做起，熟练掌握基础知识；4、让孩子学会知识总结，提高孩子的学习能力。

初二数学成绩差如何补救

1、改善学习方法

初中数学确实是很多同学的老大难，一方面，初中数学中抽象问题开始出现，很多同学思维能力还没有打开，领会不到知识要点，另一方面，很多同学虽然刻苦学习，但是没有掌握好的学习方法，做得都是一些无用功，一直在原地踏步。

想要提高成绩，首先要引导孩子学会改变自己的思维，改善学习方法和记忆方法。好的学习方法和记忆方法可以帮助学生学得更快，领悟更透彻，同时也能减轻学生的学习负担，避免出现苦学无果的现象出现。

2、重视课堂学习

家长要告诉孩子，尽管课堂对孩子来说，听起来是有相当相当的难度（简直是听天书），但也要尽力而为之。力争做到认真听，认真记，并认真去思考，能听懂多少是多少，听不懂的，也不要急躁，哪怕只听懂一点点，也是一种收获，也是一种成功。此时此刻，正能考验学生，看学生有没有那个耐性，有没有那个恒心。其实这也是孩子渐渐入门，渐渐对数学感兴趣的敲门砖，也是奠基石，或许这就是孩子数学慢慢转变的开始。

初二成绩差可采取的补救措施：1、家长要帮助孩子建立学习的自信心，让孩子明白初二的学习其实没有那么难；2、让孩子基础题入手，然后再引导孩子慢慢进行拔高；3、让孩子明白学习要分清主次，要把时间放在主要学科和自身的薄弱点上；4、合理安排孩子的时间，提高孩子的学习效率。

初二成绩差如何补救

1、建立学习自信心

很多孩子成绩差的原因是学习自信心不足，初一阶段的学习内容相对比较简单，题目的难度也不大，这些孩子还能勉强应对，学习成绩还过得去。但是，进入初二以后，知识点和题目的难度都有所增加，这些孩子就会出现成绩急剧下滑的问题。

所以，家长要引导孩子建立学习自信心，一方面要让孩子明白学好初中的难度并没有想象中那么大，只要沉下心来梳理基础知识点，总结解题方法，就能稳步提高成绩；另一方面要让孩子明白初中考试的难度也没有想象中那么大，以基础难度和中等难度的题目为主，只要把这部分题目的分数拿到手，就能取得不错的考试成绩。只要孩子意识到了这两点，就能逐步建立好的自信心。

2、从做基础题入手

对于成绩差的孩子来说，提高成绩的最佳方法就是从做基础题入手。因为基础题的难度不大，与知识点的关联性强，只要孩子认真审题，就能找到与之匹配的知识点，做题的准确率也比较高，有助于提高孩子的学习自信心。而且反复做基础题不仅能达到复习巩固知识点的目的，还能总结出运用知识点解题的方法，为进一步做中等难度的题目奠定坚实的基础。当然，家长还要督促孩子在做熟基础题以后，逐步提升解题难度，向中等难度的题目进军。