孩子初中历史不好怎么提高
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孩子初中历史不好怎么提高
历史其实是很容易得分的学科,因为历史的特点是基础性连续性不是很强,即使以前的基础不太好,只要现在努力了,知识点记住了,做题方法掌握了照样可以在很短的时间内快速提高成绩。那么,孩子初中历史不好怎么提高?
孩子初中历史不好怎么提高
建立兴趣
只有对历史兴趣,才会主动去学习、去记忆,想要取得一个好的历史成绩,那么一定需要去花费一定时间去背诵,当孩子有兴趣学习历史,那么在背诵历史知识时就不会感觉到疲劳,而且对学习历史知识的学习效率也会得到提升。
读懂课本
想要提升自己的历史成绩,除了需要培养自己的历史学习兴趣以外,还需要将所学过的历史课本,读懂、读透,这么做的目的在于帮助孩子了解各个历史事件之间关系,可以帮助孩子更好的记住各个历史事件,而且可以帮助孩子加强对所学历史知识的掌控力。
经常复习
2023-11-21 查看全文> -
初一孩子历史不好怎么提高
初一孩子历史学得不好,是没有好的学习方法导致的,学习任何学科,如果孩子没有好的学习方法,就会浪费学习时间,学习效率低下,不利于孩子的发展,所以要帮助孩子找到适合他的学习方法。
初一孩子历史不好怎么提高
1、心态:俗话说学习要持之以恒,机遇是给那些有信心的人。学历史最忌讳的就是惧怕,你要换个角度思考,俗话说以史为鉴,学习历史的目的是为了提高自己的修养,通过研究古人发生的事情而使自己觉悟一些客观发展到底,从而使自己不犯同样的错误,这就是学历史的意义,因此,学历史者必须抱有虚心,不怕苦的精神。
2、初一的历史还是比较容易学好的,因为它涵盖了从夏朝到东汉末年的历史故事,平时没事可以多读历史书籍,观看历史电视剧,比如说三国演义封神版、汉武大帝,这些对初一的历史提升有非常大的帮助,也有助于学生了解真正历史的详情,提升成绩也会比较迅速。
3、养成好的学习习惯。首先做好预习工作。预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。
其次,课上做好笔记。做好笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
最后,课后注意对知识点的串联整理。课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会记得更加牢固,也不易遗漏知识点。
2023-12-07 查看全文> -
初中生历史成绩不好怎么提高
历史是属于文科,是一种记忆性很强大的科目。同学们学习历史,主要通过对中国史和世界史基础知识的学习,了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,学会按时间顺序观察历史的发展和变化,培养初步的分析、综合、比较、概括等历史思维能力。
初中生历史成绩不好怎么提高
1、抓教材,抓障碍,夯实基础
学习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。全盘通读历史教材有助于整体掌握知识,还可以找出一些被忽视的环节或死角。另外,懂得的东西未必理解得深刻,让学生带着疑问去通读,有助于深刻领会课本内容。
2、注意前后联系,学会归纳整理
历史是从古到今发展演变而来的,学生在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系,就能弄清楚初中历史事件的来龙去脉,便于理解掌握知识。在学习过程中,学生还要学会对知识进行归纳整理,进一步使知识系统化。
3、注重整理笔记
2023-12-02 查看全文> -
初中历史不好怎么提高
学习历史就要抓住一条时间主线,在理解的基础上背诵一些重要的事情以及这些事情产生的影响及意义!那么,初中历史不好怎么提高?
初中历史不好怎么提高
1、熟悉基础知识,课前预习、课中认真听讲做笔记,课后多复习。这些基础知识是提升自己历史成绩的基础,基础不牢就没法提升自己;但光有基础知识还不能学好历史。真正提升自己历史学习层次的是学会用辩证唯物主义的眼光去看待历史事件、去思索历史现象。
2、学会思考,学会横向比较、纵向比较。比如我国宋朝时期同时代的世界发生了哪些大事,为什么会发生这些大事?儒学的发展史及其影响等等。
3、历史是时间和空间的结合,学习历史不能脱离时间和地域的限制,所以学历史必须要建立一个二维的世界 同一时间 不同地域发生了什么事 不同时间 同一个地方又发生什么事 。构建一个平面直角坐标系。其次:如果需要更深层次的了解历史,那么就会需要在平面直角坐标系中的一点(同一时间 同一地域)做出全面不同层次的分析 (政治 经济 外交 军事 文化 思想 )。
4、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系,历史不可能是孤立的,而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来,变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念,要突破“课”的限制,挖掘事件之间的相互关系。
在历史的发展中,总是前面的事件引出后面的事件,后面的事件呼应前面的事件,环环相扣,连续不断,历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳,把知识按一定的学习主题重新整合起来,把看似零散的知识立起来、活起来,把隐含的关系挖掘出来。
2023-11-22 查看全文> -
初中英语成绩不好怎么提高
大多数同学在小学学习英语时,没有太重视,基础没打好,以至于升到初中后,英语成绩越来越差,英语学习兴趣也很低,这对学生之后的升学道路很不利,因为初中阶段对学生来说也很关键,所以同学们一定要及时补救,提高英语成绩。那么初中英语差怎么提高呢?
