英语学不好的主要原因

说白了坚持听说读写就行了，开始一段时间没有任何提高，不要放弃，慢慢的量变到质变，跟健身一个道理。学不好的都是太心急没有坚持的人。那么，英语学不好的主要原因有哪些？

英语学不好的主要原因

1、没有使用环境

学习语言本身需要非常强的使用环境的，而我们几乎很少有使用环境，学再多的内容没有去使用，都容易忘记，就好比游泳不下水，烧菜不开锅一样，只停留在纸上谈兵，自然效率很低，所以学好的概率就大大降低了。

2、不重视英语启蒙

我们的英语教育不重视英语启蒙，致使大部分人错过了学语言的窗口期，加上英语和汉语在发音等方面的差异很大，很难提高辨音能力。语言学习，听说先行，听不清，肯定说不准，语言学习也就无从谈起。

而现在的语言教育是在，学生听也听不清，说也说不准的情况下，勉强学生去学单词，背语法，理解课文，在一个薄弱的基础上硬要去盖高楼大厦，其困难可想而知。

初中《道德与法治》这门学科需要学生背记的内容比较多，也会让很多学生感觉非常枯燥，但是这门学科对学生的素质培养意义重大。它教会学生青春期怎样与人相处，帮助学生树立正确的人生观、价值观，形成良好的道德品质都有非常大的指导意义。

初中政治学不好的主要原因

1、上课不认真听讲，不重视这门课程。很多学生成绩不好，有很大一部分原因是上课太听讲造成了，课堂效率的高低，是学习成绩拉开来差距最重要的原因。我们经常看到，初中政治课上，部分学生是不怎么听讲的，开小差的，看其他书的都有，这是对政治课程的不重视。

2、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。

3、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。

4、不熟悉课本，没有认真研读教材。虽然有些地方中考政治是开卷，但是也是需要认真研读教材的，最好能达到你大致知道考点在书本的哪个位置，应该是最好的状态了。时政未能结合课本知识进行消化，热点要回归教材。中考时政要看，但是不能局限于知道，要能结合课本知识灵活运用，知识要和实践相结合。

5、其他一系列小毛病。写错、看错，回答不规范、书写潦草。卷面很重要，字迹潦草，说明学生本身的态度就不够好，凭什么指望老师给高分呢？所以，学生一定要规范答题，小毛病早日克服。

孩子学习英语都是从一开始培养兴趣，学不好英语，有很多方面，比如基础，方法，兴趣，对症下药才能药到病除，那么，英语学不好的原因及方法？

英语学不好的原因及方法

不整理笔记

有些孩子觉得自己英语课上都听得懂，可不知道为什么总是做不对题，考试成绩不理想。原因是没有将上课所学融会贯通，课后没有整理笔记。英语的知识点太多了，要及时记笔记，不断地整理和识记。

学习英语动力不足

从而导致没有兴趣去学习。这方面可以慢慢帮助孩子培养学习英语的信心，比如会说一句地道的口语，记住了一个单词等，让孩子觉得其实英语学习也不过如此，慢慢就会找到成就感了，从而会越来越愿意学习。

学习中的某个知识点缺失

孩子英语成绩不好，想要快速地把成绩提上去，需要首先做好原因分析，然后对症下药，会有很明显的提升，所以家长和孩子们不要因此而气馁，只要我们不放弃自己的学习，学习结果就不会辜负我们。

英语成绩不好的原因分析

英语成绩不好一般分为下面几种情况：

1、不肯背单词词组，单词词组是基石，没有基石无法构建英语文章的长城。

2、课内英语课文背诵不出来，英语课文是掌握英语基本文法的最基本手段，想考好英语，文章必须背出来。

3、语法搞不清，其实基础的语法还是比较简单点，可以用列表整理归纳，放在例句里面增加理解。

4、英语成绩要优秀，平时课文阅读不可少，多读才能有语感，做题更是手到擒来。

有很多学生反应，在高中物理这门学科怎么学也学不好，而且花在物理上的学习时间也比其他学科多，但是成绩依旧不见起色，这很大的原因就是没有掌握好的学习方法。

物理学不好的原因

1、这种应试教育下，老师们可能不是很注重知识概念的形成，又由于高中物理要学得比较多，老师也在赶进度，一个知识点不会反反复复地给你强调。

2、高中物理比较理论化，如果你做不到课前预习，那么就会导致课上不知道老师在讲什么，导致一节课过后，一脸茫然，后来从一节课跟不上，到一周的课程都跟不上，并且高中物理知识点之间是有比较多联系的，比如说加速度就几乎贯穿了整个高中物理，如果你从一开始就不懂，后面就更不可能懂了，然后成绩一落千丈。

3、高中物理题目大部分并没有固定的套路，如电学等，很考验学生的应变能力。因此许多初中靠死记硬背，埋头苦干的学生有种“无从下手”的感觉。所以你不得不承认，上到了高中，物理动不动就90，100分的时代过去了。像初中那样去要求孩子的分数，完全不切实际。

4、物理知识连续性很强。不是猛学一两个星期学好当时的知识就行，而是要从高一开始，检查自己哪里没有学好，然后再重新训练，而往往查找自己之前的漏洞的过程，就需要一两个星期之久。所以即使你某个学期醒悟了，也不能短时间内迅速提升物理。

物理学不好的解决方法

有同学觉得自己平时学习也没觉得压力有多大，跟随老师的脚步，虽然小问题不断，但是大的问题也没有很严重，但一到考试就出现大问题，考试直接垫底，这样的情况到底是什么原因？该如何进行解决？

初一数学不好的原因

1、基础不好，不够扎实。学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、学习方法不好，没掌握好学习数学的方法。在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、运算能力差。这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

4、数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺。每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

5、不善于独立思考，并且错题不懂得总结。善于独立思考的同学基本上对做过的题能够大体掌握，达到练习的效果，而不善于独立思考的学生对老师有一定的依赖性，做过的题可能只掌握一部分，并且经过老师的讲解之后并没有总结，好好的消化吸收，让一次练习的机会白白流失。

在初中数学里，几何承包了半壁江山！如你所见：中考数学里，几何题占比高达40%!数不胜数的知识点、疑难问题、中考考点蕴含其中。几何的重要性不言而喻了，但很多孩子在面对几何，在立体空间“飞檐走壁”时，仍不免摔得鼻青脸肿，家长们看在眼里急在心上，却束手无策。

初二几何学不好的原因

1、对概念掌握不清。比如说当条件当中给了一个平行四边形，需要孩子们要马上联想到平行四边形对角线是相互平分的，如果不能马上联想到这个性质，是无法顺利的将题目解答出来的，这是最基本的要求。

2、无法将几何知识建立联系。能否将各个条件之间条件和问题之间建立起来联系，这是解决几何问题的关键所在。孩子拿到一道几何题时，懵懂，无从下手，其根本原因就是不知道条件能够产生什么样的结果，也不知道问题通过什么样的途径解决。所以这就要求学生多积累基本几何图形的解题技巧，多有针对性的练习，来积累各种图形组合的经验。

3、概念多，记忆有困难。在平面几何概念的学习中，如果孩子对自己学习知识的概念的形成过程不了解，没有能力开发和完善学习策略，那就只能死记硬背和生搬硬套定义，结果是一知半解，似懂非懂，造成感知与概括之间的思维断层。

4、缺少几何大局观，其实几何图形当中的元素，无论线段还是角度还是面积，其实都被囊括在一个一个的模型图形中。比如说角平分线就是菱形的一部分，中线就是平行四边形的一部分等等。建立了这种图形的大局观，不仅可以利于学生画辅助线更有利于将条件之间建立关系，顺利的解决题目

初二几何学习方法