初中英语成绩不好怎么提高
1、充分利用课本。英语课本当中蕴含着许多知识点,老师在课堂上引导学生学习,就是为了帮助学生更好地掌握这些知识点。不过要注意的是,掌握知识点并不是关键,应用才是关键,只知道方法,却不知道怎么用,最终依然无法在成绩上有所体现。
建议各位同学,在学习过程中对课本进行深入了解,从单词到句子,从句子到篇章,结合所学知识点反复阅读课本内容,学生就可以通过课本了解到知识点是如何应用的,当学生可以灵活掌握这些知识点,英语成绩自然有所提升。
2、积累词汇。词汇量充足在某种程度上会提升一个学生的英语成绩,没有词汇积累,学生连句子、文章、题目都看不懂,自然无法领会其中的意义。整个初中阶段,学生需要掌握的词汇大概有2500个,需要灵活应用的就有1500个,同时还要了解词语之间互相搭配的含义,如果学生可以做到掌握这些,那么未来面临英语考试,就不会因为词汇量不足而吃亏了。
3、多听多记。很多人认为学英语最难的就是语法方面,英语语法结构复杂,理解起来并不容易,但只要找到方法,还是可以逐渐掌握到精髓的。单纯依靠背语法规则这种方法,并不能很好的提高成绩,学会应用才是提高成绩的关键。
建议学生平时多看一些英文原声电影,或者看一些英文原文书籍,为自己创造一个临时性的英语环境,在看的过程中不要忘了配合语法进行理解和套用,这样才能在放松之余,加强对语法的掌握。
2023-12-14 查看全文> -
初中孩子成绩不好怎么办
不少人上初中后,成绩一落千丈,原因有很多,可能是面对初中骤增的学习科目,无法应对,也有可能是无法从小学那样的学习氛围中转到初中的学习生活,但不论哪种原因,对于学生的学习而言都极为不利,那么面对这种情况怎么办?下面我们就来看看孩子初中成绩不好怎么办。
初中孩子成绩不好怎么办
1、分析成绩差的原因。如果学生上课不认真听讲,总是开小差,这个家长可以和学校的老师沟通交流解决。如果是学生业余时间太注重玩乐不学习,家长要告诉学生只有上课听讲是不行的,还要有课前的预习和课后的复习。
还有很多孩子在做题的时候,明知道是错误的,还一味的狡辩是正确的,这种情况很有可能导致孩子走向一个极端,对孩子日后的教育工作是及其不好的。
2、多给孩子鼓励。学生学习成绩不理想,他们自己内心也会有点不自信,这个时候,如果家长能够给学生一些鼓励,对于增强学生的自信心也是非常有效果的,这样他们很有可能会因此而变得更爱学习,因此希望大家能够给初中学生多一些鼓励,少一些指责。
3、良好学习的习惯很重要。在学习方面,初中孩子养成良好学习的习惯非常重要,家长可以督促孩子在学习新课前预习将要学习的内容,这样可以极大提高孩子上课的学习兴趣,也可以有效的避免上课容易走神发呆。上课期间,初中孩子应该多动脑思考老师讲的内容,积极回答老师提出的问题。
4、要树立正确的学习目的。有计划的学习就不会盲目的去东翻翻西瞅瞅,可以合理安排时间,合理分配精力。所以,要使学习成绩好,首先就需要一个可行的学习计划,用来指导学习。应该强调的是,学习计划是为了达到学习目的。正确的学习目标是良好的学习动机的反映,是可以使学生积极学习、克服困难的内在动机。
2023-12-14 查看全文> -
初中八年级数学不好怎么提高
初二是初中的分水岭,特别对于学好数学。初二是初中路上最难熬的一年,也是最重要的一年。初二数学几乎学完了初中所有的知识了,初二又恰好是孩子叛逆最严重的时候!在这一年中学生学习很辛苦,家长如果没有对孩子明确的方向,很难坚持下来。
初中八年级数学不好怎么提高
1、对于数学学习要一定的学习兴趣。数学知识比较抽象,各种概念的描述既枯燥又无味。家长要学会在日常生活中发现数学知识的实例,利用生活中的数学知识,来提高学生学习数学的兴趣。让学生感到数学是有用的,这样可以大大激发学生的学习兴趣。
2、上课紧跟教师思路。在课堂学习过程中,要集中注意力,吸收和消化教师每节课强调的学习重点;吸收和消化教师对例题关键部分的提示和处理方法,吸收和消化教师对疑难问题的解释等等课堂教学内容。这样,学生就可以抓住重、难点,提高听课效率,提高数学成绩。
3、有问题及时解决,不能不懂装懂。有问题及时解决是提高学习效率有效办法之一,对于没有学会的知识,不懂的题目,要及时向老师和同学求解。同时建立错题本,提醒学生同样的错误不要犯第二次。
4、培养逻辑能力。低水平的老师和笨的学生,总是试图采用题海战术,覆盖各种考试题。好的老师则训练学生的逻辑思维能力,而好的学生在学习数学时也是平衡理解力、逻辑能力和基础知识三者的关系,做到事半功倍。
对于初二的学生,学完几何书的前两章,即了解了点线面等基本概念和几何学的五条公理,学生可以合上书能把全书所有的定理推导出来。
2023-12-10 查看全文>
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